高考語文基礎(chǔ)題型20練：第1練

1、2019 高考語文基礎(chǔ)題型20 練：第 1 練1、以下句子中，加點的成語使用正確的一項為哪一項()a、教育專家就“如何打造美妙課堂”的問題坐而論道，一線教師聽后非常激動，覺得收獲頗豐。b、在新加坡你可以品嘗到星洲辣蟹、肉骨茶和娘惹菜等美食，品類之豐，實在是擢發(fā)難數(shù) 。c、時隔二十多年，我們再次歡聚一堂，與曾經(jīng)嘔心瀝血培育我們的韓教練共享天倫之樂 。d、秦始皇的焚書之舉及其對諸子百家的禁錮，造成了當(dāng)時中國社會萬馬齊喑的沉悶局面。2、以下各句中，沒有語病的一句是()a、據(jù)了解，我市移動電話部門針對春節(jié)期間手機(jī)短信密集發(fā)送，對今年發(fā)送量進(jìn)行了預(yù)測，并事先做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。b、為方便廣大學(xué)生及家長了解

2、國家教育收費政策，接受廣大群眾對教育亂收費問題的投訴或舉報，教育部日前開通了教育亂收費舉報電話。c、記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高而相應(yīng)改善所致。d、央行負(fù)責(zé)人表示，可以通過保持存款利率不變而增加貸款利率的方法來緩解外匯儲備增長過快而帶來的升值負(fù)擔(dān)。3、(2018 平頂山許昌新鄉(xiāng)高三第二次調(diào)研考試 ) 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()內(nèi)心里擁有善， _，_，_。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的， 都是這樣一點一滴播撒和積累下的善。_，從而形成一泓循環(huán)的水流， _，_?？匆娯毟F而情不自禁地產(chǎn)生同情看見寒冷而

3、愿意去雪中送炭才會看見弱小而自覺前去扶助我們在感動別人的同時，也被別人感動著滋潤著我們哪怕苦澀而艱難的日子幫助我們度過相濡以沫的人生a、 b、c、 d、4、模仿畫線句子，還是以“我喜歡”開頭，重新造兩個句子，使整個句式形成排比。要求：新造的兩個句子要符合語境， 語意連貫。要盡量引用作者的詩文。兩個句子不超過90 字。人生既有煙波江面， 就有望穿江面的志士仁人。 我喜歡婉約中透出英氣的李清 照 ， 雖 是 “ 人 比 黃 花 瘦 ”， 也 高 歌 “ 不 肯 過 江 東 ” 的 項 羽 ；_，_，_；_，_，_。但又“松窗竹 ，萬千 灑”我喜 意氣豪 又沉郁峻峭的 游 “夜 臥聽 吹雨”但“位卑

4、未敢忘 國”才是他的初衷5. 寫出以下名篇名句中的空缺部分。(1)_，而不知其所止， _，羽化而登仙。 ( 赤壁 )(2) 滄 海 月 明 珠 有 淚 ， _。 此 情 可 待 成 追 憶 ，_。( 李商 瑟 )(3) 醉里挑燈看 ，夢回吹角 。 _，_，沙 秋點兵。 ( 辛棄疾破 子 ) 律方法成 運用中的 型(1)1、望文生 望文生 往往是 成 中的關(guān) 素的 解。例如：“文不加點”中“點”是“修改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧 熟。由于望文生 ，把“點”理解 點， 致 用。2. 褒 失當(dāng)褒 成 用于 境， 或 成 用于褒 境， 是高考 常 的 型。例如：“雨后春

5、筍”是褒 ，假 用于“大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了”就造成了褒 失當(dāng)。3、 象 用有些成 有特定的使用 象， 如果把握不準(zhǔn)， 就極易 大使用范 或 作它用。例如：“豆 年 ” 指十三四 的少女，假 用在青年小伙子身上，就屬 象 用。答案及解析1、【解析】 d ，萬 喑：千萬匹 都沉寂無聲，比 人 都沉默，不 ，不 表意 。 a ，坐而 道：原指坐著 政事，后泛指空 大道理。 b ，擢 數(shù)：形容罪 多得像 那 ，數(shù)也數(shù)不清。 c ，天 之 ：天 ，兄先弟后，天然 次，故稱兄弟 天 。后泛指父子、夫妻、兄弟等 天 。 家人 密 聚的 趣?！敬鸢浮?d2、【解析】a ，句子成分殘缺， “ 的情況” ；c ，“原因是”和“由所致” 糅； d ，搭配不當(dāng)， 改 “減 擔(dān)” 。【答案】 b3、【解析】根據(jù)前后 的原那么， 句 接在首句后， 根據(jù) 關(guān)系，“同情”與“雪中送炭”形成 關(guān)系，所以 接在后， ( “感 人的同 ，也被 人感 ” ) 與后面“循 ”相照 ，句是 關(guān)系， 排在句末。【答案】 c4、【解析】注意“ 也”的句式， 的引用要準(zhǔn)確?！?/p>