湖心亭看雪市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽.ppt

1、湖心亭看雪,張 岱,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解作者及其主要作品。 2.熟讀課文，理解課文大意，積累文言詞語(yǔ)。 3.品味雪后西湖的奇景，了解白描的寫法。 4. 探究作者的精神世界，理解文章蘊(yùn)含的“故國(guó)之思,湖心亭,位于杭州西湖之中，據(jù)說(shuō)是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景,張岱，明末清初散文家字宗子,又字石公，號(hào)陶庵,又號(hào)蝶庵居士，浙江山陰（今紹興）人。明亡后，消極避世入山隱居，著書(shū)以終。陶庵夢(mèng)憶、西湖夢(mèng)尋均成書(shū)于清朝，然張岱依然在自己的書(shū)中沿用明朝年號(hào),字里行間流露出明亡之后對(duì)故國(guó)的思念。本文是他客居西湖時(shí)所寫,崇禎

2、 毳 霧凇 沆碭 鋪氈 更 定 強(qiáng) 飲 更有此人 挐,chng zhn,cu,sng,hng dng,zhn,gng,qing,gng,ro,誰(shuí)來(lái)試一試,湖心亭看雪,張岱,1、余挐一小舟,撐，劃,3、霧凇沆碭,冰花一片彌漫,2、上下一白,4、長(zhǎng)堤一痕,全白,一道痕跡,請(qǐng)說(shuō)出下列紅色字詞的意思,一棵小草，這里形容船小,5、與余舟一芥,7、焉得 更有此人,哪能,還,8、客此,6、及下船,等到,客居，作動(dòng)詞用,搶答,翻譯重點(diǎn)句子,1、霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。 (湖上）冰花一片彌漫，天空與白云、與山巒與湖水，渾然一體，白茫茫一片。 2、湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中

3、人兩三粒而已。 湖上影子，只有（淡淡的）一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了,文中哪些地方體現(xiàn)了作者的癡？ （1）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕，是日更定 矣，余挐一小舟獨(dú)往湖心亭看雪 表現(xiàn)了作者冒寒賞雪的雅興和超凡脫俗的情趣,從聽(tīng)覺(jué)上突出大雪的威嚴(yán),表現(xiàn)出超凡脫俗的情趣,觀癡行,找出文中寫雪景的句子，看看有何特點(diǎn),霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已,賞癡景,湖心雪景,其總的印象是(,霧凇沆碭, 天與云,與山,與水,上下一白,全景,天地蒼茫浩大,特寫景物是(,堤亭舟人,痕點(diǎn)芥粒,特寫,從遠(yuǎn)到近，突出人、

4、物渺小、卑微,對(duì)比,寫景，景中含情，情景交融。既透露出作者游湖觀雪的雅趣，又有一種孤獨(dú)、落寞之感,景物描寫： 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已,這些景物描寫是否運(yùn)用了大量的形容詞加以修飾？有什么特點(diǎn),沒(méi)有） 自然質(zhì)樸 不事雕琢,寫作手法,寫作手法： 文字簡(jiǎn)練樸素，沒(méi)有過(guò)多的修飾語(yǔ)，這種寫作手法就是白描,張岱的這種“癡”行背后是一顆怎樣的心靈呢？ (找出課文第一自然段中最能體現(xiàn)作者心情的一個(gè)字，并結(jié)合背景材料加以體會(huì),悟癡心,張岱（）出身于官宦之家，明亡后立誓不仕，只愿入山著書(shū)以終。著有陶庵夢(mèng)憶，書(shū)中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國(guó)之思和滄桑之感。故國(guó)，在張岱的生命里，是永遠(yuǎn)的痛。 材料二： 陶庵國(guó)破家亡，無(wú)可歸宿之處。披頭散發(fā)進(jìn)入山中，形狀可怕地變成了野人。親戚朋友一看到我，就象看到了毒藥猛獸，愕然地望著，不敢與我接觸。我寫了自挽詩(shī)，屢次想自殺，但因石匱書(shū)未寫完，所以還在人間生活。 張岱陶庵夢(mèng)憶自序,材料一,因國(guó)亡而孤獨(dú) 因孤獨(dú)而癡迷,1）他的這份癡迷有人懂嗎？ （2）作者是怎么介紹這兩個(gè)人的？ “是金陵人，客此” 作者強(qiáng)調(diào)“金陵人”“客”，他鄉(xiāng)遇知音，暗示這引起了他對(duì)故國(guó)的思念。 （3）文中還有一句話也能表現(xiàn)他的故國(guó)之思，找一找是哪一