道德演講稿3篇

1、道德演講稿3篇道德演講稿（一）意大利詩人但丁說過：一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)， 而 一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。 我們今天不去討論道德和知 識(shí)誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的 知識(shí)者。我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想,還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：轍生好為文,思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至。這就說明，道德是做人的基本準(zhǔn)則。怎樣做一個(gè)有道德的人？我個(gè)人認(rèn)為,首先要做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。三國時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導(dǎo)過他的兒子。我 們?nèi)绻軌?/p>

2、從身邊小事做起，嚴(yán)于律己，那么我們每做一件事情，我 們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成 江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微 小而不足道，細(xì)小而不足為。做一個(gè)有道德的人，要注重培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知、 情、意、行的統(tǒng)一。不能只講動(dòng)機(jī)不計(jì)效果，也不能只根據(jù)效果去判 斷其善惡。要注重道德認(rèn)知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的 鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感、意志力。做一個(gè)有道德的人，從事教師這個(gè)特殊行業(yè)的我們該如何做一個(gè) 有道德的教師呢？我認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師，對(duì)于孩子們的 成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授

3、業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師教書育人的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)?常掛在口頭上的為人師表則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響，也受教師的影響，而主要 是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師, 對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的 人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就 要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自 己就首先要成為有道德的人，這是我從事教學(xué)教育工作以來感觸最深 的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學(xué)生提高成績，做一名合 格的教師。如何成為師德高尚的老師，如何作一個(gè)有道

4、德的教師呢?、教師要經(jīng)常自省:教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué) 生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以 應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神, 就可以在一日工作之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以 激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有 自省作為手段。不省自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步, 就會(huì)降低自己的威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見:師生之間保持一種人格上的平等，要建立一種和諧的師生關(guān)系。教

5、師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教 學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系。但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒, 造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研 究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué) 生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了 解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教學(xué)工作中，只有多了解學(xué)生 的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題才會(huì)更慎重，師生間只要形 成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。三、必須樹立平等對(duì)待觀:每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把它發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等

6、對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體, 不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗 水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車。教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一 個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到, 促使其全面發(fā)展。一日為師，終身為父是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。 好的師德師風(fēng)的 一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相 互尊重。既然做父親，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將 此言理解為可以用家長的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說：人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也。道德演講稿（二）敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:大家好!我是三年（2）班

7、的XX，今天我演講的題目是道德，生命中最 絢麗的色彩。在生活中這樣的鏡頭你一定不會(huì)陌生：公園里，給小朋友系鞋帶;在家里，我們把自己煮好的飯菜端到晚歸的媽媽手中；校園里，我們 把一張廢紙悄悄地塞進(jìn)自己的口袋這就是道德的舉動(dòng)。有些人以為做一個(gè)有道德的人難，其實(shí)你用 心去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡單，因?yàn)榈赖掠袝r(shí)是一種感恩。我要給大家講一個(gè)這樣的小故事：某學(xué)校舉辦了一個(gè)親子游戲活 動(dòng)。活動(dòng)中，先給媽媽們蒙上雙眼，看他們能不能在一排孩子中摸到 自己孩子的手，結(jié)果所有的媽媽全都找到了自己的孩子?？墒牵?dāng)游 戲進(jìn)行到下一個(gè)環(huán)節(jié)一一讓孩子們蒙上自己的眼睛去摸尋媽媽的手 時(shí)，卻沒有一個(gè)孩子能摸到媽媽的手。所有的媽

8、媽都哭了，像孩子 樣哭得那樣傷心、委屈。因?yàn)樗齻優(yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊?，卻得不到愛的 共鳴。這是一個(gè)令人心痛的故事?，F(xiàn)在的孩子怎么啦？學(xué)會(huì)感恩以成為 培養(yǎng)道德之心之首要。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感 恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔。我們要學(xué)會(huì)感恩父母，因?yàn)楦改附o了我們溫馨的避風(fēng)港；我們要學(xué)會(huì)感恩老師，因?yàn)槔蠋熃逃覀冇弥R(shí)和修養(yǎng)去書寫青春的篇章；我們要學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)讓我們發(fā)揮所長、神采飛揚(yáng)!道德，有時(shí)是一種習(xí)慣。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，每天都要問一問自己的道德有沒有進(jìn)步，因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本壞了，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。做一個(gè)有道德的人是做人的基本

9、準(zhǔn)則。只要我們從身邊小事做起，就會(huì)成為有道德的人。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問題，在公交車上主動(dòng)為年邁的老人讓座， 把被風(fēng)吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等。生活是一面鏡子，學(xué)會(huì)道德,對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑，生活也會(huì)還你以微笑。播種思想，收獲行為,播種行為,收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。只要我們從每一件小事做起，我們就會(huì)成為有道德的好少年。道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準(zhǔn)則！讓我們追隨道德之光，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧!道德演講稿（三

10、）尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:大家好!今天來到這里參加做一個(gè)有道德的人主題演講活動(dòng)，我的心里特別高興。因?yàn)?，在這里，我可以為道德插上翅膀，讓她在天空自由飛 翔；在這里，我可以把道德人物頌揚(yáng)，為我們樹立行動(dòng)的榜樣；在這 里，我可以讓更多的人知道，道德不用苦苦尋找，翹首觀望，她就在 我們的身旁。今天，我演講的題目就是道德，世界因你而美麗道德是什么呢？是文明？是誠信？是感恩？還是責(zé)任？是啊，這 些美麗的詞匯都在以不同的方式描繪著道德。 但是我要說，道德絕不 僅僅是這些。在我的眼里，道德宛如山間的涓涓細(xì)流，雖然沒有驚濤 駭浪的雄偉壯觀，但是能默默地潤人心田；好像顆顆細(xì)小的沙礫，雖 然沒有碧玉的青翠欲滴，

11、卻能成就萬丈高樓。說起道德，前些日子的云南大旱再次牽動(dòng)了我的心。 那一幅幅感 人至深的畫面無一不是道德的縮影， 無一不在展示著道德的力量。我 清楚地記得，在旱情最嚴(yán)重的地方有一名小學(xué)生， 把學(xué)校發(fā)給她的礦 泉水偷偷地?cái)€了起來。當(dāng)記者阿姨問她為什么要這樣做時(shí)， 她說要留 給山頂?shù)膵寢??？吹竭@里，我哭了。在電視里，我看到了她那被太陽 曬得黝黑的臉，不舍得用水洗一洗的蓬亂的頭發(fā)，因缺水而干裂的嘴 唇。我想，她的嗓子也一定干澀了吧，或許她渴得只剩下為媽媽帶礦 泉水的力氣了。她攢下的不僅僅是礦泉水啊，更是一個(gè)孩子對(duì)媽媽真 誠的愛，是傳承了幾千年的中華民族的傳統(tǒng)美德。在云南，有比我還 要小得多的背水的孩子

12、，有住在石洞里守護(hù)著全村唯一水源的老爺爺，還有許多為那里送水的車輛和叔叔阿姨 在大家的努力下，那 里終于挺過來了。我為他們感動(dòng)了，我在想，道德就像那清清的水, 沒有顏色，沒有味道，那么清澈，那么純凈，卻可以讓人們心里甜甜 的，暖暖的。道德讓我們的生活環(huán)境更加清新亮麗， 讓我們的心情更加愉悅舒暢。當(dāng)我們隨著爸爸媽媽漫步在清潔而美麗的清水綠堤，是道德讓我 們享受著那里的鮮花、綠樹和青草；當(dāng)年邁的老人擠進(jìn)公共汽車，是 道德讓他們擁有了座位；當(dāng)放學(xué)時(shí)幾百名學(xué)生一齊涌出校門， 是道德 使機(jī)動(dòng)車?yán)@行或停止行駛，讓我們的道路暢通無阻道德，讓我們感動(dòng)，讓我們享受，更讓我快樂而幸福。校園里，我彎腰拾起一團(tuán)廢紙，老師夸我講究衛(wèi)生；在家里，我 為年邁的奶奶打上一盆洗腳水，奶奶把我緊緊地?fù)г趹牙?，說我是個(gè) 孝順的孩子；小區(qū)里，我主