人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)體育教案：短距離快速跑、迎面接力

1、人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)體育教案：短距離快速跑、迎面接力周次：第十四周 學(xué)課次：第 3 課次1、發(fā)展快速奔跑的能力，提高身體素質(zhì)。習(xí)2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和健康的人生觀、社會(huì)適應(yīng)能力。目3、學(xué)會(huì)直線跑進(jìn)的技術(shù)，避免竄道帶來(lái)的危險(xiǎn)。標(biāo)學(xué)習(xí)短距離快速跑、迎面接力內(nèi)容學(xué)習(xí)發(fā)展快速奔跑的能力重點(diǎn)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)難點(diǎn)場(chǎng)地短距離跑道四條器材教學(xué)理念利用短距離的快速跑來(lái)發(fā)展學(xué)生的快速奔跑的能力，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但跑一段時(shí)間后往往新鮮感不再時(shí)，容易產(chǎn)生厭倦的情緒，因此，本節(jié)課還利用學(xué)生好勝的心理安排了較為有競(jìng)爭(zhēng)和趣味的迎面接力內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，更有利用身體素質(zhì)的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)階段開 始 部分課

2、 的 內(nèi)容集 合 由二 路 縱 隊(duì)變 四 列 橫隊(duì)師 生 問(wèn)指導(dǎo) 與練 習(xí) 方 法一、1、練習(xí)隊(duì)形:教學(xué)隨想老師好講 述 學(xué)習(xí)內(nèi)容 , 引導(dǎo) 學(xué) 生 學(xué)習(xí)興趣。 2、教與學(xué)的方法:（1）老師表?yè)P(yáng)先站好的同學(xué)：“上一節(jié)課，我看到了某某幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)有很大進(jìn)步，今天我再看看是不是一樣表現(xiàn)好或者有誰(shuí)能比他們表現(xiàn)得更好？”（）老師指揮變換隊(duì)形：“四列橫隊(duì)，看誰(shuí)先站好，倒計(jì)時(shí)開始：五、四、三、二、一，表?yè)P(yáng)某某、某某、某某，眼睛一直看著老師，你看他多么想學(xué)習(xí) 啊，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生?！睂W(xué)習(xí)階課 的 內(nèi)指導(dǎo) 與練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想段容（3） 整隊(duì)，師生問(wèn)好。（4） 引導(dǎo)學(xué)生興趣，師：“今天我們來(lái)賽跑，但和平

3、時(shí)不一樣喔，那是怎么樣的賽跑呢，現(xiàn)在先不說(shuō)，我們先做 準(zhǔn)備活動(dòng)。”、預(yù)期目標(biāo)：鼓勵(lì)進(jìn)步，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)準(zhǔn) 備 活 徒 手 練 習(xí) 心；創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)， 趣。放松肌肉， 二、練習(xí)隊(duì)形： 使 關(guān) 節(jié) 更靈活。伸 展 運(yùn)1 2 3 4 5 6 7 8動(dòng)擴(kuò) 胸 運(yùn)老師動(dòng)體 側(cè) 運(yùn)動(dòng)體 轉(zhuǎn) 運(yùn)動(dòng)踢 腿 運(yùn)、教與學(xué)的方法：動(dòng)（）教師組織學(xué)生成四列橫隊(duì)站跳 躍 運(yùn) 立，每位學(xué)生站一個(gè)點(diǎn)，準(zhǔn)備做徒手操?；?本 部分動(dòng) （）老師示范 1 個(gè) 8 拍，領(lǐng)學(xué)生練 整 理 運(yùn) 習(xí) 4 個(gè) 8 拍。動(dòng) （3）每節(jié)完成練習(xí)時(shí)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)：“這一節(jié)某一路同學(xué)做得好，可以得 92 分，因

4、為他們動(dòng)作整齊、到位、有 力?！保?）都完成后，老師表場(chǎng)比上一節(jié)課有進(jìn)步的和認(rèn)真完成練習(xí)的學(xué)生。 、預(yù)期目標(biāo)：組織學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)；表?yè)P(yáng) 先進(jìn)，激勵(lì)學(xué)生向好的學(xué)習(xí)。三、1、練習(xí)隊(duì)形：短 距 離跑練習(xí)，發(fā)展 身 體 素質(zhì)，適應(yīng)跑的練習(xí)，為下 一 段 比賽作準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)階課 的 內(nèi)指導(dǎo) 與練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想段容方法：學(xué)生快 速 站 立2、教與學(xué)的方法：（1）組織學(xué)生成二路縱隊(duì)（奔跑的基 本 部分式起跑，直 實(shí)力相當(dāng)?shù)囊灰粚?duì)應(yīng)），如上圖所示站 線 跑 進(jìn) 摸 立。一 下 跑 道 （2）老師講解練習(xí)的方法，并請(qǐng)兩正 前 方 的 名學(xué)生慢速跑來(lái)檢驗(yàn)老師的講解學(xué)生是 樹 然 后 快 否已經(jīng)理解。速返回 （3）老師下起跑口令，學(xué)生兩人一組練習(xí)，一組完成后，下一組才能開始 迎 面 接 力 練習(xí)，每人練習(xí)兩次。比賽四、1、練習(xí)隊(duì)形：老師2、教與學(xué)的方法：（1） 老師講解練習(xí)方法，說(shuō)明要求。（2） 學(xué)生試練習(xí)一組，針對(duì)練習(xí)情 況，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié) 束 部 1、放松分 2