三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)-第六課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題名稱：第六課金魚樂悠悠教學(xué)設(shè)計(jì)科目：信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)課時(shí)：第6課時(shí)單位:授課者:教學(xué)理念：在本節(jié)課中，主要是讓學(xué)生在比較自主能動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中， 獲取知識(shí), 首先要鍛煉學(xué)生的觀察能力，觀察魚缸是由哪些圖形組成，明白復(fù)雜圖形 是由簡單圖形組成。其次再讓學(xué)生動(dòng)手繪制魚缸，在魚缸畫好之后，使用 橡皮擦除多余的線條，用鉛筆繪制金魚，鍛煉學(xué)生靈活運(yùn)用鉛筆工具。最 后金魚繪制完成，試著拖動(dòng)金魚，發(fā)現(xiàn)金魚留有白色的背景，然后再展示 透明選擇的作用，明白透明選擇可以把選擇圖形白色的背景去掉 一、教學(xué)內(nèi)容分析本課任務(wù)為畫魚缸和金魚，主要學(xué)習(xí)“鉛筆”工具和圖形的選擇和移 動(dòng)，同時(shí)復(fù)習(xí)前課的圖形組合，增加

2、了組合后用“橡皮”進(jìn)行修改的內(nèi)容。本課接觸的畫圖知識(shí)比較多，有“橢圓”、“鉛筆”、“橡皮”等工具 有選擇并移動(dòng)圖形，以及透明粘貼等。在活動(dòng)天地中還學(xué)習(xí)了“曲線”工 具。本課任務(wù)分為三個(gè)部分，各有側(cè)重，第一部分為畫魚缸，側(cè)重圖形的 組合；第二部分為畫金魚，側(cè)重鉛筆的使用和物體造型；第三部分是將金 魚“放到”魚缸中，側(cè)重圖形的選擇和移動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能1、能模仿畫出“金魚樂悠悠”圖。2、學(xué)會(huì)移動(dòng)圖形。3、學(xué)習(xí)“曲線”工具。2. 過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀在繪制魚缸的過程中，感受復(fù)雜圖形是由簡單圖形組成的，在繪制金 魚和拖

3、動(dòng)金魚的過程中，感受電腦繪畫的方便性，在作品的繪制過程中， 感受其中的快樂，培養(yǎng)成就感 三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1）分別畫出魚缸和金魚，并將金魚拖放到魚缸中。2）畫“金魚”。教學(xué)難點(diǎn): 四、學(xué)習(xí)者特征分析三年級(jí)的學(xué)生沒有電腦繪畫的基礎(chǔ)，每一步操作必須清晰可行，三年 級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫興趣濃厚，但也容易在繪制的過程中偏離方向，或者比較 急躁，沒有很長堅(jiān)持力，需要老師及時(shí)給與關(guān)注和指導(dǎo) 五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、3、首先要讓學(xué)生在感興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行畫圖，所以在開課前，要 有足夠鮮艷有趣的圖刺激學(xué)生，讓學(xué)生有興趣要去畫畫。在魚缸繪制前，應(yīng)該先讓學(xué)生觀察魚缸的組成，并且形成復(fù)雜 圖形是由簡單圖形組合成

4、的理念。在金魚繪制完成后，要讓學(xué)生拖動(dòng)金魚進(jìn)入魚缸，在這個(gè)基礎(chǔ) 上，先讓學(xué)生感受金魚拖進(jìn)去后的失敗，然后再展示“透明選 擇”，學(xué)生有了前面的失敗，才會(huì)區(qū)分透明選擇和非透明選擇的2、區(qū)別。六、教學(xué)準(zhǔn)備1金魚樂悠悠成品圖一份2.各種不同類型的魚缸和不同種類的魚的圖片七、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）新課引入觀察“金魚樂悠激起學(xué)生展示“金魚樂悠悠”的畫圖悠”的畫圖，說一畫圖興趣成品，觀察畫圖，有哪些部說有哪些部分組觀察圖有分組成（二）學(xué)習(xí)新課成哪些部件 組成“金魚樂悠悠”畫圖由魚缸、魚缸的組成：復(fù)雜的圖托盤、兩條金魚組成一個(gè)大橢圓、兩個(gè)形是有簡第步：繪制魚缸小橢圓單的圖形觀察魚缸由哪些基本圖

5、形組 成？1、 先繪制一個(gè)大橢圓（上一個(gè)托盤（橢圓）組合而成下）動(dòng)手試一試，繪制2、在大橢圓上部繪制一一個(gè)魚缸個(gè)小橢圓1 （左右）動(dòng)動(dòng)手，大橢圓和小橢圓鏈接用“橡皮”擦除多鍛煉學(xué)生的上面一部分線條3、 再小橢圓下方，繪制一 個(gè)小橢圓2 （左右） 第二步：繪制托盤 在大橢圓的下部繪制一個(gè)小余的線條操作能力橢圓3試著給魚缸填充第二步：填充顏色1、在小橢圓1中填充天 藍(lán)色2、在小橢圓2中填充淡顏色二次備課藍(lán)色3、在小橢圓3中填充灰色用“鉛筆”工具繪使用畫圖 中的填充第四步：繪制金魚制金魚-并給金魚工具，給繪觀看金魚圖片填充顏色制的圖形1、用鉛筆工具繪制金魚輪廓2、給魚填充顏色涂色第五步：把金魚放進(jìn)浴缸里拖動(dòng)金魚，把金魚用矩形工具把魚選中，拖進(jìn)放進(jìn)魚缸中魚缸中，調(diào)整魚大小注意：透明選擇和 非透明選擇的粘（三）自主練習(xí)貼效果不一樣1、發(fā)揮你的想象力，畫出更發(fā)揮想象力，繪制鍛煉學(xué)生漂亮的魚缸和更多種類的小不同的魚缸和不想象力，觀魚同的小魚察力、動(dòng)手2、嘗試用曲線畫出小魚嘗試用曲線繪制能力課堂總結(jié)：本節(jié)課我們獲得了很多繪圖 的技巧，主要有：小魚（書32頁）1、幾種圖形的組合（如橢圓的組合）可以繪制魚鍛煉學(xué)生缸或組合成其他圖形用語言表2、透明選擇和非透明選達(dá)的能力擇，粘貼之后的效果不學(xué)生嘗試自己總同，透明選擇可以把選結(jié)今天所學(xué)所獲幫助學(xué)生擇部分白色的背景去梳理和歸掉納所學(xué)知識(shí)八、板書設(shè)計(jì)第