二年級語文下《有趣的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計1

1、2019 年二年級語文下有趣的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計11、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。2、學(xué)習(xí)本課生字，其中兩條綠線中的字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來的道理。學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。2、學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。2、理解課文內(nèi)容，尤其是第三自然段，在讀中貫穿詞句訓(xùn)練。教具準(zhǔn)備：投影、生字卡片，課文錄音。教學(xué)時間：三課時。教學(xué)過程：第一課時1 / 4教學(xué)要求：1、能正確、流利、地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，并能正確、美觀地書寫。3、初步理解課文內(nèi)容

2、。學(xué)習(xí)課文的第一自然段。教學(xué)過程：一、揭示課題。1、板書課題： 7 有趣的發(fā)現(xiàn)。2、解題：有趣是什么意思？看到這個題目，你想知道什么？二、初讀課文。1、自由輕聲練讀課文。要求：（1）標(biāo)好小節(jié)號。（ 2）讀準(zhǔn)生字字音。（ 3）讀通課文中的長句子。教師巡視指導(dǎo)。2、檢查自學(xué)情況。（1）抽讀生字詞。（出示下列詞語）有趣達(dá)爾文小島昆蟲翅膀2 / 4觀察比較因為生存研究重要指名帶讀，正音后，再指名帶讀，開火車讀。（2）去拼音后，指名帶讀這些詞語，開火車讀。（3）問：課文有幾個自然段？出示第 3 自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)讀第二至第四句。（4）指名分自然段試讀課文。評議。3、范讀課文。三、細(xì)讀課文第一自然段。1、指名讀課文的第一自然段。2、問：你聽明白了什么？3、引導(dǎo)：達(dá)爾文是什么時候的人？達(dá)爾文是哪個國家的什么人？4、給著名這個詞找個近義詞。5、齊讀這個小節(jié)。四、學(xué)習(xí)生字3 / 41、（出示生字卡）讀一讀，鞏固生字的字音。2、你是怎么樣記住每個生字的？指導(dǎo)分析生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。上下結(jié)構(gòu)容、易、究。左右結(jié)構(gòu)較、研。半包圍結(jié)構(gòu)達(dá)、存。3、指導(dǎo)書寫：你在字形上有什么要提醒大家注意的？4、你能給這些生字組詞或用它來說一句話嗎？5、集體書空這