七年級(jí)生物上冊期末復(fù)習(xí)題無答案新版蘇科版

1、生物期末考試復(fù)習(xí)題一、填空：1.顯微鏡是生物科學(xué)研究中常用的觀察工具，請回答下列問題：（1）現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，配有兩個(gè)物鏡，放大倍數(shù)分別為10x和40x，對光時(shí)，選用的物鏡是 。（2）顯微鏡觀察的材料一定要是 。（3）觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)視野較暗時(shí)，一方面可通過轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，讓 （平、凹）面鏡對準(zhǔn)光源，另一方面還可轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，讓 (大、小)光圈對準(zhǔn)通光孔。2、食物鏈一般具有的特點(diǎn)是：食物鏈通常是由 開始；位于食物鏈中的第2環(huán)節(jié)的生物通常是 動(dòng)物；位于食物鏈其他環(huán)節(jié)的生物大多是 動(dòng)物。3、生態(tài)系統(tǒng)中的_ _ _和_ ，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。4、取兩個(gè)大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一

2、個(gè)大小相同的洞，甲洞內(nèi)裝濃鹽水，乙洞內(nèi)裝等量的清水。一段時(shí)間后，甲洞內(nèi)的水 ，蘿卜變 。乙洞內(nèi)的水 ，蘿卜變 。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：蘿卜細(xì)胞可以吸水也可以失水。細(xì)胞的吸水和失水取決于 濃度和 濃度的大小。5、食物中的三大供能物質(zhì)是 、 、 。其中主要的供能物質(zhì)是 ，重要的儲(chǔ)能物質(zhì)是 。6、肺泡外面包繞著豐富的 管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由單層細(xì)胞構(gòu)成。當(dāng)你吸氣時(shí)，肺泡鼓起來，空氣中的 透過這兩層管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的 也透過這兩層管壁進(jìn)入肺泡。7、在根尖的結(jié)構(gòu)中，有吸收功能的部位主要是 。因?yàn)檫@一區(qū)域有大量的 ，使得根的_增大，有利于吸收。8、農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植

3、物的生活需要 和肥料中的 。9、生態(tài)系統(tǒng)是指在_內(nèi)，_與_所形成的統(tǒng)一整體。有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是_，在城市生態(tài)系統(tǒng)中，_ 起重 要的支配作用。10、現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其_相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，這說明生物的適應(yīng)性是_ _存在的。11、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，科學(xué)的觀察要有_，觀察時(shí)要全面、細(xì)致、_，并及時(shí)記錄下來。二、探究分析題：1、右下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、水綿、魚、蝦、河蚌等生物。據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自于 ， 其中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過 制造的。（2）水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ，魚、蝦等屬于 。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉眼

4、看不見的細(xì)菌、真菌等微生物，它們的作用是分解有機(jī)物，它們屬于 。2、下圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，圖中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈?zhǔn)牵?。（2）鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自綠色植物所固定的 能。（3）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會(huì) ，直接導(dǎo)致 的數(shù)量大量減少，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于 狀態(tài)。（4）如該生態(tài)系統(tǒng)受到ddt的污染，那么體內(nèi)積存ddt最多的生物會(huì)是 ，其原因是 。3、右面是光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。(1)將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將植物葉片中的 等有機(jī)物耗盡。(2)將葉片的一部分

5、從上下兩面遮蓋起來，這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中起 作用。(3)葉片經(jīng)過酒精處理后，向葉片滴加碘液，未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色,說明了葉片的這一部分內(nèi)有 形成。 (4)根據(jù)光合作用過程所需的條件、原料和產(chǎn)物，嘗試完成下面的光合作用反應(yīng)式。光葉綠體 水 + 有機(jī)物（主要是淀粉） + 4、小明同學(xué)為探究溶液濃度大小對植物吸水或失水的影響，他選用新鮮的蘿卜，切取大小粗細(xì)相等的兩根蘿卜條放在濃鹽水和清水中進(jìn)行觀察。據(jù)圖回答有關(guān)問題。(1)請你在下列圖中用箭頭表示水分的進(jìn)出方向。 濃鹽水根內(nèi)部溶液 清水根內(nèi)部溶液(2)根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位在 。(3)當(dāng)根細(xì)胞內(nèi)溶液濃度 (填大于或小于)土壤溶液濃度時(shí)，植物

6、的根就從土壤溶液中吸水，當(dāng)根細(xì)胞內(nèi)溶液濃度 (填大于或小于)土壤溶液濃度時(shí)，植物的根就會(huì)失水。5、請你當(dāng)一回科學(xué)家，幫英國科學(xué)家普里斯特利分析一下他所做的3個(gè)實(shí)驗(yàn)： 在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和小鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是 。 在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)熄滅。 在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠 (填“能”或“不能”)活下來。 請你猜測一下發(fā)生這些現(xiàn)象的原因（ ）（多選題）a植物可以更新空氣 b蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物c綠色植物在光下能制造有機(jī)物 d綠色植物在光下能釋放氧

7、氣6、下圖為某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的關(guān)于綠色植物產(chǎn)生某種氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請分析并回答下列問題。（1） 裝置試管中收集的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明該裝置中有 產(chǎn)生。（2）如果分別向甲、乙、丙裝置中已收集到氣體的試管中滴加澄清的石灰水， 裝置會(huì)出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象。（3）本實(shí)驗(yàn)中能說明植物產(chǎn)生上述（1）實(shí)驗(yàn)中的氣體需要光作為條件，作為對照組的裝置是 。（4）甲、丙兩組能否作為對照實(shí)驗(yàn)組？如果能，可以得到什么結(jié)論？ 7、某同學(xué)做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。 向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻

8、后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍(lán)），觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請回答：（1）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管 ；2號(hào)試管 。其中1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起_作用。（2）右圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在 的溫水中，效果最好。（3）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液中的_對_有消化作用。8、圖中所示的是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。a瓶、b瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示a瓶煮沸，b瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶內(nèi)。（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是 。（3）乙圖

9、中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是 。（4）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？ （5）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）a巴氏消毒法 b腌制法 c脫水法 d冷藏法三、連線：1、將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來a給農(nóng)作物一次施肥過多 生物體進(jìn)行呼吸作用 b潮濕的種子堆里發(fā)熱 合理密植 c移栽花木時(shí)根帶土坨 燒苗d栽種農(nóng)田作物要保持間距 不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物e花草長期放在黑暗處死亡 保護(hù)幼根，利于成活2、請你用線把下列幾種維生素缺乏時(shí)的癥狀和食物來源連

10、起來。(1)維生素a 神經(jīng)炎和腳氣病 a肝臟、胡蘿卜(2)維生素b1 皮膚干燥、夜盲癥 b稻米、小麥、豌豆、扁豆(3)維生素c 佝僂病 c新鮮的蔬菜、水果(4)維生素d 壞血病 d奶制品、魚肝油、蛋黃3、將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來動(dòng)物直接或間接以植物為食 a 保護(hù)色 變色龍隨環(huán)境改變體色 b 食物鏈 真菌、細(xì)菌分解動(dòng)植物遺體 c消費(fèi)者螳螂捕蟬，黃雀在后 d 生產(chǎn)者生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機(jī)物 e 分解者四、判斷：1膽汁和腸液對淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用。 （ ）2所有的營養(yǎng)成分都通過小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液。 （ ）3、綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。 （ ）4、農(nóng)民耕地疏松土壤的主要目的是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。 （ ）5、水果存久了重量會(huì)減輕，是因