(最新整理)10以內(nèi)數(shù)字加減法帶圖

1、(完整)10以內(nèi)數(shù)字加減法帶圖(完整)10以內(nèi)數(shù)字加減法帶圖 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)10以內(nèi)數(shù)字加減法帶圖）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為(完整)10以內(nèi)數(shù)字加減法帶圖的全部?jī)?nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)文檔10以內(nèi) 數(shù)字的加減法1。13各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法知識(shí)要點(diǎn)1.13各數(shù)的認(rèn)讀和規(guī)范書寫。

2、2.2、3的組成.2 3 31 1 1 2 2 13.加減法的含義雙基同步訓(xùn)練 2。看圖，在里畫“”。 3.填空. 23 21 2(1)（2)比2少1是（)，比2多1是()。(3) 2 1 1 3 2 3 24.比一比，填一填。5。看算式，畫一畫,再填得數(shù).(1）1+1=2+1=1+2= (2）31=32=21= 6.看圖,把算式填完整。7.描一描,寫一寫.8.9。31=1+1=3-2=1+2=21=2+1=10.在里填上“+”或“”。12=321=331=211=221=132=1創(chuàng)新能力訓(xùn)練1.按規(guī)律畫一畫。(1） （2） (3) 2.已知=1，=2，=3.實(shí)踐能力訓(xùn)練原來有（)輛汽車，開

3、來了（ )輛，一共有( )輛汽車.=原來有( )輛汽車，開走了（ )輛，還剩( ）輛汽車.=2。4、5、0的認(rèn)識(shí)和加減法知識(shí)要點(diǎn)1。4、5、0的認(rèn)讀和正確書寫4 4 42 2 3 1 1 32。4、5的組成5 5 5 54 1 3 2 2 3 1 43。運(yùn)用4、5的組成計(jì)算5以內(nèi)的加減法。4.0的含義及有關(guān)加減法0包含兩種含義，一種表示一個(gè)物體也沒有；另一種表示起點(diǎn)或開始(如直尺上的0），相同兩數(shù)相減得0，任何數(shù)加0或減0得任何數(shù)。雙基同步訓(xùn)練1?？磮D填空4 32 42.填空。(1)(2） 4 5 51 3 2 2 2 2 1 (3） 5比4多（ )，4比5少(），3比5少( ）,4比2多（)

4、.（4）3和5中間的數(shù)是（ ），和3相鄰的兩個(gè)數(shù)是( ).（5）把下列各數(shù)按從大到小的順序排列起來:2、4、1、3、5、0。3.（1）上面一共有( )種學(xué)習(xí)用品。從左邊起,書包排第（ )，小刀排第( ）， 橡皮排第（ ）,排第3的是( )。從右邊起，筆排第( ），書包排第（ ),排第2的是（ ）。(2)從左往右數(shù)，把第5個(gè)涂上顏色,再把右邊5個(gè)圈起來。4。比一比，填一填。 45 5355 245.看算式,畫一畫，再填出結(jié)果。 3+12+23+21+4 415-24233 6.判斷題（對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”)。(1）5個(gè)一組成5。（ ）(2）比3多1的數(shù)是4.（ ）（3)1和4中間的數(shù)是

5、2。（ ）（4) 列式為2-20。( ）(5）比2小的數(shù)是1和0。( ）（6）與2相鄰的兩個(gè)數(shù)是3和4.( )（7)52，25。（ )7?？此闶教? ）.（1）2+3( )。想:因?yàn)?和3組成（ ）,所以2加3等于( ).(2)1+3（ ）。想：因?yàn)椋?)和（ ）組成（ )，所以（ ）加( )等于( ）。（3)5-4（ ).想：因?yàn)?可以分成4和( )，所以5減4等于( ）。（4)4-2( ）。想：因?yàn)?可以分成（ ）和（ ），所以( ）加( )等于( )。8。 1+=4 2+=2 5= +5=5-=5-=-3=-=(5)（6)-2=2+=9.描一描，寫一寫。10?？磮D說一說,再列等式。11.

6、每行再畫幾個(gè)就有4個(gè)，請(qǐng)畫出來，再填空。 3+( )=4 2+（ ）=4 1+（ ）=412。在里填上“+”或“”。32140451422413432553203355013.你能在2分鐘之內(nèi)算出下面各題嗎?1+12+34-10+252421+32+25-45-33-24-44+04-3213-12+13-33+25-1創(chuàng)新能力訓(xùn)練1。4+5+ + + + +2.一根木頭，鋸一次可鋸成兩段（如圖），鋸5次可以鋸成（ ）段，鋸成5段要鋸( )次.3.把0、1、2、3、4、5填在方格里，每個(gè)數(shù)只用一次。+4.代表什么數(shù)？+4 -5 +22（ ） ( ) （ )5.填算式，使花瓣上的算式得數(shù)和花蕊上

7、的數(shù)相同。6。腦筋急轉(zhuǎn)彎樹上有5只鳥，打下一只，還剩幾只?實(shí)踐能力訓(xùn)練小明和爸爸媽媽去買魚，一共買了5條，爸爸、媽媽各提2條，小明提幾條?為什么?3。68各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法知識(shí)要點(diǎn)1。6、7、8的認(rèn)讀和正確書寫.2。6、7、8的組成。 6 6 6 7 75 1 4 2 3 3 6 1 5 2 7 8 8 8 84 3 7 1 6 2 5 3 4 4 3.根據(jù)6、7、8的組成計(jì)算8以內(nèi)的加減法.4.看圖列算式（包括圖畫應(yīng)用題）。雙基同步訓(xùn)練1。按順序?qū)憯?shù)。4 59 72.按要求填空和畫圖。一共有（）個(gè)圖形.第一個(gè)是,第（）個(gè)是,第5個(gè)是( ），第6個(gè)是（ ）把左邊的4個(gè)圖形用圈畫起來。3。口算。

8、3+45-23+56-1711+78-11+62+58-3722+63+24+24+48-273844+3771+55+22+27485753+35+16+18676874.填空。（1） 7 8 2 3 4 2 6 2 4 4 3 2 5 3 7 6 7 5 4 2 5 6（2)(3）按規(guī)律填數(shù).1,2，3，（ ），( ），（ ）,（ ）1,3，5，( )2，4，6，( )8,6，4，( ）（4)將下列各數(shù)按從小到大的順序排列起來.3、7、6、5、4、1、8(5）8里有（ )個(gè)一；7個(gè)一組成（ )。（6)比6少2的數(shù)是（ ）;比5多3的數(shù)是（ )。（9） 3 +2 4 +3 5 1 8 + +

9、5 2 +4 7 +3（7)比8小而又比5大的數(shù)有（ ）。(8）與7相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ )和( ）.5。判斷題(對(duì)的在括號(hào)里打“，錯(cuò)的打“”)。（1）因?yàn)?和6組成8，所以2加6等于8。（ )(2)6加2等于6減2。( ）（3)8比5多3，5比8少3。（ )（4）4和8中間有4個(gè)數(shù)。( )(5)第6個(gè)和6個(gè)的意思是一樣的。( )6.選擇題（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里).（1）8前面的第3個(gè)數(shù)是( ）。7 6 5（2）4后面的第2個(gè)數(shù)是（ ）。5 6 7（3)與5相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ )。5和6 6和7 4和6(4） ？ 正確的算式為（ ). 83+58 835 8-53(5)正確的算式為( )。 5

10、-32 8-357.連線。 7+1 5 4+4 2+2 2+4 2 7-3 3+5 83 6 63 81 7-5 8 2+5 748.看圖填數(shù)。（1） （2) +2 82+ 8-(3） (4） + +- -9.10。把下列算式按從小到大的順序排列起來。3+3 64 5+2 84 3+5 11.在里填上“”、“”或“”。(1）78336583 06774657（2)4+273+564+15 7368-152-24（3）4-34+36+25+3738-5 4+43+3877-62+61+512。在里填上合適的數(shù)。+281+53+6425-1832+43+75-6-13。先寫算式，再算出來。 14.

11、看圖列式.（1) （2) 算式： 算式： (3） (4) 算式： 算式： (5）左邊有( )個(gè)娃娃,右邊有( ）個(gè)娃娃，求一共有幾個(gè)娃娃?用( ）法計(jì)算。算式: 。（6）一共有（ ）個(gè)蘿卜，吃掉了（ ）個(gè)，還剩幾個(gè)？用（ )法計(jì)算。算式： 。（7)算式： 。（8)算式： 。15。描一描，寫一寫。創(chuàng)新能力訓(xùn)練1.填空：看圖列式.實(shí)踐能力訓(xùn)練想一想，填一填。一根小棒有2個(gè)頭,2根小棒有（ )個(gè)頭,2根半小棒有（ )個(gè)頭。小明今年8歲，小強(qiáng)今年6歲，小明比小強(qiáng)大（ ）歲，10年后，小明比小強(qiáng)大（ ）歲. 哥哥有4顆糖,弟弟有8顆糖，弟弟給哥哥（ )顆糖兩人的糖就一樣多了。4.9、10各數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減

12、法知識(shí)要點(diǎn)1.9、10的認(rèn)讀和書寫.2.9、10的組成及10以內(nèi)的加減法。 9 9 9 9 8 1 7 2 6 3 5 4 10 10 10 10 10 9 1 8 2 7 3 6 4 5 53?？匆环鶊D列四道加減法算式.4.圖畫應(yīng)用題的解答.雙基同步訓(xùn)練683951.哪兩張卡片上的數(shù)可以組成10，用線連起來。715422.填空（1） 9 8 5 40 2 4(2)（3）9比7 7比9 10比6 6比10 (4) 10153972684 9 9 10 10(5）由可以想到，由可以想到。8 1 8 7 3 （6)4是由( )個(gè)一組成的，9個(gè)一組成( ）,10里有（ )個(gè)一。（7）110這些數(shù)中，

13、雙數(shù)有（ )，單數(shù)有( ).(9） 9 9 10 5 4 7 7 (8）比10小而又比5大的數(shù)是（ ).（10）有一列數(shù)：10、7、8、4、6、9、5、3。上面一共有（ ）個(gè)數(shù)。從左往右數(shù)，第3個(gè)數(shù)是( ），第7個(gè)數(shù)是( ）；從右往左數(shù)，第3個(gè)數(shù)是( ),第7 個(gè)數(shù)是（ ).把它們按從大到小的順序排列起來。 3.判斷題(對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”）。(1）9比8大，比10小。（ ）(2）110中最大的數(shù)是10，最小的數(shù)是1.( )(3)4+25。（ )（4）8后面的第二個(gè)數(shù)是6。（ ）(5)與9相鄰的兩個(gè)數(shù)是8和10。（ ）4。把下列算式按從大到小的順序排列起來。10-6829-810-5

14、3+64+48+2103 5?？磮D寫算式。（1） （2)算式： 算式： （3） (4） 算式： 算式: 6。將算式填入相應(yīng)的圈內(nèi)。3+6 9+1 4+4 5+5 3+4 9091 2+7 2+6 8+2 5+3 8+1 7.根據(jù)要求寫算式。（1)用2、7、9寫兩道加法和兩道減法算式. (2)從4、8、2、6中選三個(gè)數(shù)字寫兩道加法和兩道減法算式。 (3）根據(jù)4+37寫一道加法和兩道減法算式. 8。先畫一畫，再填（ ).（1) 4+（ )9(2) 5+( ）8(3） 6+（ ）10(4） 4+（ ）7（5） 9（ )6（6） 10-（ )89.在里填上“+”或“”,在里填上合適的數(shù)。（1）3697

15、254610 9110981729 452763107（2)8+10+36+29 6+65+97+1010.在里填上“、“”或“。810976910102+78107-35+4106+49710-8103911.描一描,寫一寫。12.你能在4分鐘內(nèi)完成下列各題嗎?2+73+510-16-38-26+45+410-77+32+6911005+310910-104+54+610-49-78-41023+67-34+4創(chuàng)新能力訓(xùn)練1.填空。(1）946+8（2）8+10744（3)一只雞，一只兔，一只貓,它們共有（ ）只腳。2.動(dòng)物代表什么數(shù)3。找規(guī)律填數(shù)（1）1、3、5、7、（ ) 9、8、7、（

16、 ）、( ）。 2、4、6、（ ）、（ ).（2)4。填上算式,使它們的得數(shù)都等于要求的數(shù)。5.思考題。（1）在里填上合適的數(shù),使每邊上的三個(gè)數(shù)的和等于10.（2)將1、2、3、4、5填入方框里，使橫行豎行的得數(shù)相等.(每個(gè)數(shù)字只能用一次)實(shí)踐能力訓(xùn)練有5個(gè)小朋友,每人都要與其他人下一盤棋,一共要下( )盤棋。5.連加、連減、加減混合運(yùn)算知識(shí)要點(diǎn)連加、連減算式以及加減混合算式的含義和運(yùn)算順序:先把前兩個(gè)數(shù)相加(減），再用所得的 結(jié)果加(減)第三個(gè)數(shù).雙基同步訓(xùn)練1。填空。(1） 左邊有（ )個(gè)，中間有（ ）個(gè)，右邊有（ ）個(gè)，一共有( )個(gè).算式: + + (2) 一共有( )個(gè)雞蛋，先吃了（

17、 )個(gè),又吃了（ )個(gè),還剩下（ ）個(gè)沒吃.算式: （3） 有（ ）個(gè),有（ ）個(gè)，又去掉了（ ）個(gè)，還剩下( ）個(gè)。算式：4 - 2。 2 + 6 - 5 10 6 - 3 7 + 3 9= 4 + 6 - 5 10 - 8 1 9 5 + 3= 4 + 4 + 2 7 - 3 + 4 6 3 3= 3。看圖列式。4。 +6 3 +2 8 +6 5 （1) 4 9 (2） 7 +5 +3 6 2 +4 5.計(jì)算。 1+643+4-75-4+88-5+09+1-5108+69+185-4+16+326。在里填上“”、“”或“。 9-2444+5651+8+199-2+3102+6+2810-3

18、-577+3-8375+4497+257.根據(jù)要求寫算式.（1）根據(jù)3、5、1、9這四個(gè)數(shù)寫幾道連加算式。 （2）根據(jù)3、5、1、9這四個(gè)數(shù)寫幾道連減算式。 （3)根據(jù)3、7、4、6這四個(gè)數(shù)寫幾道加減混合算式。 8.在里填上“+或“”。 332454678242 622101043918369。在（ )里填上合適的數(shù).6-2( )210-5+（ ）98+2-（ )575+（ ）62+2+( ）106+3-（ ）010.（1）把下列各數(shù)按從小到大的順序排列起來。 7 10 6 5 8 4 9 2 （2)把下列算式按得數(shù)從大到小的順序排列起來。 8-3 6+4 9-2 9-1 5+4 6-2 創(chuàng)新能力訓(xùn)練1.(1）在里填上合適的數(shù),使左圖每條