班主任開(kāi)展德育工作的方法

1、班主任開(kāi)展德育工作的方法摘要：義務(wù)教育階段是培養(yǎng)學(xué)生基本德育素質(zhì)的最佳時(shí)期，因此，教師在這個(gè)時(shí)期要開(kāi)展有效的德育工作，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀念。這就對(duì)我們班主任提出了很高的要求，因?yàn)榘嘀魅渭仁橇x務(wù)教育階段班級(jí)的管理者，又是學(xué)生的教育者，如何處理好兩者之間的關(guān)系對(duì)我們開(kāi)展德育工作有著很大的影響。本文主要闡述的就是在義務(wù)教育階段班主任如何頂住壓力完成對(duì)學(xué)生的德育工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的德育素質(zhì)。 關(guān)鍵詞：義務(wù)教育階段的班主任；德育工作；方法 作為義務(wù)教育階段生的班主任，我們需要努力完成自己的義務(wù)，開(kāi)展有效的德育工作，幫助學(xué)生提高他們的德育素質(zhì)。筆者從開(kāi)展德育工作的前提、開(kāi)展德育工作的方法以及開(kāi)展德育工

2、作的注意事項(xiàng)等三個(gè)方面對(duì)班主任開(kāi)展德育工作做出討論。 一、班主任開(kāi)展德育工作的前提 以身作則，為學(xué)生做好榜樣 班主任是德育工作的策劃者與組織者，我們的一言一行都會(huì)對(duì)義務(wù)教育階段生造成一種影響。研究表明：兒童的學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，他們通過(guò)模仿外界的事物來(lái)獲得知識(shí)。因此，我們義務(wù)教育階段班主任在對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育工作的時(shí)候要規(guī)范好自己的言行舉止，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，幫助學(xué)生建立起一個(gè)好的道德觀。例如筆者在教學(xué)中一直都是嚴(yán)于律己，要求自己做好自己的工作，在待人方面，筆者很少因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)發(fā)脾氣，而是平靜地和學(xué)生交流來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己所犯的錯(cuò)誤，在學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤之后再引導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)自己所犯的錯(cuò)。通過(guò)這種以身作則的榜

3、樣示范法，筆者的德育工作取得了很好的成效，學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了友好相處。 注重與學(xué)生的和平交流，通過(guò)交流打開(kāi)師生彼此的心扉 班主任開(kāi)展德育工作的另一個(gè)前提就是建立好師生之間的友好關(guān)系，只有師生關(guān)系好了，學(xué)生才會(huì)將老師當(dāng)做自己的朋友，才會(huì)對(duì)老師吐露心聲，才會(huì)很好地完成教師布置的德育實(shí)踐。而最好的建立師生友好關(guān)系的方法就是交流，班主任要多與學(xué)生交流，從語(yǔ)言上的交流逐步深入到情感上的交流，讓學(xué)生理解教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情、擔(dān)憂之情、期望之情。通過(guò)這樣的情感交流加深學(xué)生對(duì)老師的信任，消除師生之間的隔閡。 二、班主任開(kāi)展德育工作的方法 義務(wù)教育階段班主任開(kāi)展德育工作之前要明確自己的目標(biāo)，制定有效的工

4、作方法，不能夠自以為是。實(shí)踐證明，只有教師根據(jù)自己制定的工作方法，一步一步地完成每一個(gè)步驟才能夠讓德育工作有效地開(kāi)展，才能夠提高學(xué)生的人文素質(zhì)。 舉辦“德育”主題班會(huì) 班主任要開(kāi)展有效的德育工作，首先就要讓學(xué)生了解德育的內(nèi)容，讓學(xué)生了解美德的重要性。因此，班主任可以在班級(jí)里開(kāi)展“德育”主題的班會(huì)，借助班會(huì)的集中思想、集中知識(shí)、集中樂(lè)趣、集中目光的特性幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)美德以及一些新產(chǎn)生的美德，讓他們形成一個(gè)正確的道德觀。 組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng) 實(shí)踐出真知，為了讓學(xué)生更好地理解德育工作，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中明白班主任開(kāi)展德育工作的目的，培養(yǎng)他們的人文素質(zhì)。例如，為了讓學(xué)生更

5、好地養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的良好地品德，筆者就組織學(xué)生去當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院實(shí)踐，讓學(xué)生幫助老人們打掃一下屋子，和老人聊天，和老人玩耍。再比如，為了讓學(xué)生形成一個(gè)好的愛(ài)國(guó)觀，筆者組織學(xué)生去祭奠烈士，向?qū)W生講解這些烈士的愛(ài)國(guó)行為，讓學(xué)生知道我們今天的美好生活都是這些革命烈士用鮮活的生命換來(lái)的，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。像這樣的實(shí)踐活動(dòng)的例子還有很多，筆者只舉兩個(gè)具有代表性的例子，筆者覺(jué)得這兩次實(shí)踐活動(dòng)很好地改變了學(xué)生，他們不再像以前一樣隨便亂帶紅領(lǐng)巾，不再像以前一樣對(duì)其他人沒(méi)有禮貌，他們都取得了進(jìn)步。 讓學(xué)生進(jìn)行道德競(jìng)爭(zhēng)，改變班級(jí)的風(fēng)氣 義務(wù)教育階段生是非常好動(dòng)的，筆者在教學(xué)中就發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的自制力很差，他們喜歡在

6、課堂上隨便說(shuō)話，在課后追逐打鬧，這就使得整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣變得很差，許多學(xué)生都被這小部分的學(xué)生影響到了，因此筆者就讓學(xué)生進(jìn)行道德標(biāo)兵的競(jìng)賽，看誰(shuí)在班級(jí)中表現(xiàn)最優(yōu)秀，能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講、下課不追逐打鬧，每個(gè)星期同學(xué)相互投票，看誰(shuí)能夠得到第一名。實(shí)踐證明，筆者這樣的措施取得了很好的結(jié)果，每一位學(xué)生都開(kāi)始注重自己的言行，上課都開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。 三、班主任開(kāi)展德育工作的注意事項(xiàng) 注重與學(xué)生的平等地位，消除師生的隔閡 教師與學(xué)生產(chǎn)生隔閡的主要原因就是教師不注重自己與學(xué)生的平等地位，他們總是認(rèn)為自己是學(xué)生知識(shí)的傳授者，認(rèn)為自己應(yīng)該比學(xué)生高一個(gè)等級(jí)，這就使得學(xué)生感覺(jué)教師沒(méi)有尊重自己，總是以一種命令的口吻來(lái)給自己布置任務(wù)，最終導(dǎo)致師生之間產(chǎn)生隔閡，學(xué)生不配合教師的教學(xué)工作。因此，我們班主任要注重自己與學(xué)生的平等地位，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，從而促進(jìn)德育工作的有效開(kāi)展。 多給學(xué)生鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性 教師在開(kāi)展德育工作時(shí)要注意多鼓勵(lì)學(xué)生，不管是組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，還是讓學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽的時(shí)候，我們教師都要鼓勵(lì)學(xué)生，提高他們參與德育工作的積極性。綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生德育素質(zhì)是義務(wù)教育階段教育中一個(gè)重要的組成部分，我們班主任要注重這部分的工作，在給學(xué)生樹(shù)立好榜樣的