作業(yè)設計《愚公移山》臨猗縣臨晉初中郭紅英

1、愚公移山作業(yè)設計一、基礎知識1 、本文出自于 ，體裁是 。是 ( 時代) 的一部學派的著作。作者是 ，鄭國人，名 ，戰(zhàn)國前期 學派的思想家。2、給下列字注音：齔（ ） 匱（ ） 厝（ ） 孀（ ） 箕畚（ ）（ ）懲（ ） 曾( ) 不能 魁( ) 父 荷( ) 擔者 亡( )以應3、翻譯下列句子懲山北之塞，出入之迂也，吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠。汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置

2、土石？4、通假字指通豫南 通 ，意為：始一反焉 通 ，意為：汝之不惠 通 ，意為：河曲智叟亡以應 通 ，意為：一厝朔東 通 ，意為：5、原文填空；（1）愚公家周圍的環(huán)境如何？（2）愚公為何要移去這兩座山？（3、）愚公的理想是把兩座山移到何種程度（4）愚公移山是艱難的，難在哪些地方？6、愚公是這樣的一個人？作者塑造這一形象有什么寓意？7、從課文學習中知道， “陰”“陽”二字在和山水名稱相連時，多指和山水相關的方位，如“河陽” “漢陰”等。我國很多城鎮(zhèn)名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市所處山水的位置。江 ( 長江) 陰_； 洛( 洛河)陽 _ ； 衡（衡山）陽 _； 華（華山）陰_；二、閱讀愚

3、公移山 （節(jié)選），完成 913 題。北山愚公者， 年且九十， 面山而居。 懲山北之塞， 出入之迂也， 聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險， 指通豫南， 達于漢陰， 可乎？” 雜然相許。 其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰： “投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力， 曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰： “汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子

4、孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。1、解釋下列句子中加點詞的意義。（1）懲山北之塞，出入之迂也。 懲：（2）汝心之固，固不可徹。 固：2、用現(xiàn)代漢語寫出文中兩處劃線句子的意思，并要注意準確表現(xiàn)說話者的不同語氣。（1）吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？（2）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？3、文中將愚公率領子孫們決心挖山不止的壯舉與智叟 的態(tài)度形成鮮明對比；并主要運用 的描寫手法來表現(xiàn)情節(jié)內容，塑造人物形象。4、在你所熟知的古代寓言、 神話故事中， 還有哪些與 愚公移山 的意義相同？請寫出故事的題目，不少于 2 個。（1）（2）5、讀完這則故事后，有人認為愚公不愚，智叟不智；但也有人認為愚公確實很愚，而智叟才是有頭腦的人。對此，你是如何看待的？請寫出你的真實想法。要求觀點明確，言之成理。三、拓展練習（1）假如愚公和智叟在“冀之南 , 漢之陰, 無隴斷焉”之后再次相遇，會有怎樣的一番對話？發(fā)揮你的想象，為這兩個人設計一番對話。（2）仿寫對聯(lián) 上聯(lián)：愚公不愚，竭力平險逞勇氣。下聯(lián)：（3）愚公是強者， 表現(xiàn)了移山填海的堅定信念和頑強