初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第1頁
初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第2頁
初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、附件1: 教學(xué)設(shè)計(jì)大參賽教學(xué)設(shè)計(jì)模板參賽教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息 作者姓名孫衛(wèi)國性別男出生年月1979.3工作單位合肥市 市 肥東 縣 山王中學(xué) 學(xué)校 郵政編碼231607通訊地址合肥市肥東縣山王中學(xué) 聯(lián)系電子郵箱1792073413所用教科書書名教材年級(jí)教材冊(cè)次、單元設(shè)計(jì)主題1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析:(注:含本課時(shí)在本單元的教學(xué)定位分析)學(xué)生情況分析:3.教學(xué)目標(biāo)分析4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn):5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)(中文為主 + 所教學(xué)科目標(biāo)語言)步驟1:設(shè)計(jì)意圖:步驟2:設(shè)計(jì)意圖:步驟3:設(shè)計(jì)意圖.(注意:每一教

2、學(xué)步驟后要說明設(shè)計(jì)意圖)6.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容:評(píng)價(jià)方法:附件2: 教學(xué)設(shè)計(jì)大賽參賽作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目得分1. 整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明(10)符合英語課程標(biāo)準(zhǔn)理念符合語言教學(xué)基本規(guī)律2. 教學(xué)背景分析(10)教學(xué)內(nèi)容明確、闡述清晰,課型定位合理、準(zhǔn)確學(xué)情分析準(zhǔn)確、全面、真實(shí)3. 教學(xué)目標(biāo)(20)目標(biāo)設(shè)定全面、合理、符合學(xué)生需求目標(biāo)描述具體、準(zhǔn)確、可檢測4. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析(10)教學(xué)重點(diǎn)明確、突出教學(xué)難點(diǎn)客觀、合理5. 教學(xué)過程設(shè)計(jì)(40)教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)符合學(xué)生需求教學(xué)步驟清晰、連貫、有邏輯性設(shè)計(jì)意圖明確,清晰闡述教學(xué)理念教學(xué)時(shí)間安排合理教學(xué)媒體設(shè)計(jì)合理、有效6. 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論