高一歷史上冊軍閥割據(jù)下的中國政局

1、軍閥割據(jù)下的中國政局教學目標 知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解或掌握軍閥割據(jù)局面的形成及其原因；張勛復辟；護法運動。 能力方面：通過對軍閥割據(jù)根源和護法運動失敗原因的分析，培養(yǎng)學生抓住歷史事物本質，全面分析歷史問題的能力。 態(tài)度、價值觀方面：（1）通過軍閥割據(jù)局面出現(xiàn)和府院之爭的教學，使學生認識到，帝國主義在中國的激烈爭奪、分而治之，是導致中國軍閥割據(jù)混戰(zhàn)、政局動蕩、人民苦難的重要原因，以此對學生進行國情教育。（2）通過張勛復辟及其失敗的教學，使學生認識到，這不過是一場注定要失敗的鬧劇，歷史進步的潮流是不可逆轉的。（3）通過護法運動的教學，使學生認識到，這是孫中山領導的又一次為維護民主

2、共和制度而進行的斗爭，其失敗再次說明中國的民族資產(chǎn)階級不能領導完成反帝反封建的民主革命取得勝利。 學法指導方面：引導學生理清兩條線索。第一，北洋軍閥的反動統(tǒng)治。即軍閥的割據(jù)混戰(zhàn)；張勛復辟；段祺端拒絕恢復臨時約法和國會。第二，以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派繼續(xù)為維護民主共和而進行的斗爭。即討伐張勛；護法運動。培養(yǎng)學生整理、概括歷史知識的能力。重點、難點分析 重點分析：軍閥割據(jù)局面形成的根源是重點?？偟母词侵袊胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣再|。第一，是由中國社會的半封建性決定的。分散的自給自足的封建經(jīng)濟是軍閥割據(jù)賴以生存的物質基礎。各個軍閥可以在自己控制的地盤內(nèi)擁兵自重，任意搜刮，形成獨立王國。第二，是由中

3、國社會的半殖民地性決定的。中國人民的反抗斗爭使任何一個帝國主義國家都無法獨占中國。袁世凱死后，帝國主義國家失去了統(tǒng)治中國的共同工具、代理人，為了維護和擴大在華利益，他們便各自尋找新的代理人，扶植地方軍閥派系，而各派軍閥為了自身的生存和擴大地盤，也分別尋找帝國主義國家和靠山。第三，從當時的具體背景看，袁世凱死后，北洋各派及地方實力派失去了中心，段祺瑞、馮國璋等人都不具備凝聚各派力量、形成統(tǒng)一局面的能力。所以，在中國形成了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面。護法運動是重點。這是一次以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派發(fā)起的反對段祺瑞專制獨裁統(tǒng)治、維護民主共和制的又一次斗爭。它的失敗，給孫中山留下了深刻的教訓。它表明軍閥不

4、可能成為民主革命的同盟軍。缺少實力的中國民族資產(chǎn)階級要繼續(xù)斗爭，必須尋求真正的同路人。 難點分析：府院之爭是難點。軍閥各派系之間的爭奪是日本與英美在中國爭奪的反映。府院之爭，從現(xiàn)象上看，是以黎元洪為首的總統(tǒng)府和以段祺瑞為產(chǎn)的國務院為是否出兵第一次世界大戰(zhàn)之爭，而實質是美、日在中國爭奪的反映。段祺瑞獲勝，反映了第一次世界大戰(zhàn)期間日本在華勢力的擴張。課堂教學設計師：同學們，我們先來復習一下第一節(jié)北洋軍閥統(tǒng)治的建立中的在關內(nèi)容。針對袁世凱的專制、獨裁、復辟活動，以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派進行了哪些斗爭？生：（思考、回答）師：（小結，導入新課）護國戰(zhàn)爭雖然把北洋軍閥頭子袁世凱打倒了，但并沒有從根本上

5、解決民主共和的總是。袁凱死后，帝國主義列強在中國采取了分而治之的政策，各自尋找和扶植一部分軍閥充當自己的代理人，這樣，中國就出現(xiàn)了軍閥割據(jù)的局面。今天，我們來學習第五章第二節(jié)的內(nèi)容。（板書課題）一、軍閥割據(jù)的形成1軍閥割據(jù)的概況1961年，袁世凱死后，黎元洪繼任總統(tǒng)，馮國璋為副總統(tǒng)，段祺瑞為國務總理（指導學生看課本159頁人物插圖）。但是，北洋軍閥已分裂為直系和皖系，東北還有奉系軍閥，其首領是張作霖（159頁人物插圖）。此外，南方有滇系、桂系，陜西有晉系閻錫山，徐州有張勛等，整個中國出現(xiàn)了軍閥割據(jù)的局觀。（把課本158頁表格和159頁形勢圖放大到屏幕上講解）。這張形勢圖只反映了這一時期軍閥割據(jù)

6、的情況 。隨著勢力消長的變化，軍閥盤踞的地盤也會隨之變化。請同學們閱讀159頁小字內(nèi)容，并根據(jù)這張形勢圖，認真、仔細地觀察，它反映了第一次世界大戰(zhàn)后帝國主義在中國是一種怎樣的爭奪形勢？生：（讀書，思考，回答師：同學們的分析很有道理。經(jīng)過第一次世界大戰(zhàn)的打擊，西歐主要資本主義國家德、俄、英、法等實力明顯削弱，英國因地位下降而追隨美國，美、日力量增強，加劇了對中國的爭奪。直系和皖系交錯控制著華北、華東、華中省份，是帝國主義國家對中國新的勢力范圍的劃分。中國為什么會形成這種軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面呢？2軍閥割據(jù)的社會根源請先看毛澤東同志對軍閥割據(jù)必然性的分析：（屏幕顯示）帝國主義和國內(nèi)賣辦豪紳階級支持著的

7、各派新舊軍閥，從民國元年以來，相互間進行著繼續(xù)不斷的戰(zhàn)爭，這是半殖民地中國的特征之一。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有兩種，即地方的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟（不是統(tǒng)一的資本主義經(jīng)濟）和帝國主義劃分勢力范圍的分裂剝削政策。中國形成軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面有其深刻的社會根源，從根本上說，是由中國半殖民地半封建社會性質決定的。一是由中國社會的半封建性決定的。在落后的中國，分散的自給自足的封建經(jīng)濟仍居優(yōu)勢，它是軍閥割據(jù)賴以生存的客觀條件和物質基礎。各個軍閥可以在自己控制的地盤內(nèi)，擁兵自重，任意搜刮，形成獨立王國。地方的封建勢力與之相互依托。二是由中國社會的半殖民地性決定的。袁世凱死后，帝國主義國家失去了統(tǒng)治中國的共同工具、代理人，于是

8、為了維持和擴大在華利益，便各自尋找新的代理人，扶植地方軍閥派生活費；而各派軍閥為了自身的生存和擴大地盤，也分別尋找帝國主義國家作靠山。帝國主義這種對華分而治之的侵略政策，也必然導致軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面。所以說，軍閥之間的混戰(zhàn)，實質上是帝國主義之間爭奪中國的反映。另外，袁世凱死后，產(chǎn)洋各派及地方實力派失去了中心，段祺瑞、馮國璋等人都不具備疑聚各派力量、形成統(tǒng)一局面的能力。軍閥割據(jù)混戰(zhàn)給中國人民帶來了深重的災難。 軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的危害據(jù)不完全統(tǒng)計，1912年1922年，在中國發(fā)生的較大的內(nèi)戰(zhàn)有179次之多，戰(zhàn)火幾乎遍及全中國，給中國人民帶來了深重的災難。請同學們看書160頁的表格軍閥割據(jù)混戰(zhàn)造成的一些

9、后果和插圖為躲避兵災而四處逃亡的農(nóng)民，歸納、概括軍閥混戰(zhàn)從哪些方面給人民帶來了危害。生：（看書，歸納，概括，發(fā)言）師：在北洋軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時期的歷史上，出現(xiàn)了繼袁世凱復辟之后短暫的張勛復辟。三、 短暫的張勛復辟張勛復辟是怎樣發(fā)生的呢？是府院之爭為張勛復辟提供了機會和條件。 府院之爭府院之爭，簡單的說，就是以黎無洪為首的總統(tǒng)府和以段祺瑞為首的國務院之間爭權奪利的斗爭。為什么會形成府院之爭呢？請同學們閱讀教材160頁最后一段小字內(nèi)容，了解黎段矛盾的由來。生：（讀書、理解）師：黎段之間為什么問題而發(fā)生爭論呢？請同學們根據(jù)160頁最后一段大字內(nèi)容進行概括。生：（概括發(fā)言）師：黎段之爭表面上看是為了是否出

10、兵第一次世界大戰(zhàn)而爭，而實際上爭論的關鍵是由誰來主持參戰(zhàn)，獲得利益，擴充自己的實力。這場斗爭的背后，實質裁上反映了什么問題呢？生：（回答）師：（歸納）它反映了美、日在中國權益問題上的激烈爭奪。黎元洪在美國表示允為后盾的許諾后，下令免去段祺瑞的總理職務。但是，段祺瑞的皖系勢力很大，他赴天津策動北方八省軍閥宣布脫離中央，并以武力倒黎。黎元洪無法抵抗段祺瑞在政治、軍事上的壓力，便邀請徐州軍閥工張勛進京調停，而段祺瑞也想借張勛的勢力驅逐黎元洪。黎段矛盾的激代，為張勛復辟提供了可乘之機。 張勛復辟為什么張勛能成為復辟勢力的頭面人物呢？請同學們閱讀161頁第二段小字內(nèi)容，了解張勛這個人物。生：（讀書）師：

11、1917年夏，張勛率領他的辮子軍3000多人北上，以調停府院之爭為名進入北京。他首先逼迫黎元洪解散國會，然后擁戴清朝已廢皇帝溥議復辟帝制，恢復宣統(tǒng)年號，黎元洪被迫躲進外國使館。請同學們看161頁的插圖張勛復辟，北京街頭又掛起龍旗和溥議我的前半生摘錄。生：（觀察插圖和閱讀資料）師：張勛的復辟之所以會實現(xiàn)，是因為當時舊的社會基礎還存在，共和同制度尚未真正實行，并且還得到了外國反動勢力的支持。 反對張勛復辟的斗爭張勛的倒行逆施，遭到了全國人民的強烈反抗，孫中山發(fā)表了討逆宣言，強調這次討逆之戰(zhàn)，不僅僅是為民國爭生存，而是是為民族反抗武力而奮斗。全國各地各界群眾也紛紛召開大會，發(fā)表通電，聲討張勛的復辟。

12、這場斗爭具有目標明確，輿論強大，群眾基礎雄厚等突出特點。例如湖北地區(qū)，無論紳商士庶，販夫走卒，皆表示一種反對態(tài)度，民情激憤有過于袁氏稱帝之時。（屏幕顯示）段祺瑞見利用張勛驅逐黎元洪的目的已經(jīng)達到，于是，借全國反復辟的聲勢，在日本的支持下，立即在天津組織討逆軍，攻入北京，討伐張勛。張勛戰(zhàn)敗，溥儀再次退位，復辟丑劇僅十二天就收場了。而段祺瑞借此為自己揮取了政治資本，以再造共和的功臣自居，重新?lián)螄鴦湛偫恚刂屏吮本┱?，隨即宣布對德、奧宣戰(zhàn)。此時，美國已卷入第一次世界大戰(zhàn)，一時無力與日本在中國繼續(xù)對抗，便暫時對日本妥協(xié)，府院之爭最終以段祺瑞勢力的勝利而告終。這反映了第一次世界大戰(zhàn)中日本在華勢力的擴

13、張，從此，段祺瑞也完全成了日本帝國主義的侵華工具。段祺瑞再次執(zhí)政后，實行封建獨裁統(tǒng)治，孫中山又領導了一場護法運動。三、護法運動請同學們閱讀162頁小字內(nèi)容，進行概括總結，并分析其目的。生：（閱讀教材，總結概括）師：孫中山先生認為，約法和國會是共和國的命脈及象征，為了維護民主共和制，他毅然舉起了護法討段的大旗。首先請同學們看一段1917年孫中山在廣州黃埔公園發(fā)表的演說：（屏幕顯示）中國共和垂六年，國民未有享過此共和之福，非共和之罪也，執(zhí)共和國政之人以假共和之面孔，行真專制之手段也。故今日變亂，非帝政與民政之爭，非新舊潮流之爭，非南北意見之爭，實真共和與假共和之爭。能爭回真共和以求福利者，在兩大偉

14、力，其一為陸軍，其二為海軍。鄙人密查大勢，非得強大之陸海軍，為國民爭真共和，無以貫徹救國救民之宗旨。請同學們思考，這段演說，反映了孫中山當時怎樣的認識和愿望？生：（思考，回答）師：孫中山南下廣東后，想借助西南的滇系和桂系軍閥的軍事實力，進行反段護法，這些軍閥也想利用孫中山的威望與段抗衡。孫中山為什么借助西南軍閥開展護法運動呢？原因有：第一，孫中山?jīng)]有掌握一支強大的革命武裝；第二，廣東是孫中山長期從事革命活動的基地，有較好的群眾基礎；第三，這些軍閥曾參加過護國戰(zhàn)爭，后來又反對過張勛復辟。他們采取了某些對抗段祺瑞武力統(tǒng)一的形式宣布自主，客觀上為護法運動發(fā)展提供了可能性。1917年秋，贊成孫中山護法

15、主張的原國會議員，在廣州召開了不足法定人數(shù)的非常國會，決定成立與西南軍閥聯(lián)合的護法軍政府，選舉孫中山為大元帥，西南軍閥首領唐繼饒堯、陸榮廷為元帥，形成了南北分立對峙的局面，護法運動正式開始。師：請同學們閱讀162頁非常國會議員通電的內(nèi)容及插圖孫中山就任軍政府大元帥時的戎裝像。生：（閱讀材料，觀察插圖）師：孫中山號召北伐，然而目的未達到，請同學們閱讀163頁大字第二段和小字的內(nèi)容，理解第三段大字總結出的護法運動失敗的兩點原因。生：（閱讀教材，理解護法運動失敗的原因）師：這場斗爭，是一次以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派為維護民主共和制度而進行的革命運動，他的失敗，給孫中山留下了慘痛的教訓，那就是：（屏幕顯示）吾國之大患，莫大于武人之爭雄，南與北（軍閥）如一丘之貉。擴法運動的失敗，再一次表明，中國民族資產(chǎn)階級沒有能力領導中國革命取得勝利，資產(chǎn)階級共和國的道路在中國行不通。最后，請同學們跟著老師一起來總結、對比，辛亥革命后，孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派，為維護民主共和制進行了哪些斗爭？生：（代表發(fā)言）師：（總結學生發(fā)言）請同學們對比一下，二次革命、護國運動和護法運動，有哪些異同點？（引導學生從背