評語大全之寫給實習老師的評語

1、寫給實習老師的評語【篇一：給實習教師的評語】該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工

2、作中，取的出色的成績。班主任實習：陳老師在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，熱愛學生、關(guān)心學生，全身心投入班級管理。表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和良好的師德。深受學生愛戴，被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。教學實習： 教學中表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，努力求得學生最大利益。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。能虛心接受指導教師的意見，也能主動提出發(fā)現(xiàn)的問題并加以討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設(shè)備，采用多種教學手

3、段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。班主任實習評語：該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。教學實習：表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容 ，努力求得學生最大利益。批改作 真， 多 、豐富而 切。上 秩序掌控得宜，收放自如， 秀 健。 能主 提出 ， 中自然流露極佳學養(yǎng)與 。 范

4、生 定 ： 生在 期 ，表 出 烈的敬 精神，深厚的 思想和良好的 德。 度極其 真，工作 極、 心、踏 ，能虛心接受指 ， 好地掌握運用管理方法與技巧。我 一起起早 黑，全身心投入班 管理。能 快地熟悉班情，獨立妥善 理班 日常事物。 學生、關(guān)心學生，特 注意了學生的個 教育，效果良好，班 各 考核均居年 首位。因此深受學生 戴。被 生一致 是一位非常 秀的 班主任?！酒褐笇Ю蠋煂嵙暽脑u語合集】 生在我校 期 工作 真，勤 好學，踏 肯干，服從分配 , 尊敬指 教 及 位人 ，能 虛心向富有 的教 教，虛心聽取 人提出的工作建 。能將所學理 指 工作， 本 工作 ,關(guān)心 學生 ,保

5、保量完成各 工作任 。同 ， 生 格遵守我校的各 章制度， 期 ，未曾出 無故缺勤， 到早退 象，并能與同事和睦相 ，表 出 烈的敬 精神，深厚的 思想和良好的 德。 期 的工作和學 ， 生基本上完成了 位交 的各 任 ， 合素 得到 大提高，達到了 的目的。 . 生同志 虛 慎，勤 好學。注重理 和 踐相 合，將大學所學的 堂知 能有效地運用于 工作中， 真聽取老同志的指 ， 于 人提出的工作建 ，可以虛心聽取。表 出 的求知欲，并能 仔 察、切身體 、獨立思考、 合分析，靈活運用自己的知 解決工作中遇到的 困 。 位同事和睦相 ，交流融洽，善于取 短，虛心好學，注重 合作。 生 合素 好，

6、 能力 ，政治表 良好，法 念充 ，服從安排聽指 ，與同事友好相 ，短短 工作期 ，能 做到 敬 ， 真 ，相信會在今后的工作中取得出色的成 。希望 生同志 極參加各種社會活 ，不斷 提高， 后投身祖國建 打下扎 基 。 生在 期 工作 真、勤 、踏 、敬 ，能 虛心求教，善于思考， 一反三。 學生，特 關(guān) 班上成 差、行 偏差的孩子，耐心 他 ，并 予肯定和鼓勵，深得學生的喜 。教學上有良好的素質(zhì)，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調(diào)控和難點

7、的有效突破，使自己更快地成長。 指導老師：該實習生在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是該實習生樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，該實習生認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本

8、功素養(yǎng)?？偠灾?jīng)過這次教學實習工作，相信該實習生已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。指導班主任：該實習生在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和 “大哥哥 ”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本 ”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎 ! 該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象 !該實

9、習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關(guān)心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主 任。教學 ：表 高度 忱， 解 靡 ，能兼 不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反 及教 指 整板 、速度、教學方式、內(nèi)容 ，努力求得學生最大利益。批改作 真， 多 、豐富而 切。上 秩序掌控得宜，收放自如， 秀 健。 能主 提出 ， 中自然流露極

10、佳學養(yǎng)與 。 生 期 真 ，能獨立 理教材， 完整。 堂教學 密， 能力 ，能根據(jù)學生反 及教 指 整板 、內(nèi)容，教 自然， 秀 健。批改作 仔 、正確，并能注意學生共同的 ，晚自修期 能下班 ，具 了一個教 有的素 。 。通 擔任助理班主任，使我 到班主任工作的重要和辛苦，也了解和 累了一些班主任工作的方法和 。通 與學生的接觸， 今中學生的思想和 念有了 一步的了解和體會， 今后從事教 工作有很大的幫助。、 生活的感悟通 近兩個月的 ，使我 的理 知 得到 和 用， 一步完善和提高了教學技能，提高了自身素 ，從指 老 身上學到了不少好的教學 和方法。同 也感受了高中 堂教學的 狀況，引 了

11、我 新的 程 和教學理念在高中 堂如何 的思考。新 程改革的以學生 本的教育方式 我 很大出 ,并深深 得 代教育需要不 是 的想法 ,更需要 的 踐。除了了解本 程以外，同學 與 公室其他老 溝通以了解各學科目前所面 的具體情況， 全面了解當今中學教育狀況 累了 。通 擔任助理班主任，使我 到班主任工作的重要和辛苦，也了解和 累了一些班主任工作的方法和 。 學生 期 工作 真，勤 好學，踏 肯干，在工作中遇到不懂的地方，能 虛心向富有 的前 教，善于思考，能 一反三。 于 人提出的工作建 ，可以虛心聽取。在 迫的情況下，加 加班完成任 。能 將在學校所學的知 靈活 用到具體的工作中去，保 保

12、量完成工作任 。同 ， 學生 格遵守我公司的各 章制度， 期 ，未曾出 無故缺勤， 到早退 象，并能與公司同事和睦相 ，與其一同工作的 工都 學生的表 予以肯定。 生在院期 ，遵 守 ，做事踏 真，能按 保 保量的完成所交代的工作任 ， 極上 ，有自己的主 點，善于思考，能 充分 主 能 性，幫助我 位完成大量 踐工作，深得我院 一致好 ，是一名 秀的法學 生！ 范生 定 指 教 范生 定 指 教 一 . 服 態(tài)度： 情、主 、 極。 事物保持高度的好奇與 趣，虛心求教並勇於建言。隨 整自己，力求成 、盡善。 極爭取機會， 所 ，磨 技巧。例：指 土 演出、國 文 、化 游行、新 朗 ，並能巧

13、妙地引 學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。二. 教學 ：表 高度 忱， 解鉅 靡 ，能兼 不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反 及教 指 整板 、速度、教學方式、 容 ，努力求得學生最大利益。批改作 真， 多 、豐富而 切。上 秩序掌控得宜，收放自如， 秀 健。 能主 提出討 ，討 中自然流露極佳學養(yǎng)與 。三 . ： 熟悉學生背景、性情。心思 ，眼光獨到，善於 察並 。常利用下 、午餐 和學生 ， 予引 。特別關(guān) 班上弱 、成 差、行 偏差的孩子， 予肯定、鼓勵， 極引 其向善，做俠 之 ，深得學生喜 。 意 助 掌控班 、 學生，並吸收管理及 。批改週 、 簿 格仔 用心。和學生、指 老 有良好

14、互 。善於 掘?qū)W生 點，大力讚 ，永存善念與 心。 范生 定 定 學生 期 工作 真，勤 好學，踏 肯干，在工作中遇到不懂的地方，能 虛心向富有 的前 教，善于思考，能 一反三。 于 人提出的工作建 ，可以虛心聽取。在 迫的情況下，加 加班完成任 。能 將在學校所學的知 靈活 用到具體的工作中去，保 保量完成工作任 。同 ， 學生 格遵守我公司的各 章制度， 期 ，未曾出 無故缺勤， 到早退 象，并能與公司同事和睦相 ，與其一同工作的 工都 學生的表 予以肯定。 范生 定 校某某同學于某某 來我 位某某部 。在 期 ， 同志 體表 秀，遵守公司的 章制度，服從分配，聽從安排。 人 虛、 真、勤

15、 好學 ,刻苦 研 。尊敬指 教 及 位人 。 （多 ）的學 、 踐和 ，能將所學理 指 工作，善于思考， 一反三。 的來 ， 期 的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。 /p師范生實習鑒定評語該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關(guān)心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為

16、是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作【篇三：給實習教師的評語】上邊有過硬的人脈有助于你在下邊建立威信推動工作，而下邊能有良好的關(guān)系同樣有助于你在上邊展示自我凸顯能力，這是一個相輔相成的對立統(tǒng)一關(guān)系，就看你怎樣來把握青島啤酒在百色地區(qū)的營銷策略分析研究“同學會好啊。都說同學會。同學會。搞散一對算一對著同學地手。只恨當年沒下手?。　?2 一個女人對一個男人動了好奇心，那

17、可是很容易出問題的。好奇很容易變成好感，好感又容易變成動心，女人一旦動了心，那就無可救藥了！11 ?！拔揖褪屈h地一塊磚。哪里需要就往哪里搬?！?0 有志不在年高，無志空活百歲9一個公司的發(fā)展如何，只看兩個東西就可以了，一是財務，二是人事8、人在世上活一輩子，總得追求個什么，金錢也好，權(quán)勢也好，美女也好，只要你合理合法的去追求，也勝過那一天混吃等死。7 啊 q 說能有機會泡到漂亮姑娘，為什么要自我約束？至于婚姻，那是因為沒能遇到能夠讓他心甘情愿走近那座墳墓的人罷了！6 有人不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有，瞬間輝煌也值得，有人追求靈犀恒久遠，一點總相印，若隱若現(xiàn)才是最令人回味；而有人則以平平淡淡才是真

18、。世界是復雜萬變，人作為靈長類智慧最高的動物，我們大腦的復雜程度超過宇宙，所以我們永遠無法解釋感情上發(fā)生的一切！1 “早睡早起身體好，世人學我樂逍遙。 ”2數(shù)學不能發(fā)展，科技進步那就是一句空話。3女人沒有了熱情，失去了溫柔，即便是再漂亮那也是不及格。4錯的停留！情已欠費，愛已停機。緣份不在服務區(qū)。思無應答，想也占線，感情不能再充電。 5 少女情懷總是夢 ,感時花濺淚 ,恨別鳥驚心該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知

19、識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。班主任實習：陳老師在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，熱愛學生、關(guān)心學生，全身心投入班級管理。表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和良好的師德。深受學生愛戴，被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。教學實習： 教學中表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要