20XX年11月樂金才培訓心得體會范文

1、20XX年11月樂金才培訓心得體會范文1的關于教師參加樂金才培訓心得體會范文兩篇，借鑒!20XX樂金才培訓心得體會范文一x月14日，我們在市三中參加了高效課堂專家樂金才老師的調研指導會，感觸頗深。會議按時間、按內容分為上午和下午兩段，上午由市三中三位老師分別作語、數(shù)、英導學案使用研討課一節(jié)。課完，樂老師采取“6+1”模式對三節(jié)課進行了精彩點評，“1”指的是對作課這件事的精心精細態(tài)度給以鼓勵、肯定和感謝;“6”指的是從“目標意識、主體意識、訓練意識、效率意識、情感意識、特色意識”這“6”個維度來評析這三節(jié)課。他的評課模式新穎而又切合實際，緊扣課標和高效課堂要求，讓人耳目一新，在“新”中增長見識，

2、解除疑惑，開闊視野，提高實踐水平。下午是樂金才老師的高效課堂專題報告會“辯證看 務實辦”。他從三個方面：十年課改辯證看、高效課堂理性析、思想?yún)R報專題學案導學務實辦，運用大量的實例，深入淺出、幽默詼諧地娓娓道述，使與會老師進一步激起滿腔熱情，明確方向，堅定課改信心。在“學案導學務實辦”部分，樂老師結合全國多所名校及自身的經(jīng)驗，引導可依“觀帖臨帖破帖”的步驟進行實踐。他指出“學案導學法”的模式雖然不盡相同，卻都體現(xiàn)了“對有效教學的追求、以學生為主體的理念、放大小組合作與展示、結合教育實際”的四方面要求。他強調“臨帖”的過程要深刻領悟精髓：導學案的作用是首先是學生自主學習的路線圖;為學生高效地自主學

3、習供給有效道路;課堂課堂知識結構體系的浮現(xiàn)表;學生課堂展示的備份材料;學生課堂學習的隨堂記載本;自我反思小結的文本材料;以后復習鞏固使用的學習材料。而“學案導學法”是指以學案為載體，以學生自主、合作、探究學習為主體，以教師引領、點撥、提升為主導，以提高學生學習能力、促進教師成長為主要目的，師生共同進行學習建構的一種教學方法。學案導學的基本思路是：確立目標提出問題指示方法學習探究展示交流引導點撥(以問題啟發(fā)問題)鞏固訓練。學案導學法是實現(xiàn)高效課堂的抓手。學案導學的一般流程是(一)出示學習目標(具體明確XX、可評可測(二)自主學習(三)合作交流(四)展示講解(五)反思提升。實實在在的指導使我們對在

4、打造高效課堂工作中遇到的諸多問題得以明目，諸多困擾茅塞頓開。我深深體會到只有教的對路，教學才能有效;學的愉快，才能真正上路;教學高效，教育才有出路。20XX樂金才培訓心得體會范文二根據(jù)教育部基礎教育課程改革綱要，新課改主要有六大“改變”：1、課程目標方面，反對過于注重知識傳授，強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標的達成。比如學化學，過去只是明確地告訴你什么加什么會產生怎樣的反應，現(xiàn)在我們經(jīng)常不告訴學生結果，而是讓學生自己去做實驗，在實驗過程中學習、理解和記憶，體驗過程，培養(yǎng)能力，形成正確的思維方式和價值觀。2、課程結構方面，強調不同功能和價值的課程要有一個比較均衡、合理的結

5、構，符合未來社會對人才素質的要求和學生的身心發(fā)展規(guī)律。突出的是技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動類的課程得到強化，同時強調課程的綜合性和選擇性。3、課程內容方面，強調改變“繁、難、偏、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站舊”的教學內容，讓學生更多地學習與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識。4、課程實施方面，強調變“要學生學”為“學生要學”，要激發(fā)學生的興趣，讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手、學會合作。5、課程評價方面，以前的評價過于強調甄別與選拔，現(xiàn)在強調評價是為了改進教學、促進發(fā)展。比如，有的學生基礎較差但很用功，只考了58分，沒及格，老師可以給他60分甚至65分，以促使他更有信心地學習。6、課程管理方面，以前基本上是國家課程、教材一統(tǒng)天下，現(xiàn)在強調國家、地方、學校三級管理，充分調動地方和學校的積極性，也增強教育的針對性。隨著新課改的推進，人們已經(jīng)感受到了一些變化：各地用的課本是不完全一樣的;老師上課不是“緊扣教科書”了;學生的“問題”多起來了;“中考”改