人的全面發(fā)展與人本管理

1、人的全面發(fā)展與人本管理（一）管理應促進人的全面發(fā)展管理與人的全面發(fā)展具有內(nèi)在的必然聯(lián)系和相互促進 作用。一方面，提高人的素質，調(diào)動人的積極性，是提高管 理績效的關鍵，管理只有把人當成“全面的人”，把人的全 面發(fā)展作為管理的最終目的，才能在現(xiàn)代社會中創(chuàng)造出更高 的效益；另一方面，管理能為人的發(fā)展創(chuàng)造物質條件和自由 發(fā)展的空間，是促進人的全面發(fā)展的重要手段。現(xiàn)代管理必 需實施人本管理系統(tǒng)工程，努力促進人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是整個社會發(fā)展的必然趨勢和最高價值 追求，也是我國現(xiàn)代化建設的根本要求。沒有管理為人創(chuàng)造 自由發(fā)展的空間，實現(xiàn)人的全面發(fā)展就是一句空話；而沒有 人的全面發(fā)展和素質的提高，管理

2、水平也不能得到有效的提 高。因此現(xiàn)代管理必須以人為本，努力促進人的全面發(fā)展。人是管理中的首要因素，因而提高人的素質，調(diào)動人的 積極性，促進人的全面發(fā)展是提高管理績效的關鍵。人在生 產(chǎn)力中是具有決定性的因素，在生產(chǎn)活動中處于支配地位。 由于人的作用，才使自然物進入生產(chǎn)過程，成為勞動對象， 被加工轉化為人類所需的各類物質產(chǎn)品。生產(chǎn)中所需的科學 知識和技術資源更具人類智慧和結晶，人是承載和創(chuàng)造知識 技術的主體。即使在現(xiàn)代社會，因電腦和信息技術的廣泛應 用，工作流程實現(xiàn)了自動化，有些工作取代了人，但電腦科 技只是將事情作對，至于是什么事，仍需由人判斷和決策， 人仍然起著支配作用。在管理活動中，人既是管

3、理的主體， 管理活動的計劃者、組織者、指揮者、協(xié)調(diào)者和人員選拔的 配備者，因而是整個管理活動的主導者。而人的因素不同于 管理的其他因素，具有能動性的人們在人事經(jīng)濟活動時， 把握外部的能性和自身的條件愿望，有目的的確定經(jīng)濟活 動，決定自己勞動的付出方向及多少?，F(xiàn)代社會對人的素質 提出了更高的要求。那種只追求經(jīng)濟、物質的滿足而忽視道 德建設和精神追求的“經(jīng)濟人”，那些只空有好的理想、包 負而缺乏技能才干的“政治人”，那種只有一技之長而缺乏 對社會認識的“技術人”，均難以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展的需 要。因此，提高人的素質，努力促進人的全面發(fā)展，實現(xiàn)代 化進程中的艱巨任務。人的全面發(fā)展是管理的最終目的。

4、人類社會發(fā)展，無論 是經(jīng)濟和社會的發(fā)展，還是文化的發(fā)展，最終目的都是為了 人本身的發(fā)展。過去，人們常錯誤地把人的發(fā)展作為手段， 而把經(jīng)濟增長和社會發(fā)展看作目的。其結果是壓抑了人的積 極性，限制了人的發(fā)展，從而反過來又束縛了經(jīng)濟的發(fā)展和 社會的進步。社會主義的本質要求企業(yè)不能為了生產(chǎn)而生 產(chǎn)，不能把人當作牟利的工具。現(xiàn)在以有不少企業(yè)看到， 果僅僅只把人當作手段，不誠心誠意的關心員工的發(fā)展， 樣往往會導致缺乏凝聚力，難以產(chǎn)生持久的激勵。因此，理只有把人的全面發(fā)展當作最終目的，滿足人的各種需要， 才能在現(xiàn)代社會中創(chuàng)造更高的效益。手段。管理能促進生產(chǎn)另一方面，管理為人的全面發(fā)展創(chuàng)造的物質條件和自由 發(fā)

5、展空間，是促進人全面發(fā)展的重內(nèi)化”過程。因此，對人力的發(fā)展，高度發(fā)展的生產(chǎn)力成為了人的全面發(fā)展的現(xiàn)實基 礎。人的發(fā)展在多大程度上達到全面性，取決于人有多少超 出的謀生所必須花費的時間，也就是有多少可以自由支配的 時間。一個社會的生產(chǎn)力水平越高，經(jīng)濟越發(fā)達，社會越發(fā) 展，個人花費在謀生上的時間越少，他就有更多時間在其他 方面發(fā)展自己。不僅如此，管理能為人的發(fā)展提供空間。管 理表面上是束縛人的發(fā)展，但實際上不加限制和約束的發(fā)展 都是不可能的。人的發(fā)展與管理并不矛盾，問題取決于怎樣 的管理。不符合人性的僵化管理，限制人的發(fā)展；符合人性 需要的良性管理，促進人的全面發(fā)展。人的自由、全面、充 分、和諧的

6、發(fā)展，需要有序管理的寬松環(huán)境中進行。制度構 成了人的現(xiàn)實生活世界，構成了發(fā)展空間。人的品格的形成 在很大程度上是制度在人心中的 “ 的發(fā)展而言，制度問題帶有根本性、全局性和長期性。那種 把人固定在狹小的、特殊的活動范圍中的管理制度，只能使 人畸形發(fā)展；而對僵硬的制度進行創(chuàng)新，就能極大地解放人。 我國在計劃經(jīng)濟時，曾簡單地把人看作“螺絲釘”，不關心 人的情感需要，不尊重人的個人利益，使人的發(fā)展受到壓抑。吃大鍋飯的分配制度和論資排輩的用人制度，也侵蝕了 人們追求自身素質提高的積極性，這是導致我國經(jīng)濟發(fā)展減 緩的一個根本性的原因。改革開放以來，我國進行了體制和 制度的改革和創(chuàng)新，使人們的自主意識、競

7、爭意識、公平意 識、效率意識、民主法律意識等普遍提高，人們主觀能動性 和創(chuàng)造精神得以充分釋放。從而呼喚出驚人的能量，使我國 發(fā)生了翻天覆地的變化。我國仍在繼續(xù)進行體制改革和制度 創(chuàng)新，并進一步釋放人，使人有更廣闊的發(fā)展空間。（二）人的全面發(fā)展與人本管理人本管理是人的全面發(fā)展這一理論的具體應用。人本 管理是人為中心，采用各種手段，充分發(fā)揮人的主觀能動性 和首創(chuàng)精神，建立和諧的人際關系，和良好的社會環(huán)境，從 而促進人的全面發(fā)展，以提高管理績效。實施人本管理首先應建立科學的用人制度。各類企事 單位針對員工的選拔應本著公開、公平競爭和擇優(yōu)錄用的原則。用人要恰當，應把握員工的不同性格特點，和技能特 長安

8、排其相應的職務，這樣才能充分發(fā)揮人的潛能，調(diào)動人 的積極性，才有利于人的發(fā)展，否則就會壓抑人的發(fā)展，束 縛人的才能發(fā)揮。領導者對其員工要采取適應的激勵措施， 包括物質方面和精神方面。勞動成果的分配以按勞分配為主 體，多種分配方式并存，使員工的收獲與其付出基本吻合。 要給先進員工以獎勵，如頒發(fā)獎品、獎狀和榮譽證書等。這 是激發(fā)他們對工作熱情所必需的。 領導者還要對員工進行定 期培訓和思想教育， 并引導員工對人生正確定位， 使其在追 求自我完善的過程中實現(xiàn)自身的價值。其次，實施人本管理要發(fā)展學習型組織，樹立學習理 念，建立終身學習機制。 學習型組織是以人為本的管理模式 , 它以增強組織的學習為核心， 激勵員工自我超越，不斷創(chuàng)新， 從而實現(xiàn)組織的共同目標。 現(xiàn)代社會是知識爆炸的社會， 知 識的更新速度驚人， 不論是誰，不經(jīng)常學習， 不掌握與時俱 進的知識， 將很快被社會淘汰。 經(jīng)濟的發(fā)展靠科技， 科技的 進步靠人才， 而人才具備的知識是靠學習獲得的， 可見學習 知識在經(jīng)濟中的地位。 建立學習型組織要加大對員工培訓經(jīng) 費的支出， 形成一套完整的培訓體系，