班主任——教學(xué)事業(yè)的起步_第1頁
班主任——教學(xué)事業(yè)的起步_第2頁
班主任——教學(xué)事業(yè)的起步_第3頁
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1、班主任教學(xué)事業(yè)的起步班主任教學(xué)事業(yè)的起步任小艾老師在“班主任如何創(chuàng)造性地開展班級活動”一課中講述了這樣一則故事：有個人一天路過工地，看到三個工人在砌墻。這人問第一個工人：你在干什么？第一個工人悶悶不樂地說： 我在干活。又問第二個工人，第二個工人漫不經(jīng)心地說：我在賺錢。問到第三個工人，第三個眨了眨眼，快樂地說：我在造美麗的宮殿。若干年過去了，前兩個工人還在悶悶不樂地砌墻，而第三個工人卻成了著名的建筑工程師?？赐赀@個故事，有醍醐灌頂?shù)母杏X。是啊，每一個人只有把自己所從事的工作當(dāng)作一項快樂的事業(yè)，他才能獲得成功。那么屬于我們個人的教育事業(yè)呢？只是一輩子教書嗎？班主任工作不就是我們教學(xué)事業(yè)的起步嗎？一

2、個班級就像一個家，比我們?nèi)谥疑源笠恍┑拇蠹彝?。如何使這個家庭中的每一位成員健康快樂地成長；如何讓我們的家庭更蓬勃地發(fā)展；如何讓每一個人愛上這個大家庭，這是我們作為班主任需要認(rèn)真考慮的。 但是，在現(xiàn)實生活中，班主任老師是否真的是基于這些出發(fā)而去做班主任那些繁瑣又令人苦惱的事情呢？或者只是個掛名班主任？我覺得，這完全是看班主任老師以何態(tài)度去當(dāng)這個班主任。小學(xué)的班主任工作異常繁瑣，小孩子愛玩愛鬧愛打小報告。第 1頁如果我們班主任老師是故事中的第一個工人，他（她）會覺得很煩，事情太多，為什么活兒那么多，一直干不完，每天都做得不開心。如果班主任老師是故事中的第二個工人，他（她）會覺得無所謂， 學(xué)生只

3、要不出安全問題， 都沒有關(guān)系，他（她）只是在賺錢。但是，如果我們的班主任老師是第三個造美麗宮殿的那個工人，那么，他（她）會每天忙得不亦樂乎，每一位孩子都是他（她）的寶貝，他（她）在用心血培養(yǎng)他（她）的寶貝健康快樂成長，他（她）把這些孩子當(dāng)成自己生命的一部分，把這些瑣事當(dāng)成自己教育事業(yè)的起步。那該是多么快樂的日子??！不管我們班主任的事業(yè)將來能走到哪里，但是，如果連起步的動力都沒有，又何來談將來？我覺得，我們需要用 5 心來創(chuàng)造屬于自己的 5 心班主任事業(yè)：真心，愛心，用心，信心，恒心。真心對待教育，對待每一位孩子。用愛心呵護(hù)每一位孩子，團結(jié)大家庭。用心做好點點滴滴，從瑣事中找尋快樂。有信心才能有做得更好。有恒心才能將教育事業(yè)進(jìn)行到底。擺正心態(tài)，從點點

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