2019年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《小鷹學(xué)飛》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019 年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案小鷹學(xué)飛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文。教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì) 8 個(gè)生字，其中田字格上面的4 個(gè)只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、初步懂得學(xué)無(wú)止境的道理。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)難點(diǎn)：鼓的書(shū)寫。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過(guò)程：一、指導(dǎo)看圖。1、小鷹跟著老鷹飛到了大樹(shù)上面2、小鷹跟著老鷹飛到了大山上空3、小鷹跟著老鷹飛到了更高的天空，小鷹怎么會(huì)越飛越高呢？思考： 1、小鷹怎么會(huì)越飛越高呢？2、它飛到了很高的天空呢？1 / 8二、初讀課文。1、自由拼讀，標(biāo)上自然段的序號(hào)。2、讀一讀：老鷹鼓起勁拼命跟著喘著氣搖搖頭不算總算急促會(huì)飛

2、了吧頭頂上指了指盤旋3、分自然段讀一讀。4、各人有感情地讀。5、初步有感情地讀。三、學(xué)習(xí)生字。1、自己分析字形。2、組詞。2 / 83、練習(xí)。四、練習(xí)。1、課本上描紅。2、習(xí)字冊(cè)上相應(yīng)部分的描紅、仿影、臨寫。五、小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)朗讀，觀察插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。2、讓學(xué)生懂得學(xué)無(wú)止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生讀懂課文。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得學(xué)問(wèn)止境的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過(guò)程：3 / 8一、學(xué)習(xí)第一、二自然段。1、看圖，小鷹跟老鷹飛到哪兒？2、小鷹飛到大樹(shù)頂上，它認(rèn)為怎么樣？老鷹是怎么認(rèn)為的？3、指名讀，指名說(shuō)小鷹和老

3、鷹的話。指導(dǎo)讀課文體會(huì)意思。4、指名用已經(jīng)說(shuō)話。5、分角色朗讀。二、學(xué)習(xí)第三、四自然段。1、指導(dǎo)看圖：小鷹飛到大山的上空，這時(shí)它又認(rèn)為怎么樣？老鷹認(rèn)為怎樣？2、自讀，畫出小鷹和老鷹的話3、指導(dǎo)讀小鷹的話。4、集體讀老鷹的話，體會(huì)老鷹的話的意思。5、分角色朗讀。4 / 8三、學(xué)習(xí)第五、六自然段。1、自讀課文第五自然段，小鷹是怎樣刻苦鍛煉的？2、指導(dǎo)讀小鷹的話，體會(huì)感情。3、把小鷹的三次話對(duì)照讀，抓住已經(jīng)、真的、總算，體會(huì)不同的語(yǔ)氣，讀出不同的心情來(lái)。4、指名讀第6 自然段，讀后看圖，投影引導(dǎo)學(xué)生思考：小鷹看到更高處還有鷹在盤旋，小鷹會(huì)想些什么？它會(huì)怎么做？5、自由讀。6、分角色讀。三、總結(jié)課文。1、練習(xí)有感情地朗讀課文。2、思考討論：老鷹為什么一次又一次地向小鷹提出新的要求？（希望小鷹虛心學(xué)習(xí)，永不止步，不斷攀登新的高峰）5 / 8學(xué)過(guò)了這篇課文，你懂得了什么道理？四、課堂練習(xí)?？陬^擴(kuò)詞。旋（ ）（）鼓（）（）練習(xí)說(shuō)話跟著已經(jīng)五、作業(yè)。練習(xí)分角色朗讀課文。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：分析記憶字形，指導(dǎo)寫字。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握本課生字。2、正確寫好生字。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)寫字，正確掌握筆順規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：帶田字格的小黑板。6 / 8教學(xué)過(guò)程：一、集體朗讀全文，提問(wèn)：學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？二、幫助學(xué)生記憶字形。1、指名讀本課生字。2、進(jìn)行口頭擴(kuò)詞。3、指名學(xué)生分析生字字形