《偉人細胞》教學設計

1、偉人細胞教學設計 教學目標： (一）知識與水平 1了解小說的文體特點。 2培養(yǎng)學生理清文章思路，復述故事情節(jié)的水平。 3.分析人物形象，理解文章主旨 。 1、掌握“自主學習，合作探究”的方法。 2讓學生根據作品的內容展開聯想，發(fā)表自己的看法，續(xù)寫故事。(三)情感、態(tài)度與價值觀 1理解賈里“偉人計劃”成功與失敗的原因，理解必須腳踏實地從小事做起，方能成就大事的道理。 2引導學生樹立準確的人生觀和價值觀。 教學重點：揣摩 人物描寫，品味 幽默詼諧的語言，體會作者豐富的情感。教學難點：引導學生樹立準確的人生觀和價值觀。 教學過程： 一、導入新課： 你是否也曾做過偉人夢呢？有一個小男孩賈里，也非常想成

2、為偉人，他能成功嗎？讓我們隨當代女作家秦文君一道，走進賈里的“偉人細胞”。（板書課題） 二、出示目標(學生齊讀）三、自主學習（媒體展示） 1、讀準字音： 豁達（ ） 自詡（ ）鉚（ ） 薈萃（ ）冷颼颼（ ） 骷髏（ ） 履歷（ ）躋身（ ）查老師（ ） 茅塞頓開（ ） 咬文嚼字（ ） 2、解釋詞義： 自詡 一鳴驚人 薈萃 躋身 無動于衷 道聽途說 可歌可泣 出謀劃策 罪魁禍首 指手畫腳 可歌可泣 茅塞頓開 3、簡介作者：秦文君，當代女作家。代表作有男生賈里新傳、女生賈梅新傳、小鬼魯智勝、小妖林曉梅等。秦文君從兒童的世界出發(fā)，以孩子觀察生活的角度展示了今天兒童面臨的紛繁復雜的外部世界。她的作品

3、被譽為“新時期少年兒童的心靈之作。”四、合作探究1、題目解說查工具書，了解“細胞” 的含義，理解題目中“細胞”的意思。“細胞”本是生物學概念，指生物體的基本結構和功能單位。題目中與“偉人”結合，用的是引申義，指男生賈里也有偉人的志向，也具備一個偉人的素質，表達幽默、俏皮，充滿情趣。2、 讀“賈里日記”，賈里是怎樣自我評價的？別人又是如何評價他的？日記能否刪去？ 學生討論，教師總結：不能。日記反映了賈里關于自我“偉人素質”的評價和他人評價的矛盾。如果說故事是他的行為，那么日記反映了他的思想。正因為有這種思想才有了下文的行為，行為也反映了他的思想。3、默讀課文，概括文章主要內容。 想成為偉人的賈里

4、經歷了哪幾件事？請用簡潔的語言概括出來。 學生交流，教師明確：三次失敗即化敵為友、追求“矮個風度”失敗、打工計劃破產；一次意外成功。4、將學生分為四組，分別準備復述四個故事。 先以小組為單位，每組代表復述，其他人補充或糾正。然后推選一名優(yōu)秀代表在班內復述。 明確復述要求：（1）交待清楚事件的起因（賈里做這幾件事的意圖分別是什么？）、經過、結果。（2）抓住故事主要情節(jié)概述。 5、分析人物形象： 你喜歡賈里嗎？你認為賈里是一個怎樣的人？讀文章，用“從文中，我看出賈里具有特點”說話。 6、品味幽默詼諧的語言，體會作者豐富的情感。五、深入理解，把握主旨 1.賈里前三次想出名卻沒有成功，第四次沒想出名卻

5、意外揚名，這是為什么？你從其中明白了什么道理？ （小組交流后教師明確）三次失敗的根本原因：三次失敗是因為賈里制定的目標太不切實際，唯有腳踏實地，從小事做起，才能取得成功，成就偉業(yè)。 第一次失敗是因為他把同學定為恨的對象，注定要失敗。 第二次失敗是因為想要通過改變形體以成為公眾注目的人物，這個想法本身是很可笑的，這和他日記中“才智不凡，愛憎分明”“勇往直前”的標準一點也對不上號。第三次失敗是因為他只想憑借打工一鳴驚人，出發(fā)點錯誤，注定要失敗。總的說來，失敗主要是因為他“偉人計劃”動機不當，不切實際，充滿個人主義色彩，加上年齡小，缺乏人生閱歷，便注定了他“偉人計劃”的失敗。 2、當賈里經過幾次失敗

6、之后，通過“看來，我是普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事?！睂τ谒倪@個看法，你是如何看的？說說你的想法.學生討論并總結：這個看法也不對。因為他所認為的“雞毛蒜皮”的小事實際上本身就包含著偉大的一面，能做好“雞毛蒜皮的小事”，發(fā)展下去也可能做好驚天動地的大事，這樣的人，既是普通人，也是偉大的人，做小事與成就偉人并不矛盾。3、賈里意外成功的原因是什么？ 小組交流后教師明確：因為他有不怕吃虧的正確動機。 4、請給賈里以忠告，告訴賈里，要想成為偉人，除了遠大的志向，還需要什么？在分析的基礎上歸納主旨。 文章最后賈里認識到自己是個普通人，要做小事，其實，一個人只要踏踏實實做好每一件小事，將來就有可能干成大

7、事，偉人也是由普通人一步一步努力奮斗成長起來的。正如賈里爸爸所說：“不做小事的人，怎么干得成大事！”(板書主旨：從小事做起，方能干大事)六、聯系實際，拓展延伸 1、大家也有“偉人夢想”，為了實現這個夢想，你做過像賈里這樣的努力嗎？請談一談。 學生交流，教師小結： 賈里就生活在我們的周圍，他身上，就有我們同學的影子，或者說，我們身上，也有賈里的影子。 2、男生賈里是當代女作家秦文君的力作。小說描述了當代中學生的真實的生活，塑造了如賈里、賈梅、魯智勝、林曉梅等一批可愛、鮮活的人物。讀男生賈里，感覺好象走進了自己的校園。課后，請借閱這本書，更近距離接近賈里。 七、課堂小結、布置作業(yè) 想象一下，賈里以后的生活會怎么樣呢?請寫下你的設想，不少于300字。