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文檔簡介
魯教版五年級語文上第五章單元綜合性練習教案及教學反思設計理念確定研究報告主題,搜集信息,撰寫調查報告設計思路回顧報告寫法確定報告主題擬定計劃書搜集資料撰寫報告一、課前回顧生活中同學們一定有許多感興趣的話題吧,這節(jié)課我們就一起來撰學一篇研究報告。誰能說說研究報告分為幾部分?二、確定報告主題,擬定計劃書師:我們家鄉(xiāng)喜人的變化,生活中水源的浪費,班級中“眼睛族”的增多,家園中櫻桃樹的收獲,這些話題你對那個感興趣呢?除此之外,你還有其他感興趣的話題嗎?生交流,說明原因。師:看來同學們的興趣還真廣泛,下面同學們可以尋找“志同道合”的伙伴結成研究小組。學生找伙伴。師:同學們,在擬定計劃書之前,請想想你們都要搜集那些資料,到哪去搜集呢?第 1頁生討論交流師總結:搜集資料的主要渠道是調查、訪問、記錄、摘錄、網搜等。師:下面請小組內的同學分好工,每人負責好搜集的資料,從哪一種渠道搜集資料,開始擬定計劃書。生分工,擬定計劃書。三、搜集資料,撰寫報告利用課下時間搜集資料,并對資料進行處理。 篩選標準:是否與研究的課題有關;這個資料已由還是未有;資料中要把不同的觀點保留下來。撰寫時可以仿照關于李姓的歷史和現狀的研究報告 ,分成四部分,努力做到問題明確,方法恰當,結論清楚。報告可以在小組討論的基礎上由一個同學執(zhí)筆,然后集體討論修改,完成小組合作的成果。教后記優(yōu)點:學生喜歡
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