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1、陜西路幼兒園早操活動(dòng)組織指導(dǎo)流程環(huán)節(jié)名稱教師保育員站位與移動(dòng)站位與移動(dòng)指導(dǎo)內(nèi)容與方法早操前準(zhǔn)備面向全體1. 查:幼兒衣著安全、適宜;2.溝通:與保育員溝通個(gè)別指導(dǎo)注重的對(duì)象、內(nèi)容(生病、情緒、動(dòng)作困難兒童)面向全體1. 查:幼兒衣著安全、適宜2. 溝通:與教師溝通個(gè)別指導(dǎo)注重的對(duì)象、內(nèi)容隊(duì)伍最前方3.入場(chǎng):組織幼兒排隊(duì)依次進(jìn)入場(chǎng)地,控制好行進(jìn)速度隊(duì)伍最后3. 入場(chǎng):走在隊(duì)伍最后,確保兒童安全面向全體4. 提要求:向幼兒提出安全、習(xí)慣、動(dòng)作等方面的要求5. 熱身:組織幼兒熱身活動(dòng),根據(jù)季節(jié)脫衣6. 站:口令指引幼兒站好隊(duì)形隨機(jī)4查:檢查場(chǎng)地是否安全5.擺:自己或指導(dǎo)兒童將早操器械擺放在指定地點(diǎn)6
2、.脫:協(xié)助教師組織幼兒熱身后脫衣7.調(diào):協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒調(diào)整隊(duì)形(整齊、間距)準(zhǔn)備活動(dòng)面向幼兒站在隊(duì)伍前方1、看:身體、情緒、精神有無(wú)異樣;著裝適宜、場(chǎng)地安全、器械擺放到位2.范:精神飽滿、動(dòng)作準(zhǔn)確合拍3.提示糾正:動(dòng)作順序、要領(lǐng)4.溝通:即時(shí)與保育員溝通,協(xié)調(diào)解決幼兒身體不適及突發(fā)事件站在幼兒后方、隨機(jī)移動(dòng)1、調(diào):調(diào)整個(gè)別幼兒衣著;2、 摸:摸是否出汗,給熱的幼兒酌情脫衣3、 達(dá):調(diào)整隊(duì)形、達(dá)成動(dòng)作4、 看:觀察幼兒狀況,和教師一起處理突發(fā)事件徒手、器械操面向全體幼兒1.取:指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確取器械2.范:精神飽滿、動(dòng)作合拍、準(zhǔn)確到位3.看:幼兒動(dòng)作是否準(zhǔn)確、合拍4.提示糾正:動(dòng)作節(jié)拍、難點(diǎn)操節(jié)、
3、個(gè)別幼兒(習(xí)慣與動(dòng)作)5.溝通:即時(shí)與保育員溝通處理幼兒安全及不適等突發(fā)事件 1全體幼兒后面或側(cè)面。2根據(jù)指導(dǎo)需要靈活調(diào)整站位。3盡量避免在隊(duì)列中頻繁穿插。1.指導(dǎo)幼兒排隊(duì)取器械24觀察發(fā)現(xiàn):幼兒在活動(dòng)中是否準(zhǔn)確使用器械、隊(duì)列是否整齊、指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作5. 即時(shí)處理幼兒安全及不適等突發(fā)事件。走跑(走)1.面向全體幼兒2.隨機(jī)調(diào)整站位1.用語(yǔ)言提示和動(dòng)作示范法示范走的動(dòng)作要領(lǐng)2.用口令指引隊(duì)伍的行進(jìn)和變化3.用語(yǔ)言指導(dǎo)隊(duì)形隊(duì)列,提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)隊(duì)伍最后面1.收拾整理器械、檢查場(chǎng)地安全2.控制好距離,根據(jù)教師提示個(gè)別指導(dǎo)兒童動(dòng)作(跑)1.隊(duì)伍最前面領(lǐng)跑2.隨機(jī)靈活調(diào)整1.用語(yǔ)言提示和動(dòng)作示范跑的動(dòng)
4、作要領(lǐng)2.用語(yǔ)言指導(dǎo)隊(duì)形(提醒幼兒跑的間距,實(shí)行個(gè)別指導(dǎo))以隊(duì)伍末端為主,隨幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn),靈活機(jī)動(dòng)地改變1.觀察指導(dǎo)幼兒按教師提示跑2.隨機(jī)注意幼兒的安全狀況,對(duì)幼兒在走跑活動(dòng)中的突發(fā)狀況(如鞋帶松了、摔倒、場(chǎng)地中的隱患等)即時(shí)處理(走)隊(duì)伍正前方面向全體用語(yǔ)言、動(dòng)作、手勢(shì)指導(dǎo)幼兒回到早操隊(duì)形隊(duì)伍最后面(絕大部分幼兒站好后根據(jù)需要隨機(jī)調(diào)整站位)提示個(gè)別幼兒變換隊(duì)形,調(diào)整隊(duì)伍間距小型分散活動(dòng)12、場(chǎng)地中間34、機(jī)動(dòng)5、全體幼兒前面1、擺:提示幼兒擺放器材2、調(diào):根據(jù)器材的使用情況、使用范圍,來(lái)調(diào)整幼兒的人數(shù)、空間分布。3、啟:引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒準(zhǔn)確、創(chuàng)造、合作地使用器械。4、創(chuàng):創(chuàng)設(shè)不同難度的游
5、戲方式,以適合不同水平的幼兒,并根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整器械的投放與更換。5、放:組織放好器材的幼兒進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的活動(dòng),減少等待時(shí)間。1、站在器械旁邊24、有安全隱患且便于觀察的地方5、站在器械旁邊提前準(zhǔn)備好活動(dòng)器材,器材的擺放做到安全、有序、準(zhǔn)確。1、協(xié)助教師提示幼兒有序取用器材24、重點(diǎn)注重幼兒在活動(dòng)中的安全級(jí)活動(dòng)器材使用中的安全問(wèn)題。24、注意幼兒的活動(dòng)量及情況,即時(shí)處理幼兒的安全及不適等突發(fā)事件。5、提示幼兒有序、安全的放好活動(dòng)器材,并整理、收放全部的活動(dòng)器材。放松活動(dòng)面向幼兒站在前方1、組織幼兒迅速站好放松活動(dòng)隊(duì)形2、 范:動(dòng)作正確合拍3、評(píng):簡(jiǎn)單、正面評(píng)價(jià)有進(jìn)步的幼兒及需要完善的地方站在幼兒后方、隨機(jī)移動(dòng)1、協(xié)助組織幼兒站好
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