如何讓學(xué)生喜歡你的課

1、如何讓學(xué)生喜歡你的課如何讓學(xué)生喜歡你的課1、首先做為教師要喜歡你的學(xué)生：首先做為教師在進(jìn)入教室前先調(diào)正好自己的各種不良的情緒，只有一種心態(tài)，要喜歡你這里的學(xué)生，如果你有其他的不好情緒，或者不喜歡學(xué)生，帶著個(gè)人的情緒，看這也不順心，看那也心煩，你能上好課嗎？你不喜歡學(xué)生，學(xué)生能喜歡你嗎？你不喜歡的學(xué)生能上好你的課嗎？再舉個(gè)例子來說明；成年人接人待物也是如此，你喜歡那一個(gè)人，也許這個(gè)人也喜歡你，因?yàn)槟銈冇泄餐恼Z言和情趣，否者就其得相反，所以說要想讓學(xué)生喜歡你的課，做為教師要喜歡你的學(xué)生。2、教師必須具備良好的個(gè)性品質(zhì)；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，耐心溫和平易近人表現(xiàn)在學(xué)生的面前的永遠(yuǎn)是一張笑臉

2、，試想有哪位同學(xué)不喜歡這樣的教師。如果教師板著一張臉走進(jìn)課堂，學(xué)生一定會(huì)小心翼翼地學(xué)習(xí)，生怕教師的懲罰落在自己的身上，這樣的課堂，又怎會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性呢？別吝嗇自己的笑容，送給學(xué)生，學(xué)生也會(huì)送給你一個(gè)美麗的問候。3、教師必須要有扎實(shí)的基本功,要有強(qiáng)盛的業(yè)務(wù)水平：作為教師必須要有一定的業(yè)務(wù)水平，比如說音樂課，你的琴彈的好，但歌唱不好，學(xué)生能學(xué)好嗎？相反歌唱的好，琴彈不好，甚至節(jié)奏都不穩(wěn)，試想會(huì)是什么結(jié)果。假如教數(shù)學(xué)的把加減乘除混合弄不清楚，英語老師把File(文件擋案)都說不清楚,學(xué)生能教好嗎?教學(xué)課能上好嗎?學(xué)生能喜歡你的課嗎?只要有扎實(shí)的基本功和強(qiáng)盛的業(yè)務(wù)水平,我想,這也能為讓你的學(xué)生

3、喜歡你的課而墊定良好的基礎(chǔ)。4、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多給表揚(yáng)、多激勵(lì)：作為教師要學(xué)會(huì)善于觀察，特別是比較差或較調(diào)皮的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，只要有，哪怕是一丁點(diǎn)，都要即時(shí)的給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生上進(jìn)心特強(qiáng)，只要你對(duì)他好，他就喜歡你，你的課就能上好，因?yàn)樗麡芬饴犇愕恼n，且也喜歡你的課。5、作為教師要學(xué)會(huì)幽默：作為教師和學(xué)生接觸中，特別是在課堂里教師要學(xué)會(huì)幽默，很多學(xué)生說特別喜歡聽我講話，因?yàn)槲铱偸窍矚g給他們講很多事：有時(shí)講我的親自經(jīng)歷、有時(shí)講幽默故事，有時(shí)講幽默笑話，時(shí)不時(shí)開開學(xué)生的玩笑，還教給他們做人的道理，使他們?cè)跐撘颇惺艿浇逃?，慢慢提升自己各方面的素質(zhì)。所以在我的課堂上總是有笑聲

4、。好多學(xué)生見到我說：“老師你真有意思，我們有點(diǎn)怕你，但又喜歡你。你挺愛搞笑?！笨倎碚f之，善待每一個(gè)學(xué)生，是做教師應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任，教師要做學(xué)生喜歡的老師，首先要喜歡你的學(xué)生，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一位教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，他的課才會(huì)被學(xué)生接受，才能真正實(shí)現(xiàn)自己最大的價(jià)值。我僅僅談點(diǎn)個(gè)人的看法，微不足道，還望專家和同仁多做指導(dǎo)，謝謝。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，一位被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師，同樣，也可能因?yàn)橛憛捯晃焕蠋煻憛拰W(xué)習(xí)。作為一名教師，當(dāng)你的學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，喜歡聽你的話，那么你的教學(xué)也就成功了一半。如果學(xué)生對(duì)你反感，即

5、使你把課設(shè)計(jì)得再漂亮，他們也會(huì)不屑一顧的。但是，如何讓學(xué)生喜歡你呢？我的經(jīng)驗(yàn)是：要想讓學(xué)生喜歡你的課，首先必須讓他們喜歡你。下面就圍繞著這個(gè)主題來談?wù)勎业母惺堋Ｒ?、在小事中，體現(xiàn)關(guān)愛之情教育無小事。教師的一舉一動(dòng)，一顰一笑，一言一行都是一種教育，都攝入了學(xué)生的眼睛里。所以教師的“情感投資”要從日常的小事做起，要從身邊的點(diǎn)滴做起。教師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句激勵(lì)的話語，一次親切的微笑，一回善意的扶肩，甚至是一兩句隨口的詢問，都能給學(xué)生留下愉快的回憶，給予情感的滿足。這種情感投資是不費(fèi)心不費(fèi)時(shí)不費(fèi)事的，但它卻能樹立教師的良好形象，建立師生的良好關(guān)系。二、在活動(dòng)中，爭做其中一員教師都知道，只有走近學(xué)生

6、，甚至走進(jìn)學(xué)生，才能收到最佳的教育效果。在課間十分鐘，我會(huì)站地一旁會(huì)心地觀看學(xué)生玩的一些小游戲，接受學(xué)生的邀請(qǐng)和他們一起玩鬧；學(xué)生的生日晚會(huì)上，我會(huì)和學(xué)生一起投入地拍手唱生日歌，爭著搶吃有花的那塊生日蛋糕；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我會(huì)跑上跑下地大聲指揮，并且和學(xué)生一道聲嘶力竭地為隊(duì)員吶喊加油。只要教師能經(jīng)常參與學(xué)生的活動(dòng)，成為學(xué)生中的一分子，學(xué)生沒有理由不接納你，你的情感投資沒有理由得不到回報(bào)。但當(dāng)你和學(xué)生打成一片時(shí)，你應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：自己畢竟是他們的老師。注意觀察學(xué)生的言行中有無對(duì)老師的過度接近，如果有，應(yīng)馬上實(shí)行處理，不能使學(xué)生覺得你這個(gè)老師不兇，是他們的朋友，而忘了是他們的老師。三、在困難時(shí)，助其

7、一臂之力學(xué)生在成長過程中會(huì)遇到很多困難，學(xué)生的長大過程就是克服困難的過程。學(xué)習(xí)上因成績上不去而焦慮；在交友上，因朋友遠(yuǎn)去而失落；在生活上，因疾病上身而痛苦在各種困難面前，誰對(duì)他伸出援助之手，誰助他一臂之力，他就會(huì)像恩人一樣感激，像父母親情一樣銘記。此時(shí)雪中送炭式的情感投資，換來的將會(huì)是一生的尊重和感謝。四、批評(píng)學(xué)生要有“ 度”有的老師喜歡一上課就批評(píng)某些學(xué)生的作業(yè)如何如何。因?yàn)槟愕呐u(píng)，會(huì)給學(xué)生繃緊神經(jīng)，屏住呼吸，好長時(shí)間不能放松，只會(huì)麻木地坐在那里聽你講課； 輕松上課的心情沒了，思維的閘門也關(guān)住了。課中更不能隨意批評(píng)學(xué)生。有的老師喜歡抓住課堂違紀(jì)典型不放，一批評(píng)起來沒完沒了，甚至讓“ 肇事者

8、”站在座位上，或站在教室的后面，或趕出教室外聽課，甚至動(dòng)手拉扯。本來好好一堂課，就這么被攪亂了。對(duì)此，教師心中不悅，學(xué)生怨氣多多。而我遇到課堂偶發(fā)事件，總會(huì)采取“冷處理”的辦法暫時(shí)化解一個(gè)眼神，走下講臺(tái)接近“肇事者”，點(diǎn)一下“肇事者”的名字等都是使教學(xué)得以正常進(jìn)行的有效舉措。對(duì)于一些比較嚴(yán)重的偶發(fā)事件，一般也是以穩(wěn)定為上，等到下課后再作處理。因?yàn)閹缀跛械膶W(xué)生都不喜歡老師在課堂上無休止地批評(píng)個(gè)別學(xué)生，而讓其他同學(xué)無辜地“陪批”。要想學(xué)生喜歡你的課，最好不要在上課之前批評(píng)學(xué)生。五、學(xué)會(huì)幽默不少學(xué)生說特別喜歡聽我講話，因?yàn)槲铱偸窍矚g給他們講很多事：有講我的親身經(jīng)歷、有講故事、有講國家大事、有講笑話、有就事論事在講這些事的過程中，還教給他們做人的道理，使他們?cè)跐撘颇惺艿浇逃?，慢慢提高自己各方面的素質(zhì)。我還喜歡時(shí)不時(shí)開開學(xué)生的玩笑，所以在我的