小學(xué)五年級體育《快速跑》教學(xué)設(shè)計

1、項目指導(dǎo)思想學(xué)情分析教材分析小學(xué)五年級體育快速跑教學(xué)設(shè)計構(gòu) 思 設(shè) 計貫徹“健康第一，以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想，力爭在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，深入挖掘教材的愉悅性， 讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)中有快樂， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)結(jié)拼搏的精神和機(jī)智勇敢、沉著冷靜、靈活果斷的品質(zhì)。整個教學(xué)過程，讓學(xué)生融入比賽和游戲角色中，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在體育課堂中達(dá)到“汗、會、樂”。五年級的小學(xué)生相對于小學(xué)低年級的來說易組織， 安全意識強(qiáng)， 對動作的認(rèn)知、 理解、接受能力都有較大的提高，他們在學(xué)習(xí)方法上也有了較大的轉(zhuǎn)變，已具備一定的自學(xué)、創(chuàng)新、合作的能力。而且在教師的引導(dǎo)力，他們在教

2、學(xué)過程中已具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力，在集體中具有團(tuán)隊合作精神、敢于競爭， 這些特點都為上好本節(jié)課奠定了良好的基礎(chǔ)?？焖倥苁切W(xué)水平三中的重要教材。跑的游戲使兒童生活與學(xué)習(xí)充滿了樂趣，跑的快是每個小學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗到成功的喜悅與快樂。在教材內(nèi)容的選擇上，由于單純的快速跑對于活潑好動、富有求知欲望的小學(xué)生來說，會顯得枯燥無味。對此，在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的特點，在教學(xué)中通過情景導(dǎo)入、游戲、比賽等方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。動作要領(lǐng)兩臂前后擺，前上把腿抬，雙腿用力蹬，向前扒地快。重點重點：用前腳掌著地跑，蹬地有力難點難點：跑得時候上、下身自然協(xié)調(diào)。在教學(xué)

3、過程中安插環(huán)保教育，達(dá)到體育課中也能塑造學(xué)生的思想品質(zhì)的；以游戲的方創(chuàng)新式導(dǎo)入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生更容易地接受新知識和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)編情景教學(xué)，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和鍛煉； 把游戲、 比賽與教學(xué)設(shè)計結(jié)合， 提高學(xué)生的興趣和課堂氣氛，思路有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造性思維和小組合作能力；尊重學(xué)生之間的差異，為學(xué)生創(chuàng)造平等學(xué)習(xí)的機(jī)會。1、 認(rèn)知目標(biāo)：掌握跑的基本方法，感受快速跑帶來的樂趣。學(xué)習(xí)2、 技能目標(biāo)：初步掌握快速跑前腳掌著地基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的力量、速度和靈敏素質(zhì)。目標(biāo)3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和堅強(qiáng)奮斗、團(tuán)結(jié)友愛的思想品質(zhì)。1、教法

4、：（ 1）情景導(dǎo)入法：本課設(shè)計“逃生演練”這樣一個情景，使學(xué)生在歡樂中完成本節(jié)課的目標(biāo)。（ 2）講解法：教師語言清晰、表達(dá)能力要強(qiáng)。教學(xué)（ 3）示范法：本課采用示范法，使講解更加形象生動。方法（ 4）啟發(fā)式教學(xué)法：本課啟發(fā)學(xué)生自己思考、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生愛動腦，互幫互助的好習(xí)慣。2、學(xué)法（ 1）模仿法：培養(yǎng)了學(xué)生的模仿能力。（ 2）小組合作法：培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、互幫互助的好習(xí)慣。教學(xué)集合整隊慢跑熱身熱身操小游戲?qū)W、練快速跑情境展開（繞雪糕筒過程跑 - 障礙跑）游戲：齊心協(xié)力放松小結(jié)水平三教學(xué)單元（模塊）：快速跑；課次：第1課時執(zhí)教老師：班級： 五（ 8） 班；人數(shù)：42人1、 認(rèn)知目標(biāo)：掌握跑的

5、基本方法，感受快速跑帶來的樂趣。1、廢置報紙2、 技能目標(biāo)：初步掌握快速跑前腳掌著地的基本場地2、武術(shù)棍學(xué)習(xí)目標(biāo)技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的力量、速度和靈敏素質(zhì)。器材3、雪糕筒3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和堅強(qiáng)奮斗、團(tuán)結(jié)友愛的思想品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容重點、難點教學(xué)流程部分時間開 1始快速跑重點：用前腳掌著地跑，蹬地有力難點：跑得時候上、下身自然協(xié)調(diào)。集合整隊慢跑熱身熱身操小游戲?qū)W習(xí)快速跑練習(xí)快速跑情境展開（繞雪糕筒跑 - 障礙跑）游戲：齊心協(xié)力放松小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動學(xué)生活動次數(shù)X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X學(xué)生精神飽滿，集合整隊課前

6、檢查場地、X X X X X X X X注意力集中，認(rèn)1準(zhǔn)備器材，組織學(xué)生集合真聽講。要求：教師口令清晰，學(xué)生認(rèn)真聽講。1、師生交流，創(chuàng)編情景，灌輸環(huán)保意識準(zhǔn)2、教師帶領(lǐng)學(xué)6生慢跑熱身，拾備起 籃 球 場 的 廢置報紙3、熱身操1、 通過小游戲“我的報紙不著地”導(dǎo)入本節(jié)學(xué)習(xí)主題2、 提問學(xué)生，師生交流。導(dǎo)出快速跑的 基 本 技術(shù)，提出本課 教 學(xué) 重點：前腳掌著地?；?9 3、 教師示范講本解快速跑。組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)快速跑4、 師生交流，總結(jié)存在問題。5、創(chuàng)編情景，進(jìn)行“逃生演練”A繞雪糕筒跑B障礙跑6、游戲：齊心協(xié)力慢跑：熱身操：X X X X X X X X X X X X X X X X

7、 X X X X X X X X X X X X X X X X要求：學(xué)生充分活動全身。逃生演練：X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X要求：教師組織有序，激勵學(xué)生；學(xué)生積極練習(xí)，意志堅強(qiáng)游戲組織：X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X XA AA A AAA AA A AAA AA A AA要求：教師組織有序，鼓勵學(xué)生；學(xué)生積極拼搏。1、 與學(xué)生交流，教 育 孩 子 保護(hù)環(huán)境。1 、 學(xué) 生 認(rèn) 真 聽2、 帶 領(lǐng) 學(xué) 生 慢講，積極回答1跑，拾起籃球2

8、 、 學(xué) 生 熱 身 充場的報紙。分，3、組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身操。21、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲，與學(xué)生11、 學(xué) 生 紀(jì) 律 有交流，導(dǎo)入本課序 ， 認(rèn) 真 聽內(nèi)容。講 ， 開 動 腦2、提問學(xué)生，師經(jīng) ， 積 極 回生交流，引導(dǎo)學(xué)答。生去思考問題。2、 積極練習(xí)， 意3 、 教 師 講 解 清志堅強(qiáng)。晰，正確示范技23、 團(tuán)結(jié)友愛， 互術(shù)動作。相幫助，積極4 、 指 導(dǎo) 學(xué) 生 練拼博習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行游戲，有效防止意外。111、 放松操X X X X X X X XX X X X X X X X2、 師生交流，X X X X X X X X結(jié)小結(jié)本課X X X X X X X X43、 宣布下課，束組織學(xué)生收要求：教師引導(dǎo)學(xué)生放松器材身心，學(xué)生充分放松。1、 放松身心1、 引 導(dǎo) 學(xué) 生 放2、 與教師交流，松身心積極回答， 小2、 與學(xué)生交流，1 結(jié)本課小結(jié)本課3、 幫 助 老 師 收器材預(yù)計運動負(fù)荷平均心率： 130 次 / 分練習(xí)密度： 50 運情景的創(chuàng)編與導(dǎo)入， 游戲的開展