快樂(lè)的小燕子

1、快樂(lè)的小燕子教學(xué)目標(biāo)：1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主學(xué)會(huì)本課生字及組成的詞語(yǔ)。2. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞的意思，感受小燕子的活潑可愛(ài)和明媚的春景。4. 了解課文的敘述順序，激發(fā)對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、 流利、有感情地朗讀課文。 體會(huì)小燕子的活潑可愛(ài)和明媚的春景。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序，激發(fā)對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師，燕子鬧春教學(xué)課件。學(xué)生，利用多種途徑搜集有關(guān)燕子的資料。課時(shí)安排：2 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)猜謎激趣。揭示課題1你喜歡猜謎語(yǔ)嗎？猜一猜：身穿黑色袍，尾巴像剪刀，消滅害蟲(chóng)是能手，每年春天都

2、來(lái)到。3.揭示課題。1）板書(shū)課題，齊讀。2）從課題里你了解到了什么？還想了解什么？把自己的想法批注在課題旁邊。學(xué)生談?wù)?，讀課題。、初讀指導(dǎo)，感知內(nèi)容1、自學(xué)課文要求1）把課文讀正確，不會(huì)的字可查字典解決； 2）把課文讀通順，讀流利，遇到不理解的詞句可聯(lián)系上下文理解； 3）初步懂得文章寫(xiě)的是什么事。自由輕讀課文。檢查、指名分自然段讀課文。2、檢查指導(dǎo)：讀生字、詞語(yǔ) 3、分段讀課文。4、再聯(lián)系上下文，理解生詞的意思。5. 學(xué)生再讀課文，思考每個(gè)自然段說(shuō)了些什么。6. 說(shuō)說(shuō)：課文從哪些方面介紹了小燕子，從哪些地方可以體會(huì)到小燕子的快樂(lè)。7. 自由讀文學(xué)生注意生字的字音學(xué)習(xí)多音字8. 分段讀文。理解詞

3、語(yǔ) 說(shuō)說(shuō)段意 學(xué)生談?wù)剬?duì)課文的逐步印象。、指導(dǎo)寫(xiě)字1、自由讀一讀2、用你自己的方法記住字形。3、交流4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。讀生字辨別字形，注意“捷”、“瞬”、漾”等字的字形要求把字寫(xiě)得工整、美觀。作業(yè)一、朗讀課文。二、寫(xiě)生字新詞。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1. 聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞的意思，感受小燕子的活潑可愛(ài)和明媚的春景。2. 了解課文的敘述順序，激發(fā)對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、朗讀課文。2、指名讀詞語(yǔ)朗讀讀詞語(yǔ)、細(xì)讀課文，感悟快樂(lè)1.讀課文，畫(huà)出自己能從中體會(huì)出小燕子快樂(lè)的句子或段落。2.在小組內(nèi)將自已畫(huà)出的句子或段落讀給同學(xué)聽(tīng)，并交流各自的體會(huì)。3. 在全班讀一讀

4、自己感受最深的句子或段落， 并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣體會(huì)到小燕子的快樂(lè)的。教師著重從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)： 第 1段：借助課件，抓住“小巧玲瓏”、“輕悠敏捷”、“清亮圓潤(rùn)”等詞，邊讀邊想象，感受小燕子活潑可 愛(ài)的形象。第 2 段：引導(dǎo)品讀“如煙如霧”、“水霧碎雨”、“綠瑩瑩”、“紅 潤(rùn)潤(rùn)”等詞語(yǔ)，感受小燕子在明媚的春光中歡叫、起舞的快樂(lè)。第 3 段：引導(dǎo)學(xué) 生在誦讀過(guò)程中抓住“竄”、“掠”、“躍”、“射”等同語(yǔ)，切實(shí)體會(huì)小燕子 的輕悠敏捷、自由自在。第 4至 11段：通過(guò)分角色朗讀，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活積累去聯(lián)想、想象，在課件的輔助下，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)“剪春”、“鬧春”的獨(dú)特的情 感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。讀文，勾畫(huà)體會(huì)4. 朗讀讀文，了解小燕子。在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)和句子。讀句子談感受讀句子討論讀文讀句子體會(huì)感情三、感情朗讀。品味快樂(lè)1.有感情地朗讀全文。注意讀出小燕子的快樂(lè)。2背誦自已喜歡的部分。有感情地朗讀全文。四、拓展延伸，課外閱讀1.說(shuō)說(shuō)你還知道哪些有關(guān)燕子的知識(shí)。2.推薦有關(guān)小燕子的書(shū)籍或文章。學(xué)生討論作業(yè) 1、完成課后“自主積累”。 2、背誦課文。板書(shū)設(shè)計(jì)： 小巧玲瓏（體態(tài)）外形特征（ 1）輕悠敏捷（飛行）機(jī)靈活