有關(guān)描寫陽(yáng)光的作文

1、有關(guān)描寫陽(yáng)光的作文陽(yáng)光，會(huì)給我們驅(qū)走黑暗，能為我們帶來(lái)溫暖，陽(yáng)光，存在我們生活中的每一處。今天xx和大家分享部分關(guān)于描寫陽(yáng)光的作文。篇一：一隅陽(yáng)光無(wú)論時(shí)光如何吞噬我們的記憶，無(wú)論我們是否穿越茫茫人海還會(huì)重逢，我們都將永遠(yuǎn)記得那個(gè)你勝過(guò)陽(yáng)光的下午。題記他是一個(gè)瘦瘦高高黑黑的男生，雖然偶爾上臺(tái)傳達(dá)學(xué)校消息，聲音卻像蚊子一樣小?？v然他默默為班級(jí)做貢獻(xiàn)，卻依然是班級(jí)角落里“悶葫蘆”式的人物。鑒于“悶葫蘆”不愛(ài)出名的性格，在他身上實(shí)在找不到什么特別的地方，這不，正要拿筆記錄他的事跡，卻想不起來(lái)他的名字，暫且，稱他為君吧。高中的最后一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)近在眼前，大家的積極性不是太高漲，百米沖刺的名額空了下來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)

2、有勇氣做沖鋒將軍。君站了出來(lái)，默默地填上了自己的名字。比賽如期而至，可天空始終陰沉著臉色，蕭瑟的秋天多了幾許寒意。喇叭聲清晰地發(fā)出百米沖刺比賽的命令，全班的熱情都被點(diǎn)燃了，圍在跑道旁觀戰(zhàn)。君身穿夏季運(yùn)動(dòng)服，腳踏釘子鞋，認(rèn)真地做著熱身運(yùn)動(dòng)。這時(shí)聽到有人說(shuō)道：“君一直天天在操場(chǎng)上自己鍛煉，肯定沒(méi)問(wèn)題!”大家臉上都洋溢著笑容。不覺(jué)心頭一熱，是啊，雖然是看似沒(méi)有存在感的人，在高中緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境里，他為班里做了多少貢獻(xiàn)啊!秋意頗濃，看到短衣短褲的他，不覺(jué)一個(gè)寒顫，可看到他坦然地站在賽場(chǎng)上，有一種恍惚，他要發(fā)光了!“加油!加油!加油!”在吶喊中，君不負(fù)眾望，槍聲一響，他便如彈簧般反應(yīng)迅速，如離弦箭般沖了出

3、去，步若流星。他發(fā)揮著自己的身高優(yōu)勢(shì)，和自己日積月累的實(shí)力，勇不可擋。風(fēng)一般的身影，全班人的血液都沸騰了。在轉(zhuǎn)角處，據(jù)近距離的服務(wù)人員說(shuō)，他突然慢了下來(lái)，面部猙獰，失去了志在必得的冠軍?！笆遣皇撬瘸榻盍?”“太可惜了?！薄暗谌膊诲e(cuò)啦”大家議論紛紛。很久，他一只手搭在服務(wù)人員的肩上，咬著牙，面部僵硬，單腳跳著回來(lái)了?！皩?duì)不起大家，釘子鞋半路扎進(jìn)去了，實(shí)在跑不起來(lái)了?！闭\(chéng)懇的道歉，心里酸酸的，很難過(guò)?！靶值苣阋呀?jīng)跑得很好了!”“沒(méi)事吧，快點(diǎn)看看”他緊張的表情松弛了下來(lái)，依然保持鎮(zhèn)靜。脫下鞋，只見腳面襪子幾乎全被血染紅了，血流個(gè)不停。誰(shuí)也無(wú)法想象，為了班級(jí)他是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的。他依舊沉默地坐在那

4、里，沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有抱怨，一臉坦然寧?kù)o。突然發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)是一個(gè)很燦爛的人，絢爛在人群擁擠之外的角落。他是冠軍，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的強(qiáng)者。陽(yáng)光偷偷地溜了過(guò)來(lái)，洋溢在每個(gè)人的臉上。他燦爛地笑了，那樣溫暖，感動(dòng)著每一個(gè)人。篇二：成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光會(huì)有暴風(fēng)雨的喧囂將你吹倒在地，會(huì)有沉重的壓力使你無(wú)法喘氣，但，也會(huì)有一縷陽(yáng)光照射入你孤獨(dú)冷寂的心中，成長(zhǎng)路上的你啊，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光!烏云密布，空氣中隱約一陣大地的味道，我頹廢地躺在床上，地上是撕碎了的紙張，上面是殘缺的交叉以及少得可憐的分?jǐn)?shù)。就這樣吧，我閉上了沉重的雙眼，將淚水掩蓋住，不愿去看那滿地的狼藉?！稗Z隆隆”一道閃電劃過(guò)天際，光亮照在我慘白的臉上，卻只是一閃而過(guò)。

5、雷聲過(guò)后是傾盆大雨，我坐在窗邊，推開窗子，睜開有些發(fā)紅的雙眼，風(fēng)兒夾雜著冰冷的雨點(diǎn)，來(lái)的毫不留情，寒意蔓延全身，我卻始終無(wú)動(dòng)于衷，我的心，比這冰雨更冷，更冷。一只鳥兒來(lái)到我的窗邊休息，那是一只其貌不揚(yáng)，普普通通的小麻雀，它的羽毛被雨水打濕，粘在身上甚是好笑。它有一雙極為澄澈的眼睛，充滿警惕地望著我這個(gè)陌生人，它蜷縮在窗角，此刻若我愿意，我大可將它推下這“萬(wàn)丈深淵”，但我不會(huì)這么做，它就像是如此失敗的我一樣，被沉重的壓力打敗，只能龜縮于此。它掙扎著起身，然而這瘋狂的雨水并無(wú)半分變?nèi)踔猓铀僚暗爻靶χ牟蛔粤苛?。多么渺小的力量?我搖了搖頭，可又轉(zhuǎn)念一想，我不也是如此么?明明那么努力地向前沖

6、，明明從不曾停下向前的步伐，可生活哪里讓我如意了呢，不過(guò)是一如既往地施壓，而我，無(wú)可奈何，眼睜睜地看著一切的努力瞬間消散。那么，繼續(xù)反抗又有什么錯(cuò)呢?給自己一些最后的希望，又有什么不對(duì)呢?雨點(diǎn)的攻勢(shì)小了不少，它似乎是抓住了一根救命稻草一般，咬著牙站了起來(lái)，奮力地甩去身上厚重的雨水，拍了拍逐漸蓬松的雙翅，就要在雨幕中飛翔。我看著，冷冷一笑，別傻了，這雨水是那么的猖狂，你怎么可能還飛得起來(lái)呢?果不其然，它剛要起飛，便被雨水給打了回來(lái)，一次，兩次，三次，我被這弱小的生靈所蘊(yùn)含的巨大力量所震撼了。是怎樣堅(jiān)定的信念，是怎樣頑強(qiáng)的意志，使它一次又一次地嘗試?而我，竟連一只小小的麻雀也不如么?麻雀尚能無(wú)所畏

7、懼地大笑，而我有什么理由在這兒怨天尤人呢?終于，搗蛋的烏云飄遠(yuǎn)了，陽(yáng)光重回大地，暖暖地灑在我和它身上。這次，它沒(méi)有停下，展開蓬勃的雙翅，一點(diǎn)兒不猶豫地向前沖刺，陽(yáng)光下，有一股暖流淌過(guò)心田，淌過(guò)烏云曾籠罩的大地!我重新拿起筆，投入到題海中去，風(fēng)雨中的它啊，我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光!篇三：初三，我多了一份陽(yáng)光太陽(yáng)半懸空中，像中世紀(jì)油畫中的那般耀眼，照著我十六歲的臉龐，留下無(wú)窮盡的溫暖。邁入初三，被安上了畢業(yè)生的身份，似乎是多了一份忙碌，而伴隨我的，就是這無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在的陽(yáng)光。早上陽(yáng)光斜斜射入窗戶。我照例在此刻準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，迎著朝霞趕往生活了三年的地方。一路走著，走著，似乎就是在走向我的遠(yuǎn)方。推門而入，總是迎

8、來(lái)洋溢著溫暖的目光，來(lái)到這個(gè)地方，似乎就是從一個(gè)家到另一個(gè)家，無(wú)比溫暖愜意，時(shí)間久了，倒也真的分不清到底那里是家了。熟悉的輪廓，熟悉的味道。體育老師們總說(shuō)我們是跑步跑得最好的。班主任總是說(shuō)：“即使明天你們就要畢業(yè)，但今天你還是我的學(xué)生，你們就要好好做!跑步要認(rèn)真，掃地也要認(rèn)真，長(zhǎng)身體不能掉隊(duì)，學(xué)習(xí)更不能掉隊(duì)!”大家心里都明白他們是為了我們好，所以一直默默支持他們。盡管沒(méi)有人會(huì)直接告訴他們，我們因?yàn)樗麄?，學(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待每一件事，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。午后，陽(yáng)光隨性揮灑。想和班主任問(wèn)問(wèn)題，聊聊天，邁著急切的腳步又一次向辦公室走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見她消瘦的身影，陽(yáng)光蓋著樹影，鋪在她的桌子上。老師在批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)的

9、在作業(yè)本上寫上幾句話。想起近來(lái)一次，她說(shuō)：“初三雖然累點(diǎn)，但是只有勤奮，刻苦才能走向你最美的遠(yuǎn)方。”老師是教英語(yǔ)的，平時(shí)不善言談，可是她的話卻總是讓我心里溫暖如春。悄悄離開了辦公室的門口，也許今天我們什么也沒(méi)有說(shuō)，但是她的身影告訴我，所謂師生一場(chǎng)，不過(guò)是她留給你一個(gè)忙碌的身影，在無(wú)聲中告訴你，為你的一生而努力。下午，據(jù)說(shuō)是全天最熱的陽(yáng)光，簇?fù)碇麄€(gè)校園。我回到教室里，想起剛才沒(méi)解決的問(wèn)題，只好丟給了身旁一個(gè)英語(yǔ)好的同窗。沒(méi)做出來(lái)，只好作罷。幾節(jié)課之后，剛要趁課間去買點(diǎn)吃的，他迎了上來(lái)，興沖沖的拿出了中午給他的題，告訴我：“我想了一下午，翻了好幾本詞典給你弄出來(lái)了，感謝我吧!”要怎樣才能感謝?這可是一寸光陰一寸金的初三，他居然此