《周莊水韻》

1、周莊水韻教學(xué)設(shè)計(jì)l 教學(xué)設(shè)想1、想在課堂閱讀教學(xué)中，通過傾聽、朗讀、訴說等多種方式，讓學(xué)生由淺入深，細(xì)細(xì)觀賞、慢慢品味百年老莊迷人的水鄉(xiāng)情韻。2、想在閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生“品其言，會其意”由優(yōu)美、生動的語言文字入手，讓學(xué)生走進(jìn)作者凝造的夢幻世界，受到美的陶冶。3、想在學(xué)生學(xué)完之后，懂得游記散文，可以從不同的角度對同一景物進(jìn)行多層次的描寫，給人以美的享受。l 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累一些優(yōu)美、生動的詞匯和精彩片斷。2、學(xué)習(xí)從不同的角度對景物進(jìn)行多層次的描寫。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用生動、貼切、形象的比喻來描寫景物的方法。3、領(lǐng)悟周莊水鄉(xiāng)動人的情韻，并激發(fā)學(xué)生對江南水鄉(xiāng)無限的向往和熱愛。l 課件準(zhǔn)備1、多媒體課件2、要

2、求學(xué)生充分預(yù)習(xí)課文，自己查工具書解決生字、詞的音義。l 課時(shí)安排：三個(gè)課時(shí)l 教學(xué)過程（預(yù)設(shè)）教師活動學(xué)生活動1、教師向同學(xué)們簡介周莊（配上周莊的圖片）采用古箏作為背景音樂1、學(xué)生專心傾聽老師的介紹。1、老師配樂朗誦的課文（用準(zhǔn)確、流暢的普通話，舒緩、平穩(wěn)、悠然的語調(diào)深情誦讀）1、要求學(xué)生閉目傾聽，想象江南水鄉(xiāng)清新、優(yōu)美的景象，感受江南水鄉(xiāng)動人的情韻。1、要求全班學(xué)生朗讀課文，讀后教師點(diǎn)評，進(jìn)行指導(dǎo)。關(guān)鍵語句再次范讀。要讓學(xué)生讀出感情，讀出味道。1、全班學(xué)生朗讀課文1、要求全班女生，來配樂朗讀，男生用心體會。（本文適合采用柔和、舒緩的語調(diào)，由女生朗讀效果更佳）1、全班女生朗讀1、要求每一個(gè)學(xué)生

3、選取自己最喜歡的句子35句自由背誦，5分鐘后，教師抽背1、學(xué)生自由誦讀、識記；積累優(yōu)美詞匯及句段。1要求學(xué)生用12句話來概括周莊水鄉(xiāng)總的特點(diǎn)并形成書面文字（語言要求準(zhǔn)確、生動形象；采用以下的句式；周莊是_一座江南小鎮(zhèn)）1、學(xué)生先思考，然后和同桌討論、交流，合作學(xué)習(xí)。1、朗讀第四段2、本文一共寫了作者三次游周莊的見聞和感受，請學(xué)生從中找出能體現(xiàn)前兩次游周莊時(shí)所體現(xiàn)出來的水鄉(xiāng)獨(dú)特景觀的語句1、學(xué)生朗讀。2、學(xué)生在文章中尋找關(guān)鍵語句1、研讀第四段，比較第一次去周莊同第二次去周莊，作者所描述的景觀有何不同？（希望學(xué)生能抓住3個(gè)句子去分析、體會：1：古鎮(zhèn)被飄動的雨霧籠罩著.2：在陽光下.一片晶瑩，令人目

4、眩；3：細(xì)細(xì)諦聽.從地下裊裊回旋上升）2抽一個(gè)學(xué)生起來有感情的朗讀1、學(xué)生合作學(xué)習(xí)后，能用簡潔語言概括前后兩次周莊水鄉(xiāng)所呈現(xiàn)出來的不同情韻。2、讓學(xué)生用語言來描述作者這樣描寫的妙處，及其給讀者的感受。3、學(xué)生朗讀本段，再次體會水鄉(xiāng)動人的情韻。1研讀第五、六段，讓全班的學(xué)生朗讀第五段，找出關(guān)鍵的字詞。并理清作者按怎樣的時(shí)間和空間順序來寫，2、用自己的話來概括這兩段的主要內(nèi)容。3、將對景物描寫的句子和表現(xiàn)作者心理感受的句子，分別找出來細(xì)細(xì)體會。4、從這兩段中，選出自己最喜歡的句子，朗讀、背誦后談?wù)勏矚g的理由及感受。（品味文章生動、形象的比喻，清新優(yōu)美的語言）5、讓學(xué)生小結(jié)歸納，本文在寫法上的特點(diǎn)。1、學(xué)生朗讀。2、思考老師提出的問題。3、小組合作學(xué)習(xí)，自由討論。4、學(xué)生自由的朗讀、背誦，暢談感受。5、概括寫作方法，并形成書面文字。1播放周莊水鄉(xiāng)的旅游的宣傳片，讓學(xué)生欣賞，增強(qiáng)感染力。2、全班的學(xué)生配樂朗誦全文。1、學(xué)生觀看宣傳片。2、學(xué)生朗讀全文。布置作業(yè)1、背誦課文第4、5段。2、仿句練習(xí)（自己從文中找出兩個(gè)比喻句仿寫），2、上網(wǎng)去查資料看看現(xiàn)