班主任學(xué)期末工作自我評(píng)價(jià)

1、班主任學(xué)期末工作自我評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)年過(guò)去了, 回首過(guò)去的工作, 充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)、辛酸與滿(mǎn)足。一學(xué)期的辛苦, 有收獲的喜悅 , 也有不足與遺憾, 為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) , 利于今后工作 , 本人對(duì)這一學(xué)期的工作個(gè)人自我評(píng)價(jià)如下 :作為班主任，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)要有良好的學(xué)習(xí)氛圍，就必須要嚴(yán)格的紀(jì)律和凝聚力，所以在平時(shí)的班級(jí)管理中從以下幾個(gè)方面入手。一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高考打好基礎(chǔ)1 、選拔班干部， 培養(yǎng)積極分子。 我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培

2、養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。2 、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。及時(shí)到班督查學(xué)生的情況, 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比第 1頁(yè)較好的紀(jì)律意識(shí)。3 、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等 ; 對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如 , 信心教育 , 學(xué)習(xí)

3、習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 感恩教育等內(nèi)容， 這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。4 、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式 , 注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育 , 讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心 , 逐漸形成良好的思想行為品質(zhì) ; 也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理 , 培養(yǎng)他們多方面的能力。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作 , 形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1 、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng) , 上課認(rèn)真聽(tīng)講 , 認(rèn)真筆記 , 課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作 , 如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講 , 從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 、要求學(xué)生必須尊重老師，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。3 、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣 , 讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的第 2頁(yè)同學(xué)學(xué)習(xí) , 引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo), 增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比, 做好獎(jiǎng)勵(lì)工作 ,4 、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在