2012學(xué)年第一學(xué)期西湖區(qū)小學(xué)科學(xué)六年級期末考查參考卷

1、2012學(xué)年第一學(xué)期西湖區(qū)小學(xué)科學(xué)六年級期末考查參考卷（2013.1）學(xué)校_ 班級_ 姓名_學(xué)號_等級_一、判斷題（對的打“”，錯(cuò)的打“”）（ ）1不同的機(jī)械有不同用途，選用合適的工具可以使我們做事更省力或更方便。（ ）2螺絲釘螺紋是斜面的變形，同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密擰起來就越費(fèi)力。（ ）3把薄形材料從“ ”改為“”，減少了材料的寬度但增加了材料的厚度， 抗彎曲能力增強(qiáng)了。（ ）4拱形能比平展的形狀承受更大的壓力，是因?yàn)楣靶问芰r(shí)能把壓力向外和向下傳遞給相鄰的部分。 （ ）5用相同的紙?jiān)斓臉蛟酱?，承重能力就越?qiáng)。（ ）6用鋼纜建造拉索大橋，可以大大增加橋的跨度。（ ）7. 導(dǎo)線中有電流通過

2、時(shí)，導(dǎo)線的周圍會(huì)產(chǎn)生磁場。（ ）8. 只改變電磁鐵線圈的纏繞方向，電磁鐵的磁極不會(huì)發(fā)生改變。（ ）9. 電動(dòng)機(jī)的基本工作原理是：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）10. 煤、石油和天然氣是重要的能源，它們是儲(chǔ)存了億萬年的太陽能。（ ）11我們身邊生活著許多的昆蟲，比如蝗蟲、蠶、螞蟻、蜘蛛等。（ ）12雙胞胎很難區(qū)分，因?yàn)樗麄兊南嗝彩且粯拥摹＃?）13各大洲具有不同外貌特征的人，能適應(yīng)不同的環(huán)境。（ ）14地球上生物的多樣性都是由于人類不斷馴化它們造成的。（ ）15底部大、重，上部小、輕的物體不容易倒。二、單項(xiàng)選擇題（將正確答案的序號填在括號里）（ ）1如下圖，用同樣的剪刀剪紙。說法正確的

3、是 。 A甲種剪法更省力 B乙種剪法更省力 C甲乙兩種剪法一樣省力 A B C（ ）2如右圖，將手放在門把手的 處開門最費(fèi)力。 A靠近支架處B把手中間 C遠(yuǎn)離支架處（ ）3下列關(guān)于螺絲刀的說法中正確的是 。A刀柄越粗越省力 B刀柄越細(xì)越省力 C省力情況和刀柄的粗細(xì)沒關(guān)系 （ ）4把相同的重物沿著不同的斜面向上提升，最省力的是 。 A B C （ ）5以下簡單機(jī)械，使用時(shí)一定省力的是 。A杠桿 B輪軸 C光滑的斜面 （ ）6同樣的材料，在下列不同組合中，抗彎曲能力最強(qiáng)的是 。A B C （ ）7在研究紙的形狀是否會(huì)影響紙的抗彎曲能力時(shí)，應(yīng)該改變的條件是 。 A紙的長、寬 B紙的厚度 C紙的形狀（

4、 ）8框架結(jié)構(gòu)的塔與實(shí)心的塔相比，抗風(fēng)能力 。 A強(qiáng) B弱 C一樣 （ ）9. 1820年，丹麥科學(xué)家 在一次實(shí)驗(yàn)中，偶然讓通電的導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。經(jīng)過不斷的研究，證實(shí)了電和磁之間有密切聯(lián)系。 A愛迪生 B牛頓 C奧斯特（ ）10. 如右圖，只改變電路中電池的正負(fù)極方向， 電磁鐵 。 A南北極不變 B. 南北極改變 C磁力強(qiáng)弱發(fā)生變化（ ）11. 和磁鐵相比，電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)是 。 A它的磁性更強(qiáng)B它能更長時(shí)間保持磁性 C它的磁性有無、強(qiáng)弱和南北極方向都容易改變（ ）12下圖中，電磁鐵 的磁力最強(qiáng)。（圖中的電池、鐵芯、導(dǎo)線都一樣） （ ）13在校園中調(diào)查動(dòng)植物時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的

5、是 。 A對不知名的小動(dòng)物不用記錄 B不采摘植物和傷害動(dòng)物 C可以從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測躲起來的動(dòng)物（ ）14將鳳仙花、荷花、雪松歸為一類，把蕨、苔蘚、紫菜歸為一類，主要的分類依據(jù)是 。 A是否為草本植物B是否有種子 C是否生長在陸地上（ ）15植物具有與環(huán)境相適應(yīng)的身體結(jié)構(gòu)。下列說法錯(cuò)誤的是 。 A生活在沙漠中的仙人掌葉子綠色、肥厚多汁 B松樹的葉為針形，可以減少水分的蒸發(fā) C香蕉樹葉子寬大，有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物體的溫度（ ）16生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，同一種動(dòng)物，在愈冷的地方，往往身體就愈接近 ，并且耳朵、鼻子、腿等暴露在外面的器官就越 。 A圓形、大 B方形、大 C圓形

6、、?。?）17下列說法，錯(cuò)誤的是 。 A生物之間相互依存、相互作用、相互影響 B各種生物都需要生活在生物多樣化的環(huán)境中 C動(dòng)植物能適應(yīng)環(huán)境，但不能影響環(huán)境三、填空、填圖題 1要提高材料的抗彎曲能力，我們可以增加材料的寬度，還可以增加材料的 或改變材料的。2許多生物體中也有拱形結(jié)構(gòu)，請舉兩個(gè)例子：、。3科學(xué)家常把植物分成 植物和不開花植物兩類。在不開花植物中，蕨類、 類和 類植物也是自己進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料。4. 我們常根據(jù)身體中有無脊柱把動(dòng)物分成 動(dòng)物和 動(dòng)物。5. （1）請根據(jù)體色推測動(dòng)物適宜的生活環(huán)境：“綠色的青蛙”適宜生活在 ，“褐色的蟾蜍”適宜生活在 。（2）青蛙和蟾蜍的體色對它們自身

7、都有 的作用。6. 使用下列物品工作時(shí)分別利用了什么原理？請將物品序號填入相應(yīng)的方框中。盤山公路自行車把手起釘錘拔釘子 斧頭的刀刃筷子夾菜 水龍頭 汽車方向盤省力杠桿費(fèi)力杠桿斜面輪軸圖一7學(xué)習(xí)能量單元時(shí)，同學(xué)們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）如右圖一所示，將一個(gè)電動(dòng)機(jī)用導(dǎo)線連接在電池的正負(fù)極，電動(dòng)機(jī)的軸轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，這時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況是 _ 能轉(zhuǎn)化成 _ 能。（2）如下圖二、三所示，先把電動(dòng)機(jī)和燈泡相連，再將繩子緊緊纏繞在齒輪上，并用一只手快速拉拽繩子的另一頭，小燈泡亮了，這時(shí)是 _ 能轉(zhuǎn)化為 _ 能。此時(shí)的電動(dòng)機(jī)應(yīng)該叫 了。圖三圖二8如右圖所示，將導(dǎo)線纏繞在鐵釘上。 A B（1）這樣的裝置叫 。（2）接上

8、電源后（電源、鐵釘相同），磁力更強(qiáng)的是裝置 。9如圖所示，人們想利用甲和乙兩個(gè)滑輪將重物運(yùn)到頂部。 （1）請?jiān)趫D中畫出既能改變用力方向、又能省力的繩子纏繞方法。 （2）在甲和乙兩個(gè)滑輪中，可以改變用力方向的是滑輪 ，可以使人省力的是滑輪 。（3）甲被稱為 滑輪，乙被稱為 滑輪。甲和乙組合在一起使用被稱為 。 10如下圖所示，某同學(xué)用橡皮筋和木條搭了一個(gè)帳篷的模型。（1）這種結(jié)構(gòu)被稱為 結(jié)構(gòu)。（2）這個(gè)帳篷模型不容易變形的地方是 形狀部分。（3）如果要利用相同材料加固這個(gè)帳篷的模型，使它更不容易變形，請寫出或畫出加固的方法。 11.（1）請?jiān)趫D上找出并標(biāo)注杠桿的三個(gè)點(diǎn)。（2）它屬于杠桿。（填：省力、不省力不費(fèi)力或費(fèi)力） 四、設(shè)計(jì)題方案。關(guān)，力大小與什么探究體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物體的溫度。 電磁鐵的磁力