蘇教版六年級全真下學期語文期末試卷

1、蘇教版六年級全真下學期語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習 (40 分 )1. 讀一讀，再按字母表的順序重新排列下列大寫字母L X C E G K M Z N O P Q Y R S_2. 選擇正確的字音興 奮 _ （ xngxng）倔 強 _（ji ngqi ng）呵欠（hh ）曲意逢迎（qq）_堤岸（dt ）載歌載舞（zizi ）3. 成語練兵場。寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：_、_寫出 AABC式成語： _、_寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：_、_寫出形容很專心的成語：_、_寫出包含寓言故事的成語：_、_寫出與春天有關(guān)的成語：_、_4. 反

2、義詞：當機立斷 _鋪張浪費 _慌慌張張 _5. 將下列詞語補充完整，并按要求寫詞語。_圖強 見微 _ _見慣_兵_政 _ 八碎 勃勃 _仿畫線詞語寫兩個關(guān)于“目標堅定、 不懈努力”方面的四字詞語：_、_6. 補充詞語_的教訓_ 地扔沙包_得仔細_的落葉_ 地撿落葉_得流淚7. 讀下面的段落，完成后面的題目。人總是要死的， 但死的意義有不同。 古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死， 。為 而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死， 就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。我們都是來自，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大

3、多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得 。我們的同志在困難的時候， 要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦， 我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所?不過，我們應(yīng)當 減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要1 / 4互相關(guān)心，互相 ，互相幫助。1. （1）在空白 按原文填空。2. （2） 系 例 一 司 遷的 的含 。8. 按要求寫句子。 道你 根據(jù) 的信息得出的 答案， 得分不

4、成？（改 述句）_我的耳畔又響起了 熟悉的笑聲。（ 句）_那一 碗在少年的 上不停地晃 著。 （改 人句）_小 ：“我 要等我的同伴呢?！保ǜ?述句） _她 到那沒有寒冷，沒有 ，沒有痛苦的地方去了。（用劃 造句） _9. 子：稻草捆秧父抱子_10. 充句子死去元知萬事空， _.（ 游示兒）人之學 知能成就，猶_.( 王充 衡量知篇）_， 物 無聲。（杜甫春夜喜雨）洛陽 友如相 ， _。（王昌 芙蓉樓送辛 ）11. 充 文1. （1）我國古代有句名言“良 苦口利于病， _?！备?我 要聽得 人的建 或意 ；而“ _，_?！?我 明白 _。2. （2）在 _里，在 _里，在 _里，看不出_的 候

5、，也看不出 _的 候，無日不迎 吐 。 句 寫出了 _。3. （3） 秀的古 是我 豐富的文化 養(yǎng)， 我 要用心品味。 于 石灰吟中的“_， _?！蹦芨惺艿?人的高尚情操； 著李清照夏日 句中的“ _， _。”又 我感受到她 烈的 情之情。4. （ 4）本學期我 了很多人物，有被日本人稱 “_”和“ _”的 榮臻將 ，有 _的天游峰的 路人，有 _的伯 德夫人一家人，個個都令我敬佩。我 在作者的 下神游了浙江金 的_，欣 了 _的三 落日收 真的不小??！二、閱讀理解(30 分 )12. 下文，回答 正在 ， 聲響了。 聲從院子里 來，穿 走廊， 每個教室。 蒂尼里 _起來， 抱我， _我的 ，

6、在我 上留下了唾沫印兒，他 _住我的手，_著我的上衣。達尼埃里把那幾 瑞士 票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也 _ 了我。 聲 是不停地響著， 的班 都已 離開教室了。“到 候啦，孩子 ，咱 得走了。”我本 他 排好 ，但 在是不可能的了。全體學生簇 著我， 上是跑著出去的。 但是一到街上，孩子 像是煙消云散， 眼就不 了， 他 的爸爸、 、奶奶、姐姐早把他 走了。只剩下我一個，孤零零地站在 口，一副衣冠不整的 子，上衣 掉了一 扣。 會拿走我的 扣呢？我 上 有粘呼呼的唾沫印哩。再 吧，學校。很久以后我再回來 ，會遇到陌生的老 。那 候，我能找個什么借口才能回到那 老教室，才能拉開那個 蒂

7、2 / 4尼里放 蜥蜴的抽 呢？不管怎么 _我 有聊以自慰的 西 _達尼埃里的瑞士 票和斯巴多尼的筆帽 _ 有 _ 蒂尼里也可以保存一點 西 _因 只有他 _才會把我的上衣 扣扯去的 _等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去 上的唾沫印兒。1. （ 1 ）本文 自 文 _，作者是 _的_。（ ）A . 學校的最后一天 意大利 萬尼莫斯卡 B . 在學校的最后一天 美國 萬尼莫斯卡 C . 學校的最后一天意大利 大 歐文 D . 在學校的最后一天 意大利 萬尼莫斯卡2. （2）文中橫 上依次要填寫的字 是（ ）A . 站 吻 拉 抓 塞 放 B . 跳 吻 抓 拉 塞 塞 C .

8、 站 吻 抓啦 放 塞 D . 跳 吻 拉 抓 塞 塞3. （3）文中沒有 點的地方 加的 點是（）A . ， ： 。 ， ， ， 。B . ， ， 。 ， 。 ， 。C .， ： ， ， ， ， 。D . ， 。 ， ， ， ， 。4. （4）判斷下面的 法是否正確“ 聲從院子里 來，穿 走廊， 每個教室?！?句 用了夸 的修辭手法，表 生之 要分 之前的 分 舍。_“孩子 像是煙消云散， 眼就不 了” 句 是 孩子 老 的 是一 沖 ， 了自己的爸爸 就忘了老 ，是孩子的天性。 _“只剩下我一個，孤零零地站在 口”是 老 和孩子 分開以后感到很失落，很孤 。 _“一副衣冠不整的 子，上衣

9、掉了一 扣”是 些孩子太 皮，把老 的 扣都扯掉了。 _“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去 上的唾沫印兒” 句 是 “我”極想留下一些什么學生的 西作 永久的 念，所有沒收上來的 西都已 了學生，只有 “唾沫印兒”是學生主 予的，“我”極 珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達了老 學生的不舍， 學生的 。 _5. （5） 系上下文解 。煙消云散： _。聊以自慰： _。6. （6）第二自然段中孩子 和老 分 做了哪幾件事？ 按 序?qū)懴聛恚?寫表 了孩子 老 怎 的感情？7. （7）你也即將離開母校，和你的老 分 ，有什么 想 你的老 ？ 寫出自己的心里 。13. 把 述句 成把字句他 地握住

10、了老人的手。我 完了那本 外 。14. 下文，回答 跨越百年的美 關(guān)于放射性的 ，居里夫人并不是第一人， 但她是關(guān) 的一人。在她之前， 1896 年 1 月，德國科學家 琴 了 X 光， 是人工放射性； 1896 年 5 月，法國科學家 克勒 了天然放射性。盡管 都 是偶然的 ，居里夫人卻 此提出了新的思考：其他物 有沒有放射性？就像是在海 上 到一個 殼， 人也 是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下 里殼是怎 生、怎 、怎 沖到海 上來的。 人摸瓜她 藤， 人摘葉她 3 / 4根。是她提出了放射性 個 。兩年后，她 了 ，接著 了 。 了（提 冶 ） 的 ，居里夫 搞到一噸可能含 的工 渣

11、。他 在院子里支起了一口大 ， 一 一 地 行（提煉 冶 ），然后再送到化 室溶解、沉淀、分析?；?室只是一個（拋棄 棄）的破棚子， 日在煙熏火燎中 拌著 里的 渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點 痕。一天，疲 之極的 揉著酸痛的后腰，隔著 桌的 管、量杯 皮埃 ：“你 會是什么 子？”皮埃 ：“我只是希望它有美 的 色。” 三年又九個月，他 于在成噸的 渣中 （提 冶 ）出了 0.1 克 。它真的有極美 的 色，在幽暗的破木棚里 出略 色的楚光。1. （1） 文中括號里使用正確的 。（提 冶 ） _ 的 行 _（提 冶 ）（拋棄 棄） _的破棚子（提 冶 ） _出了0.1克 2. （2） 什么 “關(guān)于放射性的 ， 居里夫人并不是第一人，但她是關(guān) 的一人”？3. （3）文中畫 的句子運用了 _的修辭手法， 明了_。4. （4）從文中劃 的“ 日”和“ 于”兩個 中， 你體會到了什么？5. （5） 和皮埃 的 明他 在如此 苦的條件下