2021年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)教研計(jì)劃

1、 精編范文 2021年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)教研計(jì)劃溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。一、指導(dǎo)思想 教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針, 依據(jù)國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。 堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則, 改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式;針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn), 正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練上, 要培養(yǎng)良好的發(fā)音, 正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣, 重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。 二、

2、情況分析 (一)、教材分析 本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以人為本的教育思想, 形式多樣活潑, 很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱, 以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線, 逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想, 注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則。 (二)、學(xué)生情況分析 教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)(1)、(2)班的學(xué)生。他們大部分已經(jīng)接觸了兩年英語(yǔ), 有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng), 對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心, 探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈, 并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活

3、潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué), 保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 (三)、個(gè)人教學(xué)研究分析 為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量, 尋求小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最佳途徑, 我計(jì)劃不斷探索計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)。積極參加區(qū)市教研課, 多聽(tīng)英語(yǔ)課, 每期至少上一節(jié)英語(yǔ)教改課。 三、 教學(xué)教研目標(biāo) (一)教學(xué)目標(biāo) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語(yǔ), 活用四會(huì)句型, 進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流, 做到大膽開(kāi)口, 發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下, 聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相

4、關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能, 完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲, 誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 (二)教研目標(biāo) (1)認(rèn)真參加每周的教研活動(dòng)。 (2)本學(xué)期積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí), 多聽(tīng)他們的課。 (3)積極參加學(xué)校開(kāi)展的理論學(xué)習(xí), 集體備課研討, 課題活動(dòng), 校本研究等有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) (一)、教學(xué)重點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語(yǔ), 活用四會(huì)句型, 進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流, 做到大膽開(kāi)口, 發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下, 聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 (二)、教學(xué)難點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要

5、求掌握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語(yǔ), 活用四會(huì)句型, 進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流, 做到大膽開(kāi)口, 發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下, 聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 五、教學(xué)教研方法 1、注重學(xué)生的情感, 營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活, 以學(xué)生為主體, .短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量, 多開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng), 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 2、認(rèn)真鉆研教材, 改進(jìn)教法, 堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練, 以練為主的原則, 抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練, 注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)

6、表達(dá)思想的能力, 擴(kuò)大課堂容量, 提高課堂效率。 3、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書(shū)寫、朗讀、口語(yǔ)操練、提問(wèn)及語(yǔ)言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 4、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感, 讓落后的同學(xué)找出差距, 及時(shí)改進(jìn)。 5、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合, 繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語(yǔ)操練。 6、堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合, 加強(qiáng)課后輔導(dǎo), 堅(jiān)持保持與學(xué)生的心理溝通。 7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求, 教他們一些便記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等

7、。 8、堅(jiān)持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。 六、教學(xué)教研安排 (一)教學(xué)安排 周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注 18.28-8.29 開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作 29.1-9.5Unite 1.Whats he like?Lets learnAsk and answer.1 Lets Try Lets talk.1 Lets spell Lets check.1 39.7-9.11Unite 1.Whats he like?Lets learnMatch and say.1 Lets tryLets talk.1 49.14-9.18Unite 1.Whats he like?Read and write

8、Story time.1 單元測(cè)評(píng)1 Unite 2：My weekLets learn Lets play.1 59.21-9.25Unite 2：My weekLets Try Lets talk.1 Lets spell Lets wrap it up.1 Lets learnGroup work.1 69.27-9.30 機(jī)動(dòng)課 復(fù)習(xí)1 710.1-10.8 國(guó)慶 中秋放假 710.9-10.10Unite 2：My weekLets Try Lets talk.1 Read and write Lets check.1 單元測(cè)評(píng)1 810.12-10.16Unite 3:What w

9、ould you like?Lets learnRole play.1 Lets Try Lets talk.1 Lets spell Lets wrap it up.1 910.19-10.23Unite 3:What would you like?Lets learnLook,write and say.1 Lets Try Lets talk.1 Read and write Lets check Story time.1 1010.26-10.30Recycle1P32對(duì)話, P33聽(tīng)力練習(xí).1 P34對(duì)話.1 P35日記1 1111.2-11.6 期中測(cè)評(píng)2 Unite 4:What

10、 can you do?Lets learnDo a survey1 1211.9-11.13Unite 4:What can you do?Lets Try Lets talk.1 Lets learnWrite and say.1 Lets Try Lets talk.1 1311.16-11.20Unite 4:What can you do?Lets spellLets checkLets wrap it up.1 Read and write Story time.1 單元測(cè)評(píng)1 1411.23-11.27Unite 5:There is a big bedLets learnLet

11、s play.1 Lets try Lets talk.1 Lets learnFind and say.1 1511.30-12.4Unite 5:There is a big bedLets try Lets talk.1 Lets spellLets checkLets wrap it up.1 Read and write Story time.1 1612.7-12.11 單元測(cè)評(píng)1 Unite6：In a nature parkLets learnDraw and ask.1 Lets try Lets talk.1 1712.14-12.18Unite6：In a nature

12、parkLets learnWrite and say.1 Lets try Lets talk.1 Lets spellLets checkLets wrap it up.1 1812.21-12.25Unite6：In a nature parkRead and write Story time.1 單元測(cè)評(píng)1 Recycle2P661 1912.28-12.31Recycle2P671元旦 P68-691 201.4-1.8 復(fù)習(xí)1、2、3單元的內(nèi)容 期末總復(fù)習(xí) 211.11-1.15 復(fù)習(xí)4、5、6單元的內(nèi)容 221.18-1.23 總復(fù)習(xí) 231.26-1.30 考試 期末考試 (二)教研安排 2、教研安排 九月份： 1、學(xué)習(xí)三生課堂教學(xué)理論。 2、制定好個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃。 3、組內(nèi)教研活動(dòng)。 十月份： 1、組內(nèi)教研活動(dòng)。