蘇教版摸底綜合復(fù)習(xí)六年級下學(xué)期語文期末試卷

1、蘇教版摸底綜合復(fù)習(xí)六年級下學(xué)期語文期末試卷4.反義詞：時(shí)間： 90 分鐘 滿分： 100 分當(dāng)機(jī)立斷 _鋪張浪費(fèi) _慌慌張班級 _姓名 _成績 _張 _5.下列對劃線字的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）一、基礎(chǔ)練習(xí)(40 分 ) A . 養(yǎng)尊處優(yōu)（處于） B . 使弈秋誨二人弈（教導(dǎo)） C . 平明送客楚山孤（清晨） D . 人閑桂花落（有空閑）1. 讀拼音，寫詞語6. 表示“看”的成語 _、_、_j xi ch u y bi n p oj y 我們上課時(shí)不能 _，應(yīng)該專心聽講。_m n b z i h wyu n w g w d y u u_s k ng ji n gu nyu sh u h oxi

2、 nf ng hu zh ng mo 7. 下面的句子沒有語病的一項(xiàng)是（）_2.下列詞語和劃線字的讀音全都正確的一組是（）A. 缺乏息燈縮短（ su ）叛逆（ n ） B . 裙子錢幣瑪瑙（ no ）秧歌（ yng ） C .開啃煤體塵埃（ i ）徘 徊 （ hu ） D. 蘑姑校正毒素（ sh ）侵蝕（ sh ）A . 我估計(jì)李明一定知道這件事的起因。 B . 聽了福樓拜的一席話，對莫泊桑的啟發(fā)很大。 C . 受到別人的嘲笑其實(shí)并不可怕，可怕的是自己看輕自己。 D . 六年級二班的語文成績是六年級最好的一個(gè)班。8. 能正確解釋“人固有一死， 或重于泰山，或輕于鴻毛”的是（ ）A . 人都有一

3、死，或者死得如泰山一樣重，或者死得和鴻毛一樣輕。 B . 人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鴻毛輕。 C . 人都是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。 D . 人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕。3. 詞語接龍9.使卵石臻于完美的，并非_，而是 _。（印度）跋山涉水 _ _泰戈?duì)栵w鳥集異口同聲 _ _1 / 410. 補(bǔ)充句子死去元知萬事空， _.（陸游示兒）人之學(xué)問知能成就，猶_.( 王充論衡量知篇）_，潤物細(xì)無聲。（杜甫春夜喜雨）洛陽親友如相問， _。（王昌齡芙蓉樓送辛漸）11. 將序號填在相應(yīng)的著作后面紅孩兒喬奇美猴王王熙鳳湯姆林沖 劉

4、姥姥哈克 武松賈寶玉1. （1）西游記 _2. （2）湯姆索亞歷險(xiǎn)記 _3. （3）水滸傳 _4. （4）紅樓夢 _二、閱讀理解 (30 分)12. 閱讀下文，回答問題正在這時(shí)，鈴聲響了。鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進(jìn)每個(gè)教室。馬蒂尼里 _起來，擁抱我， _我的臉頰，在我臉上留下了唾沫印兒，他們 _住我的手，_著我的上衣。達(dá)尼埃里把那幾張瑞士郵票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也 _給了我。鈴聲還是不停地響著，別的班級都已經(jīng)離開教室了?！暗綍r(shí)候啦，孩子們，咱們得走了?！蔽冶緫?yīng)該讓他們排好隊(duì)，但現(xiàn)在是不可能的了。全體學(xué)生簇?fù)碇?，?shí)際上是跑著出去的。 但是一到街上，孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不

5、見了， 他們的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐早把他們帶走了。只剩下我一個(gè)，孤零零地站在門口，一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣。誰會拿走我的紐扣呢？我臉上還有粘呼呼的唾沫印哩。再見吧，學(xué)校。很久以后我再回來時(shí)，會遇到陌生的老師。那時(shí)候，我能找個(gè)什么借口才能回到那間老教室，才能拉開那個(gè)馬蒂尼里放過蜥蜴的抽屜呢？不管怎么樣 _我還有聊以自慰的東西 _達(dá)尼埃里的瑞士郵票和斯巴多尼的筆帽 _還有 _馬蒂尼里也可以保存一點(diǎn)東西 _因?yàn)橹挥兴?_才會把我的上衣紐扣扯去的 _等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒。1. （ 1 ）本文選自課文 _，作者是 _的_。（ ）A . 學(xué)校

6、的最后一天 意大利 喬萬尼莫斯卡 B . 在學(xué)校的最后一天 美國 喬萬尼莫斯卡 C . 學(xué)校的最后一天意大利 大衛(wèi)歐文 D . 在學(xué)校的最后一天 意大利 喬萬尼莫斯卡2. （2）文中橫線上依次要填寫的字詞是（ ）A . 站 吻 拉 抓 塞 放 B . 跳 吻 抓 拉 塞 塞 C . 站 吻 抓啦 放 塞 D . 跳 吻 拉 抓 塞 塞3. （3）文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方應(yīng)該加的標(biāo)點(diǎn)是（）A . ， ： 。 ， ， ， 。B . ， ， 。 ， 。 ， 。C .， ： ， ， ， ， 。D . ， 。 ， ， ， ， 。4. （4）判斷下面的說法是否正確“鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進(jìn)每個(gè)教室?！边@

7、句話用2 / 4了夸 的修辭手法，表 生之 要分 之前的 分 舍。_“孩子 像是煙消云散， 眼就不 了” 句 是 孩子 老 的 是一 沖 ， 了自己的爸爸 就忘了老 ，是孩子的天性。 _“只剩下我一個(gè)，孤零零地站在 口”是 老 和孩子 分開以后感到很失落，很孤 。 _“一副衣冠不整的 子，上衣 掉了一 扣”是 些孩子太 皮，把老 的 扣都扯掉了。 _“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去 上的唾沫印兒” 句 是 “我”極想留下一些什么學(xué)生的 西作 永久的 念，所有沒收上來的 西都已 了學(xué)生，只有 “唾沫印兒”是學(xué)生主 予的，“我”極 珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達(dá)了老 學(xué)生的不舍， 學(xué)生

8、的 。 _5. （5） 系上下文解 。煙消云散： _。聊以自慰： _。6. （6）第二自然段中孩子 和老 分 做了哪幾件事？ 按 序?qū)懴聛恚?寫表 了孩子 老 怎 的感情？7. （7）你也即將離開母校，和你的老 分 ，有什么 想 你的老 ？ 寫出自己的心里 。13. 文永生的眼睛， 下列句中引號的作用。我驚呆了，不明白那些醫(yī)生 什么要將母 的角膜 予他人，更不明白父 居然回答“同意”。 我痛苦 忍，沖 了自己的房 。14. 下文，回答 跨越百年的美 關(guān)于放射性的 ，居里夫人并不是第一人， 但她是關(guān) 的一人。在她之前， 1896 年 1 月，德國科學(xué)家 琴 了 X 光， 是人工放射性； 1896

9、 年 5 月，法國科學(xué)家 克勒 了天然放射性。盡管 都 是偶然的 ，居里夫人卻 此提出了新的思考：其他物 有沒有放射性？就像是在海 上 到一個(gè) 殼， 人也 是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下 里殼是怎 生、怎 、怎 沖到海 上來的。 人摸瓜她 藤， 人摘葉她 根。是她提出了放射性 個(gè) 。兩年后，她 了 ，接著 了 。 了（提 冶 ） 的 ，居里夫 搞到一噸可能含 的工 渣。他 在院子里支起了一口大 ， 一 一 地 行（提煉 冶 ），然后再送到化 室溶解、沉淀、分析?；?室只是一個(gè)（拋棄 棄）的破棚子， 日在煙熏火燎中 拌著 里的 渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn) 痕。一天，疲 之極的

10、 揉著酸痛的后腰，隔著 桌的 管、量杯 皮埃 ：“你 會是什么 子？”皮埃 ：“我只是希望它有美 的 色?！?三年又九個(gè)月，他 于在成噸的 渣中 （提 冶 ）出了 0.1 克 。它真的有極美 的 色，在幽暗的破木棚里 出略 色的楚光。1. （1） 文中括號里使用正確的 。（提 冶 ） _ 的 行 _（提 冶 ）（拋棄 棄） _的破棚子（提 冶 ） _出了 0.1克 2. （2） 什么 “關(guān)于放射性的 ， 居里夫人并不是第一人，但她是關(guān) 的一人”？3. （3）文中畫 的句子運(yùn)用了 _的修辭手法， 明了_。4. （4）從文中劃 的“ 日”和“ 于”兩個(gè) 中， 你體會到了什么？5. （5） 和皮埃 的 明他 在如此 苦的條件下 行如此 的 ，不是 了 _，而只是 了3 / 4_