2021高一語文寒假作業(yè)同步練習(xí)題：唐代詩歌

1、一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。 “大洋一號(hào)”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言，()。在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以，并可根據(jù)需要

2、地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯?！按笱笠惶?hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步，在聯(lián)合國海洋法公約的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻(xiàn)。1.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。B這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。C這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資

3、源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。D這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)?！敬鸢浮?B【解析】本題從搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)慕嵌仍O(shè)誤。此句的主干是“這艘船經(jīng)歷任務(wù)”，顯然“經(jīng)歷”和“任務(wù)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“執(zhí)行任務(wù)”，而“多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次”是并列短語，作“任務(wù)”的定語，“多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查”對(duì)應(yīng)的是“多個(gè)大陸架勘查”，“多個(gè)”應(yīng)該放在“大陸架”前修飾“大陸架”，所以B項(xiàng)是完全正確的。2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A“大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣B“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷

4、宮一樣的實(shí)驗(yàn)室C走進(jìn)“大洋一號(hào)”，猶如進(jìn)入了一座迷宮D進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”，會(huì)分辨不出方向【答案】C【解析】本題答題時(shí)要注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。上文“對(duì)不熟悉的人而言”，陳述的對(duì)象是“不熟悉的人”，A項(xiàng)和B項(xiàng)的主語是“大洋一號(hào)”，和上文的陳述對(duì)象不一致，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)，“迷宮”和下文的“在這里”相呼應(yīng)，排除D項(xiàng)，選C項(xiàng)。3.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A一應(yīng)俱全一覽無余易如反掌東山再起B(yǎng)應(yīng)有盡有 一覽無余 輕而易舉 再接再厲C一應(yīng)俱全 一目了然 輕而易舉 東山再起D應(yīng)有盡有 一目了然 易如反掌 再接再厲【答案】B【解析】本題考查根據(jù)具體語境辨析近

5、義成語。一應(yīng)俱全：一切齊全。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。橫線前有“各種實(shí)驗(yàn)室”，其中“各種”和“一應(yīng)”語義重復(fù)。在這里應(yīng)選用“應(yīng)有盡有”。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了，形容視野廣闊，沒有阻礙，把事物或景象都看在眼里，沒有遺漏；也指事物簡單，看得十分清楚；或建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化；或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味，不用說就可以明白；或形容道理很明顯。一目了然：一眼就能看清楚。語境強(qiáng)調(diào)對(duì)海底世界的觀察沒有遺漏，應(yīng)選用“一覽無余”。易如反掌：像翻一下手掌那樣容易，形容事情極容易辦。輕而易舉：形容事情很容易做。語境是說礦物樣品和海底水樣很容易能得到，用“輕而易舉”更恰當(dāng)。東山再起：指

6、失勢之后重新恢復(fù)地位。再接再厲：一次又一次地繼續(xù)努力。這里沒有“失勢”的意思，應(yīng)選用“再接再厲”。4.下面這封書信有多處使用不規(guī)范或不得體，請(qǐng)找出五處并加以修改。(5分)尊敬的先生：寄呈的美玉生煙已收悉，再三過目，深感敬佩。你深厚的古詩詞功底，獨(dú)到的解讀之法，對(duì)我的詩歌創(chuàng)作有些許幫助，我自愧不如。這里按你的要求，我冒昧地對(duì)幾處作了雅正。隨信寄回，謹(jǐn)供參考。順祝冬安！君2018年12月12日答：【答案】稱謂“尊敬的先生”須頂格祝語“冬安”須頂格“寄呈”應(yīng)改為“寄來”“過目”應(yīng)改為“拜讀”“些許”應(yīng)改為“莫大”“雅正”應(yīng)改為“改正”?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)得體的能力。書信格式要求中，稱謂要頂格寫

7、，所以稱謂“尊敬的先生”須頂格；書信格式要求中，祝賀語要頂格寫，所以祝語“冬安”須頂格；“寄呈”是個(gè)謙詞，“呈”字是指自己將書信等恭恭敬敬地給對(duì)方看。寄呈說白了就是“寄給”。這里是別人寄給自己信，表達(dá)不得體，應(yīng)改為“寄來”；“過目”，看一遍(多用來表示審核)，一般用于下級(jí)請(qǐng)上級(jí)看自己所送東西或者文章等，屬于敬語。這里是說自己看別人寄來的文章，表達(dá)不得體，應(yīng)改為“拜讀”；“些許”，一點(diǎn)兒；少許。用于此處不夠態(tài)度謙虛，表達(dá)不得體，應(yīng)改為“莫大”；“雅正”，敬辭，把自己的詩文書畫等送給人時(shí)，表示請(qǐng)對(duì)方指教。此處是說自己對(duì)別人的文章進(jìn)行修改，表達(dá)不得體，應(yīng)改為“改正”。5.下面是商標(biāo)注冊基本流程圖，請(qǐng)

8、把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。(6分)答：【答案】示例：商標(biāo)注冊先由申請(qǐng)人提交申請(qǐng)書，經(jīng)商標(biāo)局審查合格后予以初步審定公告，如有人提出異議且異議成立，則不予注冊，沒有人提出異議或異議經(jīng)裁定不成立，則核準(zhǔn)注冊?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力。第一步：看圖。方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏)帶箭頭的橫線展示著時(shí)間發(fā)展的趨勢或動(dòng)作行為的走向。橫線上的詞語，屬于概念間(環(huán)節(jié)間)產(chǎn)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。第二步：用文字簡明表達(dá)。明確陳述對(duì)象，注意順序：按事情發(fā)展的順序，展現(xiàn)事件的流程。本題的表述對(duì)象是“商標(biāo)注冊”，表述時(shí)要特別注

9、意初審公告后，如果有人提出異議之后的流程表述。表述時(shí)注意箭頭走向，按照箭頭指示進(jìn)行表述，不要有所遺漏，內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫。注意字?jǐn)?shù)要求，比如本題要求“不超過90個(gè)字”。二、唐代詩歌6.閱讀下面古詩，然后回答問題。三閭廟【唐】戴叔倫沅湘流不盡，屈子怨何深！日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。（1）司馬遷論屈原時(shí)說：“屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，饞人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？”（史記 屈原列傳）本詩前兩句是如何寫屈平之“怨”的？答：【答案】詩的起句以沅湘的水比興，沅湘的水是流不盡的，流不盡的又豈止是水？更是屈子的深怨??！詩的前兩句以“不盡”來比擬屈子的“怨”的深長，以“何深”來比喻屈子“怨”的厚重。（2）此詩三、四句，歷來得到詩評(píng)家的贊譽(yù)，詩法易簡錄贊道：“三、四句但寫眼前之景，不復(fù)加以品評(píng)，格力尤高?！闭?qǐng)從寫作手法和內(nèi)容上對(duì)這兩句詩談?wù)勀愕目捶?。答：【答案】詩的后兩句以景結(jié)情（或融情于景）的手法來描繪出一幅特定的秋日?qǐng)D景，引人思索，在景中讓人仿佛看見屈子失意落魄、滿腹遺恨的形象，含意蘊(yùn)藉而又滿蓄感情。（手法1分，內(nèi)容1分）7.閱讀下面古詩