2019年秋季小學(xué)教師工作總結(jié)

1、秋季小學(xué)教師工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)及六年級(jí)英語(yǔ)，并且兼任五年級(jí)班主任。作為一名新教師，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，盡自己能力使教學(xué)工作有計(jì)劃、 有組織地開(kāi)展。 當(dāng)然也有不盡如人意的地方，先做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，使以后的工作更上一層樓。一思想上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，努力踐行當(dāng)?shù)慕逃碚摲结樎肪€，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則，做到為人師表。二教學(xué)上，把學(xué)生教好，讓學(xué)生成才，是每位教師最大的心愿，最高的榮譽(yù)，第一次教語(yǔ)文，經(jīng)驗(yàn)不足，我經(jīng)常請(qǐng)教老教師，不恥下問(wèn)。有聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都積極參加， 這些都讓我學(xué)到了許多語(yǔ)文教學(xué)的寶

2、貴技能。課堂教學(xué)中，我認(rèn)真寫(xiě)好教案，備好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，是他們愛(ài)上語(yǔ)文。利用好每天的晨讀午寫(xiě)時(shí)間。晨讀鍛煉學(xué)生的識(shí)記能力，午寫(xiě)用來(lái)練字，糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)， 同時(shí)有利于更穩(wěn)固地掌握課本上的生字詞。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的書(shū)寫(xiě)取得很大的進(jìn)步，基礎(chǔ)知識(shí)也學(xué)得比較扎實(shí)。針對(duì)本班學(xué)生作文語(yǔ)言表達(dá)太弱的情況， 我采納老教師的建議，開(kāi)展閱讀課，并且做好家長(zhǎng)的思想工作， 讓他們重視孩子們的課外閱讀量。開(kāi)展活動(dòng)作文課，如：秋天的樹(shù)葉貼畫(huà)課，自己動(dòng)手操作，開(kāi)發(fā)想象力，提高成就感；冬天的環(huán)村踏雪冬游課，親密接觸大自然， 景 雪， 他 從內(nèi)心深 上大自然然后將 些感受 下來(lái)形成作文，孩子 真正 脫了

3、 眉 、胡 亂造的寫(xiě)作狀 ，代替是是自己的真情 感，效果非常好，甚至是驚喜 ，有些 開(kāi)始咬著筆桿憋兩 也只能憋出半 的，后來(lái)竟能洋洋灑灑寫(xiě)一 多。期末考 ，班 整體有了很大 步，卷面 寫(xiě)能 做到干 整 。學(xué)生全部參 ， 有一人不合格， 然 排名并不十分理想，但孩子 的 步有目共睹，可圈可點(diǎn)。相信“付出 有收 ”，我會(huì) 努力，靜待花開(kāi)。三，德育工作上，我主要 自己的班主任工作。 開(kāi)始接手 個(gè)班 ，就 了班 上的一些 ：分幫 派、男女生 不合年 的敏感。 些，我做出了各 措施，找他 所 的“老大” 溝通，減弱孩子 潛意 里的江湖 氣，充 孩子的內(nèi)心思想， 他 的 注力往學(xué) 方面 移。男女生一起玩兒游 ， 拉近彼此的距離，小 合作 他 淡化男女生的 隙一學(xué)期來(lái)小有成效，班里的不良之 也逐 淡化， 意 增 。學(xué)生的勇氣、胸襟不 ，我不 在班會(huì)、 品德 上 他 潛移默化 述有關(guān)故事道理，而且 施“每人每天 一 小故事”的活 ，他 從 開(kāi)始的羞怯到后來(lái)的逐 大方， 然故事 得不 精彩，但勇氣膽量都有所增加。當(dāng)然，他 的 步扔建立在不斷地 督與督促下，他 的自 性 是不 ，但我相信“滴水穿石”，每天的 持一定能將好 養(yǎng)成?？偨Y(jié)至此，回想一下，還有很多做得不到位的，比如班級(jí)管理不夠嚴(yán)密，語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)還有待提高，閱讀不