山東省鄒平縣實(shí)驗中學(xué)八年級物理上冊《第4章物態(tài)變化》教案新人教版

1、課 題第 4 章 物態(tài)變化本學(xué)期第課時課 時日 期本單元第課時課 型復(fù)習(xí)主備 人復(fù)備人審核人1.了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度2.能區(qū)分固、液、氣三種物態(tài)，能用熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的知識解釋現(xiàn)象，能用水的三態(tài)變化解釋自然界的水循環(huán)知識目標(biāo)3.能說出熔化和凝固相關(guān)的物質(zhì)狀態(tài)變化情況，理解晶體、非晶體熔化、凝固圖學(xué)象的意義，習(xí)4.能說出升華和凝華相關(guān)的物質(zhì)狀態(tài)變化的情況。目5.能理解物態(tài)變化過程中吸、放熱的情況。感知標(biāo)1、根據(jù)觀察結(jié)果，進(jìn)行分析，提出有針對性的建議和意見。2、通過對物態(tài)規(guī)律的分析，嘗試解決生活中的一些實(shí)際問題。目標(biāo)能力目標(biāo)3. 學(xué)會根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析，從而推斷出物理過程的思維方法

2、。通過課外知識的引導(dǎo)，領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙。提高學(xué)生分析問題的能力，激發(fā)學(xué)情感 目標(biāo)生對物理的興趣。重點(diǎn)重點(diǎn)：會正確使用溫度計、知道物態(tài)變化及物態(tài)變化過程中的吸、放熱現(xiàn)象。難難點(diǎn)：知道物態(tài)變化及物態(tài)變化過程中的吸、放熱現(xiàn)象。點(diǎn)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)備標(biāo)注啟說明 本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容和方式，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)學(xué)案，動感知 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)案， 明課目標(biāo)確學(xué)習(xí)目標(biāo)堂1、學(xué)生課前對物 態(tài)變化的知識點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行歸納。2、尋找生活實(shí)踐中物態(tài)變化的實(shí)例，并嘗試解釋。1、閱讀課本 11、 生活實(shí)踐還有哪些是你關(guān)注到，但尚沒明白 的與 4 節(jié)，解決物態(tài)變化有關(guān)的問題？相關(guān)問題。自學(xué)自學(xué)導(dǎo)文本航不知大家在預(yù)先的復(fù)習(xí)

3、中是否注意到物態(tài)變化這分知識里涉及到圖片和圖象較多，今天就讓我們首先通過對圖片和圖象的識別來挖掘物態(tài)變化的內(nèi)在關(guān)系，并解釋生活實(shí)踐中的諸多問題。2 、就自學(xué)文通過對生活本中的問題，中一些現(xiàn)象進(jìn) 行 小 組 討的分析， 加深論。對物態(tài)變化部的理解播 放 電 腦 幻燈片， 學(xué)生回答問題， 教師評價。1教師活動自一、溫度計學(xué)1、 什么叫做溫度？導(dǎo)2、 測量溫度的工具是什么？航 3、 溫度計是根據(jù)什么原理制成的？溫度計常用什么液體制成？4、 使用溫度計前首先要觀察什么？5、 攝 氏溫度是如何規(guī)定的？6、 體溫計與常用溫度計有什么不同？7、 如何正確使用溫度計？二、 熔化和凝固1、 什么叫熔化 ？什么叫

4、凝固？2、 畫出晶體熔化和非晶 體熔化的圖象？畫出晶體凝固和非晶體凝固的圖象3、 什么叫熔點(diǎn)？什么叫凝固點(diǎn)？4、 晶體熔化的條件是什么？晶體凝固的條件是什么？5、 晶體熔化和非晶體熔化過程有何不同？晶體的凝固和非晶體的凝固有何不同？熔化是吸熱過程還是放熱過程？凝固是吸熱過程還是放熱過程？三、 汽化和液化（一）汽化1、 什么叫汽化？汽化時吸熱還是放熱？2、 汽化有哪兩種方式？3、 什么是沸騰？4、 畫出水沸騰的圖象？5、 液化沸騰的條件是什么？6、 什么叫沸點(diǎn)？7、 紙鍋燒水時紙為什么不會燃燒？8、 什么叫蒸發(fā)？9、 蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？10、 什么叫液化？液化時吸熱還是放熱？液化有哪兩種方

5、式？四、升華和凝華1、什么叫升華？什么叫凝華？2、升華是吸熱還是放熱？凝華是吸熱還是放熱？思考討論：提問 1 在南極科考，使用水銀溫度計，還是酒精溫度計，為什么？提問 2 晶體和非晶體有什么不同？提問 3 霜是怎樣形成的？提問 4 舞臺上噴灑干冰會出現(xiàn)“白霧” ，那么白霧是怎樣形成的？學(xué)生設(shè)計復(fù)備標(biāo)活動意圖注3、就小組 內(nèi) 不能 解 決的問題 ， 進(jìn)行 班 內(nèi)討 論 。采 用 提問 、 回答 的 方式。在 南 極科 考 ，應(yīng) 該 使用 酒 精溫度計 ， 因為酒 精的 凝 固點(diǎn)低晶 體 有一 定 的熔 點(diǎn) ，非 晶 體沒有2同學(xué)們，生活中還有哪些物態(tài)變化的現(xiàn)象，你能找到它們，并且知識能解釋嗎？梳

6、理1.2006 年 7 月 1 日，青藏鐵路全線貫通。鐵路要通過“千年凍土”區(qū)，“凍土”區(qū)路基在溫度過高時會變得松軟不牢固。為解決“凍土”難 題，保證路基的穩(wěn)定性，采取了下列措施（如圖所 示），其中正確的是A在路基的坡面上鋪設(shè)一層遮陽板，減小太陽的輻射加熱，可防止“凍土”液化B路基兩旁插有很多管形“熱棒”，裝在熱棒下端時會汽化，從路基內(nèi)部吸熱，使路基溫度降低C“熱棒”中氨氣上升到上部會液化，液化會吸熱D鐵軌鋪在路枕上，可以增大火車對路基的壓強(qiáng)學(xué)生提出問題，討論，并解答請學(xué)生歸納物態(tài)變化， 并請?zhí)顖D的液態(tài)氨在溫度升高進(jìn)一步放開，讓學(xué)生積極思考，進(jìn)行思維碰撞，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。2天空中

7、的云五彩繽紛，常常引起人們美好的遐想，那么云是怎么形成的呢？當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣遇冷_成小水滴或 _小冰晶， 被上升的氣流頂起，從而形成了云。（填物態(tài)變化的名稱）3. 夏天， 把一大塊冰放在塑料袋中， 如圖所示， 過一段時間后，冰變成了 水，這是 _ 現(xiàn)象，塑料袋技 沒有漏水， 但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠， 這是能 _現(xiàn)象（以上兩空均填物態(tài)變化名稱） 。遷15水是生命之源，它在生活中的用途非常廣泛我國北方地區(qū)冬季貯菜移時，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的(填物態(tài)變化名稱)熱，以防止地窖里的菜被凍壞；冬季在空調(diào)房間里，人們也常會放盆水，這 是利用水的(填物態(tài)變化名稱)

8、 來提高房間里的空氣濕度。16去年冬季，鹽城市大霧天氣比往年頻繁，而霜卻比往年少見。從物態(tài)變化分析，“霧”的形成屬于_ 現(xiàn)象，“霜”的形成屬于_ 現(xiàn)象；“霜比往年少見”說明我市去年冬季平均氣溫比往年 _ （高 / 低）。17小明同學(xué)在探究固體熔化的活動中，作出了如圖4 所示的圖像。從圖像可知，這種固體是（ 填 “ 晶 體 ” 或 “ 非 晶 體 ” ）， 它 的 凝 固 點(diǎn)是。18 如圖所示， 涼鐵板上出現(xiàn)了大量的小水滴，小水滴是由壺嘴噴出的水蒸氣_ 形成的；要在鐵板上產(chǎn)生更多的水滴，可以采取的措施有：_ 。高燒病人用冰袋降溫是利用了_ 。31 電風(fēng)扇是一種常用家電，它在工作時涉及到很多物理知識，請你回答如下問題：綜 電風(fēng)扇在工作過程中，能量主要是怎樣轉(zhuǎn)化的？實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的部件是合 什么？訓(xùn) 當(dāng)我們在炎熱的夏天使用電風(fēng)扇的時候，會感覺到?jīng)鏊? 請你分析其中的練 原因 .2醫(yī)生用普通體溫計給感 冒發(fā)燒的病人測量體溫，從體溫計的構(gòu)造和使用情況來看，運(yùn)用了哪些物理知識？請你寫出其中的兩個：作完成“技能訓(xùn)練”和“