第七單元第21課　第一次世界大戰(zhàn)

1、六中九年級歷史課上冊導學案 課 題 第七單元第21課 第一次世界大戰(zhàn)主備：_ _ _ 審核：【學習目標】1簡述“三國同盟”“三國協約”的組成過及相關條約的主要史實，了解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果。2.講述薩拉熱窩事件的主要過程，理解突發(fā)事件對人類和平的威脅。3.以凡爾登戰(zhàn)役為例，理解第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難?！緦W習重點】三國同盟和三國協約，第一次世界大戰(zhàn)的影響【學習難點】第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因【學習過程】一、基礎達標，應知應會（一）、復習反饋：回顧古代戰(zhàn)爭，找出通過戰(zhàn)爭地跨歐亞非的古代大帝國。（二）、自主學習：一、帝國主義爭霸世界1兩大軍事集團的形成(1)背景：在 的推

2、動下，資本主義國家開始從 資本主義向 資本主義即 階段過渡。 世紀末 世紀初，主要資本主義國家相繼進入了 階段。后起的帝國主義國家如 要求重新分割世界，與 、法、俄等老牌資本主義國家展開了激烈的爭奪。(2)形成：三國同盟： 、 、 。三國協約： 、 、 。(3)影響：兩大軍事集團展開瘋狂的 ，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。2薩拉熱窩事件(1)背景：因為列強之間的爭奪和其他復雜因素， 成為歐洲的“ ”。(2)過程：1914年6月28日，奧匈帝國王位繼承人 大公夫婦在 槍擊，當場斃命。(3)影響：薩拉熱窩事件成為 的導火線。二、大戰(zhàn)的經過1爆發(fā) ： 年7月底， 向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。 為了自身的

3、利益，望風使舵，參加到協約國一方作戰(zhàn)。2主要戰(zhàn)役： 年的凡爾登戰(zhàn)役，造成雙方共70多萬人的傷亡，被稱為“ ”。3大戰(zhàn)的規(guī)模：戰(zhàn)場由最初的 洲擴大到 洲、 洲和 地區(qū)，先后有 多個國家卷入戰(zhàn)爭。4加速大戰(zhàn)結束的事件： 1917年， 對德宣戰(zhàn)；中國也加入 方面作戰(zhàn)。5大戰(zhàn)的結束： 年11月，德國投降，以 的失敗而告終。三、大戰(zhàn)的性質和危害1性質：第一次世界大戰(zhàn)是一場 戰(zhàn)爭。2危害：第一次世界大戰(zhàn)給各國人民帶來了深重的苦難，參戰(zhàn)各國共死傷 人，其中被戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等奪去生命的人超過 。二、師生互動，交流合作1一戰(zhàn)爆發(fā)的原因和性質是什么？2.閱讀下面材料： 讓別的國家分割大陸與海洋而我們德國滿足于藍

4、色天空的時代已經過去，我們也要求陽光下的地盤。 德國外交大臣皮洛夫回答：（1）這段話表露了德國什么樣的外交傾向？ （2）“這樣的時代過去了”指的是什么？（3）德國在中國“爭奪陽光下地盤”做了些什么？產生了什么影響？（4）德國為在世界“爭奪陽光下地盤”作了哪些準備？ 項 目 英 法 德 美18701913年工業(yè)增長倍數1.31.94.68.11860年工業(yè)產量位次12341910年工業(yè)產量位次34211913年殖民地面積位次1245三、水平升級，拓展延伸1. 英、法、德、美力量變化比較表 根據表中數據回答：（1）表中前三項內容說明了什么史實？（2）該史實反映了資本主義社會的什么客觀規(guī)律？（3）表

5、中前三項內容與第四項內容之間存有著什么矛盾？這個矛盾對當時的國際局勢產生了什么影響？2看地圖回答問題： （1）圖中斜線部分表示的帝國主義集團是_，方格部分表示_。（2）兩大軍事集團形成的根本原因是什么？（3）這兩個集團的性質是什么？（4）為什么說兩大集團形成后世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)？四、當堂檢測，鞏固提升1、 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是 （ ） A兩大軍事集團的形成和爭斗 B政治經濟發(fā)展不平衡使帝國主義之間矛盾激化C薩拉熱窩事件發(fā)生 D列強在巴爾干半島的爭奪 2、1914年7月，德皇威廉二世借口“千載難逢的機會”向塞爾維亞宣戰(zhàn)。這個“機會”是指（ ） A.三國同盟成立 B.三國協約成立 C.薩拉

6、熱窩事件 D.凡爾登戰(zhàn)役3、下列相關一戰(zhàn)的說法準確的是（ ）A.根源在于薩拉熱窩事件 B.中國參加同盟國一方作戰(zhàn) C.戰(zhàn)場上使用了第二次科技革命的新成果 D.正義的一方取得戰(zhàn)爭的最后勝利4、第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義戰(zhàn)爭， 這一結論的主要依據是 （ ）A交戰(zhàn)雙方主要是帝國主義國家 B戰(zhàn)爭深層原因是英德矛盾的激化 C主要交戰(zhàn)國的目的是重新瓜分世界 D后起的資本主義國家要壓倒老牌資本主義國家 5素有第一次世界大戰(zhàn)歐洲“火藥桶”之稱的是 （ ）A意大利半島B巴爾干半島C希臘半島D西班牙6第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，開始于（ ）A奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)B薩拉熱窩事件C德國向塞爾維亞宣戰(zhàn)D美國對德宣戰(zhàn)719世紀

7、末促使資本主義向帝國主義過渡的主要因素是（ ）A壟斷組織形成 B列強發(fā)展不平衡C兩大軍事集團形成 D第二次工業(yè)革命8、19世紀末20世紀初，歐洲形成三國同盟和三國協約兩大對立的軍事集團，其核心分別是( )A、奧匈帝國、俄國B意大利、俄國C德國、法國 D德國、英國9、運用數據進行分析是歷史學習的一種重要方法。下表反映出第一次世界大戰(zhàn)是（ ）第一次世界大戰(zhàn)情況統計持續(xù)時間參加國死傷人數經濟損失4年多30多個國家3000多萬人3400多億美元A一場非正義的帝國主義戰(zhàn)爭 B人類歷史上的空前浩劫C世界反法西斯戰(zhàn)爭 D十月革命爆發(fā)的直接原因101892年，“現代奧林匹克之父”顧拜旦提出，現代奧運會應以“團

8、結、和平和友誼”為宗旨。當時威脅這一主張是（ ）A歐洲開始出現兩大軍事集團對峙局面 B第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)C德意日三國法西斯軍事同盟的形成 D北約和華約組織的形成11下圖是一張19世紀末20世紀初的歐洲形勢圖，結合所學知識完成下面問題。(1)根據圖中地理位置，填出同盟國、協約國成員國。_(2)從地理角度分析同盟國的優(yōu)勢與劣勢？(3)兩大軍事集團形成的主要原因是什么？它們形成后對世界產生了怎樣的影響？【當堂反思】（只有反思才能有所進步）通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：_第七單元第21課第一次世界大戰(zhàn)導學案參考答案一、基礎達標，應知應會一、帝國主義爭霸世界1、(1)第二次工業(yè)革

9、命，自由，壟斷，帝國主義，19，20，帝國主義，德國，英。(2) 德國、奧匈帝國、意大利。英國、法國、俄國。(3) 擴軍備戰(zhàn)2、(1) 巴爾干半島，“火藥桶” 。(2) 斐迪南，薩拉熱窩。(3) 第一次世界大戰(zhàn)。二、大戰(zhàn)的經過1、1914，奧匈帝國，意大利。2、1916，“凡爾登絞肉機”。 3、歐，非，亞，太平洋，30。4、美國，協約國5、1918，同盟國。三、大戰(zhàn)的性質和危害1、帝國主義2、三千多萬，一千萬。二、師生互動，交流合作1、由于帝國主義經濟政治發(fā)展不平衡的加劇，后來的帝國主義國家要求重新分割世界，爭奪霸權的斗爭愈演愈烈，這就導致兩大敵對的帝國主義侵略集團三國同盟和三國協約的形成。2

10、0世紀初，以英、德為首的兩大帝國主義集團展開擴軍備戰(zhàn)活動，兩大軍事集團的競爭日益激烈，國際關系極度緊張，一場世界戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。巴爾干半島是帝國主義爭奪的焦點，薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導火線。性質：就整個戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景和各主要交戰(zhàn)國的目的來看，第一次世界大戰(zhàn)是一場非正義的帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭。2、（1）德國要加緊殖民擴張，爭奪霸權，強占殖民地。（2）德國眼看著西班牙、葡萄牙、英國、法國、荷蘭等爭奪殖民地。（3）強租膠州彎，把山東變成德國的“勢力范圍”。西方列強竟相效仿，掀起了瓜分中國的狂潮。（4）為重新分割世界，拉攏奧匈帝國和意大利，結成三國同盟，進行瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，挑起第一次世界大戰(zhàn)。三、

11、能力升級，拓展延伸1、（1）表中前三項內容說明19世紀末20世紀初，美德經濟后來居上，先后趕超英法，居世界一二位。（2）反映了帝國主義經濟發(fā)展不平衡的客觀規(guī)律。（3）表中前三項內容列強的經濟實力與第四項內容中列強所占殖民地面積的位次極不相稱，這就必然使新崛起的帝國主義大國要求重新瓜分世界，最終導致大戰(zhàn)的爆發(fā)。2（1）三國協約 三國同盟 （2）由于帝國主義政治經濟發(fā)展不平衡的加劇，后起的帝國主義國家要求重新分割世界，爭奪霸權的斗爭愈演愈烈，導致兩大軍事集團的形成。（3）帝國主義軍事侵略集團 （4）兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰(zhàn)。大搞軍備競賽，競爭日益激烈，國際關系極度緊張。四、當堂檢測，鞏固提高12345678910BCCC