部編版小學語文四年級上冊《延安我把你追尋》培訓講座課件PPT模板

1、部編版小學語文四年級上冊,延安，我把你追尋,延安：位于陜北南半部，延河南岸，是中國革命的圣地和搖籃。全國優(yōu)秀旅游城市和愛國主義、革命傳統(tǒng)、延安精神三大教育基地。從1935年10月至1948年3月，黨中央和老一輩無產(chǎn)階級革命家毛澤東、周恩來、朱德等在此,生活戰(zhàn)斗了13個春秋。在這里，他們領導全國人民進行抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭；提出把“統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設”作為中國新民主主義革命時期的三大法寶,作者簡介,祁念曾，河南洛陽人，筆名祁星。1968年畢業(yè)于北京大學中文系。曾任深圳商報社新聞研究室主任，中國作家協(xié)會會員，中國記協(xié)新聞研究會會員。 主要作品：詩集人生之戀春天的歌，散文集紅燭之歌藝術家的腳

2、步等,認真朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個小節(jié)前面標上序號，然后說一說：這篇課文一共有_小節(jié),6,課文初讀,延安 昔日 春筍 茅屋 土炕 明媚 一旦,字詞學習,_高樓大廈,_廈門,廈,sh,xi,運用：廈（xi）門發(fā)展非常迅速，如今走在街頭，處處可見高樓大廈（sh,多音字,像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽,有感情的朗讀課文，把握朗讀節(jié)奏,延安，我把你追尋,1,追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場,2,一排排高樓大廈像雨后春筍， 一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠告別了破舊的茅屋，卻

3、忘不了延安窯洞溫熱的土炕,3,航天飛機探索宇宙的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁,4,延安，你的精神燦爛輝煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔,5,啊！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽,6,找一找詩的韻腳,全詩押的是n韻，每節(jié)詩二四句末尾的一個字都有n。韻腳是：光、陽、香、場、瑯、炕、響、梁、煌、翔、想、光、陽,自由讀課文，思考：全文可以分為幾個部分,三個部分,1、2節(jié),對于延安精神的追尋,3、4節(jié),實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神,5、6節(jié),追尋延安精神

4、的重要性,像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽,這一節(jié)詩運用了什么寫作手法？體現(xiàn)了作者什么心情,比喻,寫出了作者對延安精神的追尋,第一部分,追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場,詩人為什么要追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這些地方？作者是在追尋什么,因為延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X是延安最具有代表性的地方。作者追尋的是延安時期中國共產(chǎn)黨和中國人民的革命精神,由于延安是中國共產(chǎn)黨革命的根據(jù)地，延河被稱為“中國革命母親河”，寶塔山和延河水是延安最具體的形象,棗園曾經(jīng)是中共中央書記處所在地,1941年3月，八

5、路軍三五九旅在南泥灣開展了著名的大生產(chǎn)運動,楊家?guī)X是中共中央駐地舊址,一排排高樓大廈像雨后春筍， 一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕,對比,第二部分,現(xiàn)代化,破舊的茅屋”指過去貧窮的生活條件，由于經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的不斷提高，那種貧窮的生活一去不復返了，所以說“永遠告別了”；“溫熱的土炕”指革命戰(zhàn)爭年代那種親密的軍民關系和火熱的斗爭生活，所以我們“忘不了” ，也不應該忘,航天飛機探索宇宙的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁,我們?yōu)槭裁匆獊G掉“老牛破車”，卻不能丟掉“寶塔山頂天立地的脊梁”,現(xiàn)代化

6、,老牛破車”代表過去落后的生產(chǎn)條件。落后的社會生產(chǎn)表現(xiàn)為生產(chǎn)效率低、速度緩慢，這種生產(chǎn)條件沒有什么值得留戀的，所以“毫不猶豫丟掉了”。而“寶塔山的脊梁”，實際上也是指延安精神，它是我們民族的精神支柱、精神脊梁，是我們絕對“不能丟掉”的,延安，你的精神燦爛輝煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔,反問句：只有傳承和發(fā)揚延安精神，我們的未來才能更加美好,第三部分,啊！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽,追尋延安，就是追尋信念、追尋溫暖、追尋光明,詩人為什么要追尋延安,詩人追尋延安，實際上追尋的是延安精神。延安

7、精神是全心全意為人民服務的精神，是為崇高理想獻身的精神，是革命隊伍中互相關心、互相愛護的精神，是自力更生、艱苦奮斗的精神,延安，我把你追尋,追尋,延河 棗園,南泥灣 楊家?guī)X,繼承,窯洞土炕,寶塔脊梁,發(fā)揚,革命圣地,民族精神,信念、溫暖、光明,延安精神,延安精神代代傳,祖國面貌日日新,板書設計,這首詩通過對延安、棗園、南泥灣等事物的歌頌，抒發(fā)了詩人繼承、發(fā)揚延安精神的迫切心情，強調(diào)了在新時期繼承和發(fā)揚延安精神的重要性,課堂小結(jié),歌曲欣賞：南泥灣,拓展一,回延安（節(jié)選） 賀敬之,心口呀莫要這么厲害地跳， 灰塵呀莫把我眼睛擋住了 手抓黃土我不放， 緊緊兒貼在心窩上。 幾回回夢里回延安， 雙手摟定寶塔山,千聲萬聲呼喚你 母親延安就在這里！ 杜甫川唱來柳林