信息化工作匯報(bào)材料

1、信息化工作匯報(bào)材料 21世紀(jì)進(jìn)入了信息時(shí)代，實(shí)施以計(jì)算機(jī)和絡(luò)為載體的信息化教育，是學(xué)校推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要途徑。我校開展信息化教育工作有一段時(shí)間，在計(jì)算機(jī)教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。多年來，在不斷加大對(duì)信息化教育投入的同時(shí)，我們深深感到：只有積極創(chuàng)造條件，開拓進(jìn)取，勇于探索，努力構(gòu)建學(xué)校的信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，加強(qiáng)對(duì)開展信息化教育的領(lǐng)導(dǎo)，才能推動(dòng)學(xué)校的信息化，從而實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。下面就我們的工作做以簡單的匯報(bào)。一、構(gòu)建規(guī)范的管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)化管理我們學(xué)校成立以校長為組長的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確信息化工作方向以及信息技術(shù)教師的工作職

2、責(zé)。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下制定了適合我們學(xué)校校情的信息化系列工作制度。信息化工作制度上墻，并嚴(yán)格按制度開展信息化工作。學(xué)校把信息化工作當(dāng)成學(xué)校工作的有效組成部分，學(xué)校的的計(jì)劃、總結(jié)都充分考慮到信息化工作。學(xué)校定期召開信息化工作專題會(huì)議，就信息化近期的工作做以部署，并即使總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于工作的開展。在專題會(huì)議的正確引導(dǎo)下，教師的電子備課實(shí)驗(yàn)、利用絡(luò)開展的各種活動(dòng)以及學(xué)科整合研究進(jìn)行得有聲有色。二、加大投資力度，改善信息化工作條件學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生機(jī)82臺(tái)，學(xué)生715人，生機(jī)比達(dá)到了9：1。教師機(jī)有24臺(tái)，學(xué)校有教師43人，師機(jī)比達(dá)到了1.5：1。為了保障計(jì)算機(jī)的正常使用，學(xué)校2名專職教師定期對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維

3、護(hù)，并制定了計(jì)算機(jī)使用管理規(guī)定，確保計(jì)算機(jī)服務(wù)教學(xué)同時(shí)減少人為的對(duì)計(jì)算機(jī)的損壞。根據(jù)信息化工作的發(fā)展方向，我們投資70000多元，在各班鋪設(shè)了線，完成了班班通工程的第一期工作目標(biāo)。目前我們正在與教育局聯(lián)系，爭取盡快實(shí)現(xiàn)班班“三機(jī)一幕”，完成班班通工作的二期工作目標(biāo)。目前我們有絡(luò)教室2個(gè)，開課班級(jí)18個(gè)，我們達(dá)到了絡(luò)教室與班級(jí)數(shù)的比率為11%。學(xué)校添置了專業(yè)的攝、錄、編設(shè)備，我們的信息技術(shù)教師完全具備獨(dú)立攝制、xx音像教材的能力。我們教師攝制、xx優(yōu)秀課光盤參加省市評(píng)比均獲得好成績。三、應(yīng)用絡(luò)，開展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)絡(luò)豐富的，為我們教師的發(fā)展提供了廣闊的空間。我們學(xué)校緊緊依托絡(luò)開展各種活動(dòng)，

4、促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。1、教師備課。我們教師的絡(luò)備課分步走，第一步，選取有代表性的學(xué)科，對(duì)任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，然后教師有選擇的設(shè)計(jì)自己喜歡的題目，這一階段主要是嘗試?yán)媒j(luò)備課。我們的工作得到教研室的認(rèn)可，我們學(xué)校做為全區(qū)首家電子備課實(shí)驗(yàn)單位，我們的四年組成為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。我們學(xué)校也在電子備課管理上做了深入研究，并設(shè)立了一線教師科研課題。電子備課促進(jìn)了教師的提高。2、上教學(xué)。我們大膽進(jìn)行上教學(xué)嘗試，李晶晶，齊佳偉是這種嘗試的受益者，他們的利用絡(luò)進(jìn)行的學(xué)科整合課在省里都獲得等獎(jiǎng)。齊佳偉還進(jìn)行了學(xué)科整合課的研究，申報(bào)了市一線教師科研課題。3、絡(luò)活動(dòng)。絡(luò)為我們教師打開了一扇大門，教師可以自由在絡(luò)上沖浪，寫博客、寫空間提高了教師