初二力的綜合復(fù)習(xí)

1、第一講 力一、力的相關(guān)概念1.定義：力是物體對物體的作用。符號F；單位：牛頓 （N）注：(1)力的物體性： 不能離開物體單獨存在； 至少兩個物體：一個施力物體；另一個物受力物體。(2)力的普遍性：一切物體都受到力的作用； 與接觸與否無關(guān)：接觸不一定有力；不接觸不一定沒力。(3)力的相互性：力的作用是相互的施力物體同時施力物體同時又是受力物體是受力物體，力總是成對出現(xiàn)力總是成對出現(xiàn)。相互作用力的特點：大小相等 等大 方向相反 反向 作用在同一直線 共線 作用在不同的物體上 異體2.力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)力可以使物體發(fā)生形變。3.力的三要素包括：大小、方向、作用點。4.力的示意圖：

2、在物理學(xué)，通常用一個帶箭頭的線段表示力，在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點。練習(xí)題一、選擇題1在圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名力的單位的是（ ）2.下列描述與實際相符的是（ ）A托起2個雞蛋的力約1N B初中生投擲的實心球質(zhì)量約10kgC一本九年級的科學(xué)書厚約10cm D光在真空中傳播的速度約340m/s固定的相同金屬片F(xiàn)F3.小明用槳向后劃水，使船前進(jìn)的力的施力物體是（ ）A船槳 B船 C小明 D水4如圖所示實驗，表示力的作用效果與（ ）A力的大小有關(guān) B力的方向有關(guān)C力的作用點有關(guān) D力的大小、方向和作用點都有關(guān)5以下描

3、述的各力中，兩物體必須接觸才能發(fā)生相互作用的是（ ）A地球?qū)θ?B磁極間的作用力 C支架對磁鐵的 D兩帶電氣球的引力 支持力 間的斥力62011年法國網(wǎng)球公開賽中，我國選手李娜勇奪桂冠，成為該項國際賽事的亞洲第一人。在網(wǎng)球運(yùn)動中所涉及的物理現(xiàn)象解釋正確的是（ ）A球拍對網(wǎng)球作用力的施力物體是人B網(wǎng)球與球拍撞擊時，球拍發(fā)生形變是因為力改變了物體的形狀C飛行的網(wǎng)球不受力的作用D網(wǎng)球撞擊球拍的力和球拍對網(wǎng)球的彈力是一對平衡力7下課時，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動；而推課桌的上部，課桌可能會翻到，這說明力的作用效果（ ）A與力的大小有關(guān)B與力的作用點有關(guān)C與力的方向有關(guān)D與受力面積有關(guān)8

4、“海上聯(lián)合12”中俄海上聯(lián)合演習(xí)，4月22日在青島舉行。水陸兩棲登陸艦在海面上勻速直線航行過程中，下列說法正確的是（ ）A艦艇的運(yùn)動狀態(tài)是改變的 B坐在艦艇中的戰(zhàn)士相對于艦艇是運(yùn)動的C艦艇的運(yùn)動狀態(tài)保持不變 D坐在艦艇中的戰(zhàn)士相對于海岸是靜止的9如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是（ ）A秒表的重力 B秒表和測力計的總重力C秒表對彈簧的拉力 D彈簧對秒表的拉力10用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部時，礦泉水瓶被推倒，這說明里的作用效果與（ ） A 力的大小有關(guān) B 力的作用點有關(guān) C 力的方向有關(guān) D 受力面積有

5、關(guān)11觀察下圖中四個情境,找出它們的共同特征,可以歸納得出的結(jié)論是（ ）A力可以改變物體的形狀 B力可以改變物體運(yùn)動的方向C力可以物體運(yùn)動速度的大小D力是維持物體運(yùn)動的原因12用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同點，塑料尺彎曲的程度不同此現(xiàn)象表明影響力作用效果的因素是力的（ ） A作用點 B方向 C作用時間 D大小13用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果（ ） A與力的大小有關(guān) B與力的方向有關(guān) C與力的作用點有關(guān) D與受力面積有關(guān)14在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時的說法正確的是：（ ）A小鳥受到的力大

6、 B飛機(jī)受到的力大C小鳥和飛機(jī)的受力一樣大 D主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大15下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（ ）A把橡皮泥捏成不同造型B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋果受重力豎直下落D用力把鉛球推出16下列四個事例中，其中與另外三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（ ） A人對拉力器的作用力可使彈簧伸長 B桿對臺球的作用力可使臺球由靜止開始運(yùn)動 C守門員對足球的作用力可使運(yùn)動的足球靜止 D攔網(wǎng)隊員對排球的作用力可使排球改變運(yùn)動方向17.如圖是2009年6月30日，醉酒超速駕車造成5死4傷的事故車輛，事故后嚴(yán)重變形汽車變形說明（ ） A汽車受重力的作用B力能使物體發(fā)生形變C汽車沒有受

7、到摩擦力作用 D力是維持物體運(yùn)動的原因18如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動狀態(tài)沒有改變的是（ ） A火箭剛起飛 B頂足球 C汽車勻速直線運(yùn)動 D小鋼球的曲線運(yùn)動19 2010年的東亞足球四強(qiáng)賽中，中國隊與韓國隊的比賽進(jìn)行到第62分鐘時，中國男足隊員鄧卓翔連過三人殺入禁區(qū)，一腳冷靜的弧線球繞過門將，直入球門后角，3:0鎖定勝局。足球離開腳面后在空中飛行的過程中，使足球運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是（ ） A. 鄧卓翔和地球 B.足球和空氣 C. 守門員和地球 D. 地球和空氣20下列說法中錯誤的是（ ）A踢球時，摩擦阻力使地上滾動的球越來越慢B投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行C頂球時，頭頂球的力

8、改變了球的運(yùn)動方向D接球時，手對球的力使球由運(yùn)動變?yōu)殪o止21排球比賽中，一方扣球時，另一方需攔網(wǎng)。從物理學(xué)的角度看，攔網(wǎng)的主要目的是（ ） A改變排球運(yùn)動的方向 B改變排球運(yùn)動的快慢C改變排球運(yùn)動的動能 D改變排球的重力勢能22力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（ ） A.向前劃船時，要用槳向后撥水 B.人向前跑步時，要向后下方蹬地 C.火箭起飛時，要向下方噴氣 D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球23對于靜止的桌子和桌子上靜止的書所受到的力中，屬于作用力與反作用力的是（ ）A.書對桌子的壓力和桌子對書的支持力 B.書所受的重力和書對桌子的壓力C.桌子的重力和桌子對書的支持力

9、D桌子對數(shù)的支持力和書所受的重力二、填空題1小明踢足球時腳感到疼，說明_,他能踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和有關(guān)；飛行中的球最終落向地面是由于受到作用。2如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運(yùn)動，該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的_;力的作用是_的。3用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生_。4小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動，一是利用了物體間力的作用是_，二是利用了力可以改變物體的_。5在冬奧會滑雪比賽時，運(yùn)動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明

10、力能使物體的_發(fā)生改變；如圖所示，是某運(yùn)動員在滑下過程中碰撞標(biāo)志桿時的情景，它說明力還能使物體的_發(fā)生改變。6圖中是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物體的；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是。7小華從背后推小明，小明前進(jìn)，小華后退，說明力的作用是 的以小明為參照物，小華是 （運(yùn)動/靜止）的小華運(yùn)動越來越慢是因為受到 的作用8如圖所示，開門時，人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開門。這說明力的作用效果跟力的_有關(guān)。9 2011年6月4日李娜成為亞洲人在“法網(wǎng)”比賽中的第一個冠軍。李娜雙手反拍擊球時，球拍和球兩者

11、均會發(fā)生形變，這說明物體間力的作用是_ 的；球拍擊球的結(jié)果會使球的運(yùn)動方向和速度大小發(fā)生改變，這說明力的作用可以使物體的 發(fā)生改變。10小明和小華在湖面玩“碰碰船”游戲。他們開著橡皮船相向運(yùn)動，“嘭”的一聲，船發(fā)生了碰撞并改變了運(yùn)動方向，這說明力可以改變物體的_，“嘭”的聲音是由物體的_產(chǎn)生的。以小明開的船位參照物，小明是_的。11我國發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星在太空借助燃?xì)獾耐屏崿F(xiàn)變軌（即改變運(yùn)動速度和運(yùn)動方向），說明力可以改變物體的 。在“嫦娥二號”衛(wèi)星繞月飛行的過程中，以地球為參照物，它是 （填“靜止”或“運(yùn)動”）的。 12游泳時手和腳向后劃水，人會向前運(yùn)動推動人向前運(yùn)動的力的施力物體是

12、，此現(xiàn)象說明力的作用是 13在冬奧會滑雪比賽時，運(yùn)動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的 發(fā)生改變； 14如圖所示，是某運(yùn)動員在滑下過程中碰撞標(biāo)志桿時的情景，它說明力還能使物體的 發(fā)生改變。15用力拉彈簧，彈簧伸長，說明力可以改變物體的 ；足球守門員接住了迎面飛來的足球，說明力可以改變物體的 。16奧運(yùn)會的跳水比賽是大家最喜愛觀看的項目之一,如圖所示,運(yùn)動員對跳板施力的同時,跳板也對運(yùn)動員施了力,但這兩個力的作用效果不同,前者使跳板發(fā)生了 ;后者使運(yùn)動員發(fā)生了 。17暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了 ，使落葉的 發(fā)

13、生了改變。18狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了 ，還使落葉的 發(fā)生了改變。三、實驗題112年5月27日，“長征三號乙”運(yùn)載火箭一級殘骸落到湖南綏寧縣砸壞了民宅。這引起了某?？萍夹〗M的關(guān)注：豎直下落的物體與地面碰撞時對地面的作用力大小與哪些因素有關(guān)呢？某同學(xué)猜想與物體的質(zhì)量、開始下落時離地面的高度有關(guān)。（1）你猜想還與_有關(guān)；（2）該同學(xué)為驗證他的猜想，設(shè)計了如下實驗方案：在水平地面上平鋪一些報紙：將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃球會在報紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過比較印跡的大小即可比較籃球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮?。該方案所用到?/p>

14、實驗方法有_（3）另一同學(xué)將留有紅色印跡的報紙放在如圖所示電子測力計上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當(dāng)籃球恰好將_覆蓋時，此時測力計示數(shù)即為籃球留下該印跡時對地面作用力的大小。2.為了探究力能否是玻璃瓶發(fā)生形變，小林把玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，組裝好的實驗裝置如圖20所示。其中，細(xì)玻璃管上有刻度，便于觀察細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化。小林用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升了。于是他得出結(jié)論：細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，表明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。小華卻認(rèn)為：細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，可能是由于手?jǐn)D壓玻璃瓶壁時，瓶內(nèi)水的溫度升高所致，因此不能說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。要求只利用圖所

15、示的裝置，通過實驗證明力能使玻璃瓶發(fā)生形變。請你寫出主要實驗步驟和相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。二、彈力 1.彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)原來的形狀的特性叫彈性。2.塑性：在受力時發(fā)生形變，失去力時不能自動恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。3.彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。注：物體的彈性形變越大，彈力越大。支持力、壓力、拉力都屬于彈力。4.測量力的大小的工具：彈簧測力計5.彈簧測力計原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與它所受的拉力成正比。使用方法： 使用前觀察指針是否指零刻度線，觀察量程、分度值；調(diào)零：檢查指針是否對準(zhǔn)零點；被測力的方向要沿彈簧的伸長方向 讀數(shù)時實現(xiàn)必須與刻度盤垂直練習(xí)題一、選擇

16、題1.2011年5月，法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”，測得方便面的示數(shù)是( )A天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為1NB天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為2NC天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為1ND天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為2N2同一塊磚，分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同方式放在同一個彈簧測力計上稱量，如圖所示，測力計顯示的示數(shù)是( )A甲的示數(shù)最大 B乙的示數(shù)最大C丙的示數(shù)最大 D甲、乙、丙的

17、示數(shù)一樣大3 2011年6月4日，我國運(yùn)動員李娜獲得法國網(wǎng)球公開賽女單冠軍，李娜揮拍大力擊球時，下列說法符合事實的是( )A網(wǎng)球發(fā)生形變 B網(wǎng)球拍不發(fā)生形變C網(wǎng)球沒有慣性D球拍沒有受網(wǎng)球的作用力4在實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個測力計像右圖中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲乙兩測力計的示數(shù)分別是：( )A1.0N和1.5N B1.0N和0.5NC2.0N和1.0N D2.0N和1.5N5在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈

18、簧勁度系數(shù)為100Nm，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度可能為( )A10cm B15cm C20cm D25cm二、填空題1請你讀出圖中彈簧測力計的示數(shù)是N.2圖中彈簧測力計的示數(shù)為N。 3如下圖所示，彈簧測力計的量程是N，圖中的示數(shù)為N。在一定范圍內(nèi)，彈簧的拉力越大，彈簧伸長就 。彈簧測力計是根據(jù)這個原理制成的。4圖中手的拉力是 N。5.中彈簧測力計的分度值是_N，手的拉力為 _N。三、實驗題 1在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(見下圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通

19、過實驗來驗證自己的猜想。 橡皮筋伸長的長度一般用符號L表示，它等于掛上鉤碼后皮筋的長度L與皮筋沒有掛鉤碼時的長度L。之差，即 L=L-L。 (1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是 。(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：1拉力(鉤碼總重)FN00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度Lcm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸長的長度Lcm00.61.22.43.0沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0= cm。請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?答：應(yīng)對 (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比

20、較。分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答： 。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)： 。2為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)表一甲彈簧受到的拉力N0l23456甲彈簧的長度cm6.09.012.015.018.021.024.0表二乙彈簧受到的拉力N0l23456乙彈簧的長度cm6.07.59.010.512.013.515.0（1） 分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成 ；在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧 (選壤“大或“小”)

21、。（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同則量程較大的是 (選填“A”或“B”下同)測力計，精度較高的是 測力計（3）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系，請設(shè)計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān) 。三、重力1.萬有引力：宇宙間任何兩個物體之間都存在相互吸引的力，這就是萬有引力。2.重力：由于地球的吸引而使物體受到的力，叫重力。重力的施力物體是地球，重力的受力物體是物體本身。3.重力的三要素（1）重力的大?。何矬w所受的重力與它的質(zhì)量成正比：Gmg g9.8N/

22、kg在要求不是很精確的情況下可取g10N/kg。（2）重力的方向：重力的方向總是豎直向下的。重垂線、水平儀的原理：重力的方向是豎直向下的。（3）重力的作用點：重心在物體上的作用點叫做重心。練習(xí)題一、選擇題1下圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是( )ABCD地球地球地球地球2對物理量的估測，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一。下面是王紅同學(xué)對自己身體相關(guān)物理量的估測，明顯不合理的是( )A體溫大約為37 B手指甲的寬度約為1.0cmC體重大約為50N D她的步行速度約為1.1m/s3.體育課中，被

23、推出的鉛球落地后沿水平地面向前滾動（如圖），圖中能正確表示鉛球所受重力方向的是( )A B C D4如圖所示的情景中，物體所受重力的示意圖正確的是( )5我國宇航員把五星紅旗帶到太空，會變化的物理量是( ) A.質(zhì)量 B重力 C密度 D寬度6如圖2所示，一架重型運(yùn)輸直升機(jī)在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時，通過鋼纜將一質(zhì)量為9103Kg的貨物懸吊著往下放。下列說法正確的是( )A直升機(jī)所吊貨物的重量是9103NB直升機(jī)所吊貨物的重量是9104NC貨物受到的重力方向是不斷變化的D貨物受到的重力方向是垂直向下的 7我國“嫦娥工程”預(yù)計在12年實施落月探測。已知月球上無大氣、無磁場，物體在月球上所受重力只相當(dāng)于地球上

24、的1/6。在月球上，你認(rèn)為下列情況可能的是( )A利用降落傘降落，以確保安全落月B用指南針確定方向C聽到月球車行駛發(fā)出的聲音D輕易地將60kg的物體舉起8同學(xué)們在以“假如”為主題的討論中，下列四種觀點正確的是( ) A. 假如失去摩擦力，任何物體都不可能處于靜止?fàn)顟B(tài)B. 假如沒有了空氣，聲音就一定不能傳播C. 假如失去了重力，天平就不能再用來測量物體的質(zhì)量D. 假如沒有了大氣壓強(qiáng)，地面上的物體都會飄向高空9下列圖像中，能正確的反映重力與質(zhì)量的關(guān)系的是( )10你在使用鋼筆答題時，筆中墨水的哪個量是保持不變的( )A密度 B質(zhì)量 C重力 D體積11下列事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是( )A檢查相

25、框是否掛正C往墻上敲釘子D往前推桌子B用力拉彈簧二、填空題1小明踢足球時腳感到疼，說明,他能踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和有關(guān)；飛行中的球最終落向地面是由于受到作用。2如果用g表示重力與質(zhì)量的比值，則一個質(zhì)量為m的物體受到的重力G=_，受到的重力方向總是_ 3月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的1/6。一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為_kg，重為_N。(g=10N/kg) 4（11溫州）2011年5月，天空出現(xiàn)百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王基“六星連珠”天文奇觀。仰望星空，這六大行星大致處在一條線上。 （1）“

26、六星”按照一定的軌道圍繞著_公轉(zhuǎn)。 （2）分析下表數(shù)據(jù)，1kg物體在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些? _。行星名稱水星金星火星木星天王星海主星1kg物體受到的重力N3.68.53.7622.98.311.05在2009年的中考體育測試中，測得小明同學(xué)身體的幾項指標(biāo)忘記了寫單位，請你填上合適的單位：身高是165 ，體重是500 。6一個橋頭立著如圖所示的標(biāo)志牌，它的作用是提醒司機(jī)，所駕駛車輛的的總質(zhì)量不允許超過 ；每輛車對這座矯面的壓力超過 N時，就可能發(fā)生危險三、實驗題1（12桂林）下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)。測量對象質(zhì)量m/kg重力G

27、/N比值g/Nkg1物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）實驗中，需要的測量工具是和。（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：。（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。地點赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度023063033311239564040554590根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：g值相同的城市是：。造成g值不同的原因可能是：。我國與許多

28、國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的。四、作圖題1如圖是一個放在水平桌面上正在擺動中的不倒翁玩具，其重心在圖中虛線上，作出不倒翁受到重力的示意圖。2某玩具湯匙質(zhì)量為50g，則湯匙重 N。把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點，可使其在手指尖上水平靜止，如圖所示，請在圖中畫出此時湯匙所受重力的示意圖。 3小明同學(xué)用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動。請你在圖中畫出橡皮所受重力示意圖。4如圖所示，小球從A點運(yùn)動到C點，請你作出小球經(jīng)過B點時所受重力的示意圖5請畫出掛在墻壁上小球受到的重力的示意圖。ABC五、應(yīng)用題1. “海寶

29、”是2010年世博會的吉祥物，如圖13所示的“海寶”的質(zhì)量為3000，體積為2m3 。假設(shè)“海寶”是實心的且質(zhì)地均勻，取g=10N/kg。求：(1)“海寶”的重力是多少？(2)“海寶”的密度是多少？ 22009年4月29日，創(chuàng)下多項世界第一的重慶朝天門長江大橋正式通行。大橋主橋長932m，全橋永久用鋼達(dá)到國內(nèi)創(chuàng)紀(jì)錄的46107kg (1)大橋永久用鋼受重力多大?(取g=l0Nkg) (2)如果從橋上人行通道過橋的路人步行速度約為12 ms，他通過主橋所用時間為多少? (結(jié)果保留整數(shù))3.如圖是中國2010年上海世博會的核心建筑之一中國館，它的四根核心筒支撐巨柱矗立在超大規(guī)模的地基上，鋼結(jié)構(gòu)從柱

30、高約30m處居中升起，呈拱斗型，成為凝聚中國元素，象征中國精神的雕塑感造型主體東方之冠如果每塊實心鋼板的質(zhì)量為395l03kg(鋼=7.9103kgm3) 求：(1)每塊鋼板的重量；(2)每塊鋼板的體積。第七章力單元測試題 一、單項選擇題1. 有下列說法：只有一個物體也會產(chǎn)生力的作用；只有相互接觸的物體才有力的作用；力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；物體間力的作用是相互的。其中正確的一組是 （ ）A. B. C. D. 2. “南轅北轍”這個成語的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結(jié)果離目的地越來越遠(yuǎn)。它說明（ ）A. 力的大小不同，作用效果不同B. 力的方向不同，作用效果不同C. 力的作用

31、點不同，作用效果不同D. 以上三個方面均有3. 下課時，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動；而推課桌的上部，課桌可能會翻到。這說明力的作用效果 （ ）A. 與力的大小有關(guān) B. 與力的方向有關(guān)C. 與力的作用點有關(guān) D. 與受力面積有關(guān)4. 在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)的事件。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時的說法中正確的是（ ）A. 小鳥受到的力大 B. 飛機(jī)受到的力大C. 小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大 D. 以上情況均有可能A.跳板對運(yùn)動員的支持力 B.弦對箭的推力D.地球?qū)υ虑虻奈.熊貓對竹子的拉力5. 如圖所示的四個力中，不屬于彈力的是（ ）6. 如圖所示中的小孩正在玩蹦蹦桿游戲。

32、下列關(guān)于這一現(xiàn)象的分析正確的是（ ）A. 壓縮彈簧，彈簧縮短，這是因為力改變了物體的形狀B. 彈簧伸長，小孩上升，這是因為力改變了物體的形狀C. 下降時小孩對彈簧有力的作用，彈簧對小孩沒有力的作用D. 上升時彈簧對小孩有力的作用，小孩對彈簧沒有力的作用7. 幾個同學(xué)用同一個彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個人都能把手臂拉直。則（ ）A. 臂力大的人所用的拉力大 B. 體重大的人所用的拉力大C. 手臂長的人所用的拉力大 D. 每個人所用的拉力一樣大8. 關(guān)于常數(shù)g = 9.8N/kg，下列說法中正確的是 （ ）A. 其讀法為每千克9.8牛頓 B. 其表示質(zhì)量為1 kg 的物體所受的

33、重力為9.8 NC. 其表示1 kg = 9.8 N D. 在精確計算和粗略計算中，都只能取9.8N/kg9. 關(guān)于重心，下列說法中正確的是 （ ） A. 重心就是物體的中心 B. 重心就是重力在物體上的作用點 C. 重心一定在物體上 D. 重心不一定在物體上10. 2012年6月16日，我國發(fā)射了“神舟九號”宇宙飛船，與“天宮一號” 成功對接并進(jìn)行了一些實驗，為中國航天史掀開極具突破性的一章。飛船在軌道上正常飛行時處于完全“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境中，以下哪個實驗不能像在地面上一樣正常進(jìn)行（ ） A. 用刻度尺測長度 B. 用天平測質(zhì)量 C. 用手表測時間 D. 用彈簧測力計測拉力11. 如圖

34、所示，某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是5.0N。則物體的重力 （ ）A. 一定等于5.0N B. 一定大于5.0NC. 一定小于5.0N D. 不一定小于5.0N12. 如果沒有重力，下列現(xiàn)象不會出現(xiàn)的是（ ） A. 玻璃杯擲到墻上仍完好無損 B. 高處的水不會往低處流C. “登天”不再是一件難事了 D. 灰塵飛揚(yáng)后不會落回地面13. 甲、乙兩人的質(zhì)量之比是6 : 5，甲的重力為588N，則乙的質(zhì)量和重力是 （ ） A. 490kg、490N B. 72kg、705.6NC. 50kg、50N D. 50kg、490N二、填

35、空題14. 暴風(fēng)雨來臨之前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果來看，風(fēng)力改變了小樹的 ，改變了落葉的 。15. 踢足球時，球被踢飛了，施力物體是 ，受力物體是 ；腳感到疼，施力物體是 ，受力物體是 。16. 用如圖所示的水壺提水時，手應(yīng)提在水壺把手的 處（選填 “A”或“B”，下同）；把水壺里的水灌到保溫瓶中去時，手應(yīng)提在水壺把手的 處。出現(xiàn)這樣的差別主要是因為力的三要素中力的 影響力的 所導(dǎo)致的。17. 如圖所示向我們展示了“守株待兔”這個成語故事。兔子撞上樹木而死，其受到撞擊力的施力物體是 ，這個故事包含的物理道理是 。 18. 兩個相同的表面潮濕的籃球落到地面上留下了如上右圖所示的印跡，則 球受到的彈力大。19. 使用彈簧測力計測力時，要使拉力方向跟 方向一致；如圖所示，該彈簧測力計的量程是 N，示數(shù)為 N。20. 乒乓球是我國的國球，深受廣大群眾喜愛。當(dāng)運(yùn)動員拉出弧圈球在急速向前飛行的過程中（不計空氣阻力），乒乓球受到 力的作用，這個力的施力物體是 ，受