小學三年級數(shù)學上冊分數(shù)的計算教案格式2021

1、文章編碼：XXXX日期：2021年x月x日Error! No text of specified style in document.頁碼：第10頁 共10頁小學三年級數(shù)學上冊分數(shù)的計算教案格式2021教師可以和學生在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，使學生學會解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減法的實際問題。以下是整理的小學三年級數(shù)學上冊分數(shù)的計算教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。小學三年級數(shù)學上冊分數(shù)的計算教案范文一教學目標：1、知識與能力。使學生初步學會計算簡單的同分母(分母不超過10)分數(shù)加減法。通過學習，使學生初步體會到只有分母相同的分數(shù)才能直接加減。2、過程與方法。在具體的情境中教學，調(diào)動學生積極性。

2、同時在動手操作及說理訓(xùn)練中，培養(yǎng)學生數(shù)學語言的表達能力和邏輯推理能力。3、情感、態(tài)度與價值觀。通過討論、交流，使學生在自主探究中得到計算規(guī)律，經(jīng)歷知識的形成過程，體會主體作用，獲得成功體驗。增強學生對數(shù)學的體驗和認識，發(fā)展學生的團結(jié)合作意識。教學重點：使學生理解分數(shù)加、減法的算理。教學難點：讓學生理解只有分母相同時才能相加減。解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減法的實際問題。教具、學具準備：掛圖，西瓜圖片，方格卡片教學過程：一、復(fù)習舊知。1.口答下面各題。(1)4/9里面有( )個1/9。(2)5/6是5個( )/6。(3)7/8里面有7個( )/( )。(4)2個1/9是( )。2.說說分數(shù)的具體含義。

3、3/5 2/9 4/4二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課題展示情境圖內(nèi)容師：一個西瓜平均分成了8份。哥哥吃了2塊，妹妹吃1塊。你能提出什數(shù)學問題?根據(jù)學生的回答引出課題：分數(shù)的簡單計算板書課題。三、探究新知。出示教材分吃西瓜的情境。(掛圖)1、學習例1：(1)師：從圖中了解哪些信息?(2)師：哥哥吃了西瓜的幾分之幾?(板書2/8)師：妹妹吃了西瓜的幾分之幾?(板書1/8)(3)師：看到黑板上的2/8、1/8，你能提出什么數(shù)學問題?生1：哥哥吃得比妹妹多些;生2： 2/8比1/8大;生3：這兩個分數(shù)的分母相同。生4：他倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾?生5：哥哥比妹妹多吃了這個西瓜的幾分之幾?(4)教師小結(jié)：同

4、學們提出的問題好棒呀!你們會解決嗎?列式： 2/8+1/8和2/8-1/8=的結(jié)果是多少?根據(jù)學生提出的加法問題開展探究。學生操作交流，形象感知，獲得正確印象。老師巡視。師：這個同學不知道答案到底是3/8還是3/16?怎辦呢?(5)交流反饋。師：哪個小組來匯報?.哥哥吃掉2份，就是它的2/8，妹妹吃掉1份，就是1/8，合起來是3份，所以是3/8。.2塊是2/8， 1塊是1/8，一共是3塊，所以是2/8+1/8=3/8。(6)老師總結(jié)算理，先讓學生自己來說，然后老師引導(dǎo)，是表達清楚、完整?！?個1/8加1個1/8是3個1/8就是3/8”。(板書3/8)(7)鞏固 3/5+1/5= 4/9+3/9

5、= 2/5+3/5=師:觀察式子中的分子分母,你又發(fā)現(xiàn)了什么?誰能說說同分母分數(shù)加法是怎樣計算的?小組討論,匯報交流(相同分母的分數(shù)相減:分母不變,分子相加)(8)討論2/8-1/8的結(jié)果.2塊是2/8， 1塊是1/8，2塊比1塊多1塊，所以是2/8-1/8=1/8.“2個1/8減1個1/8是1個1/8就是1/8”。(板書1/8).4/7- 3/7= 8/9- 6/9= 6/6-5/6=師:觀察式子中的分子分母,你又發(fā)現(xiàn)了什?誰能仿照加法說說同分母分數(shù)減法是怎樣計算的?小組討論,匯報交流(相同分母的分數(shù)相減:分母不變,分子相減)2、自主學習例2。完成課本第99頁的填空。3、引導(dǎo)歸納分數(shù)加減法特

6、征。(1)分母相同。不管是加法還是減法，只有分母相同的分數(shù)，才能進行加減運算。(2)計算方法。分母不變，只是分子相加減。四、應(yīng)用新知，解決問題。1、練習二十三第1題。先讓學生觀察圖意，再計算，訂正時，說一說幅圖的意思和計算過程，最后一個不做。2、練習二十三第2題。讓學生把結(jié)果寫在書上， “14/7”的不做五、全課總結(jié)。這節(jié)課學習了哪些內(nèi)容?今天我們一起研究了分母相同的分數(shù)的加減法，計算時大家要仔細認真，注意檢查。六、思考題：有幾種填法?()/5+()/5=4/5 ()/9-()/9=1/9七、課后作業(yè)。練習二十三第3題。八、板書設(shè)計分數(shù)的簡單計算2/8+1/8= 2/8-1/8=分母相同時，分

7、母不變，只是分子相加減。小學三年級數(shù)學上冊分數(shù)的計算教案范文二教學內(nèi)容：小數(shù)三年級上冊第七單元教學目標：知識目標(一)通過觀察，從分數(shù)的意義上理解分數(shù)加減法的原理。(二)會計算分母不超過10、結(jié)果不需要約分的同分母分數(shù)加減法。(三)初步知道一個分數(shù)的分子、分母相同時，這個分數(shù)就是1，從而加深對分數(shù)的認識。能力目標培養(yǎng)學生的數(shù)學語言表達能力與邏輯推理能力。情感目標加強學生之間的合作、交流意識。教學重點和難點：(一)重點：理解分數(shù)加法的運算原理、會計算簡單的分數(shù)加減法。(二)難點：從理解分數(shù)意義入手，理解分數(shù)加減法的原理。教學過程設(shè)計：一。 激趣引入師：同學們聽說過豬八戒吃西瓜的故事嗎?誰來說給我

8、們聽聽?生：。師：豬八戒為這事可后悔了。一天它又找到了一個西瓜。這次它變聰明了，請看，(展示)一個西瓜平均分成了幾塊?生：師：把一個西瓜平均分成8份。(課件演示)師：從圖中你能找出哪些分數(shù)?生：師：這些分數(shù)里有幾個1/8呢?生(師依次出示幾個分數(shù)卡片)二。教學例1、2、31.分西瓜師：大家猜猜豬八戒是怎樣分西瓜的?生：師(出示豬的分法)看看，多貪心的豬八戒啊。師父吃西瓜的1/8,大師哥吃西瓜的1/8,沙師弟吃西瓜的1/8,自己卻吃了西瓜的4/8了。2.發(fā)現(xiàn)問題師：你能提出一些數(shù)學問題?師：請小組長拿出紙和筆做好記錄。(學生活動)。3.解決問題師：告訴大家你們提出的問題。(師根據(jù)學生的說明貼出相

9、應(yīng)的圖片)師：誰能列出算式?4.計算師：今天我們就來學習有關(guān)分數(shù)的簡單計算(板書：分數(shù)的簡單計算)A. 加法師：猜猜1/8加1/8等于多少?生：師：說說你的想法。生：師小結(jié)分母相同的兩個分數(shù)相加，分母不變，分子相加。B. 減法師：4/8減1/8又等于多少呢?生：師小結(jié)分母相同的兩個分數(shù)相減，分母不變，分子相減。C.1減一個分數(shù)師：黎老師提個問題，豬八戒吃了一塊西瓜后，還剩下多少?生：.師：想想怎樣計算?生：師小結(jié)：1減去幾分之幾，先把1寫成與它分母相同的分數(shù)，再用兩個分數(shù)相減三。鞏固練習1.填一填2.計算：(并說明你是怎樣想的)3.判斷：(在正確的算式后面畫，錯的畫)3/8-2/8=1/8四。

10、課堂小結(jié)今天我們更進一步認識了分數(shù)，原來這個朋友也可以像我們以前所學的整數(shù)、自然數(shù)一樣進行加減，注意只有分母相同的時候才可以直接相加減。你覺得還要注意什么?五。布置作業(yè)練習二十三第3、4、5、6、7題。小學三年級數(shù)學上冊分數(shù)的計算教案范文三教學內(nèi)容：教科書第99頁100頁教學目標：1、使學生會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。2、在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，使學生學會解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減法的實際問題。3、 培養(yǎng)學生自主學習的精神，動手操作能力和解決問題的能力。重點難點：1、 同分母分數(shù)加減。2、 整數(shù)1減幾分之幾的分數(shù)減法。教具、學具準備：西瓜圖片，圓片，方格卡片教學過程：一、課前練習1、填空3/

11、4里有( )個1/42/5里有( )個1/54/8里有( )個1/8 5/9里有( )個1/9二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課題展示情境圖內(nèi)容，讓學生觀察，提問：你看到了什么?你想提出什么數(shù)學問題?根據(jù)學生的回答引出課題：分數(shù)的簡單計算，板書課題三、探索新知1、教學分數(shù)的加法1)讓學生借助學具計算：2/8+1/82)學生交流請學生說出計算的方法3)教師用教具演示2/8+1/8的過程。讓學生理解分數(shù)加法的算理。2、教學分數(shù)的減法1)用教具演示從5/6里減去2/6的過程2)讓學生說出教師演示的過程3)讓學生根據(jù)教師演示的過程列出算式4)提問：5/6表示幾個1/6?2/6表示幾個1/6?5)引導(dǎo)學生說出算理并計算3、教學例31)出示1個圓片整個圓可以用幾表示?用分數(shù)表示是幾分之幾?2)用教具演示減的過程3)讓學生說一說演示的意思。4)學生根