(最新整理)綜合實踐活動方案設(shè)計

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2、案宜陽縣柳泉鎮(zhèn)中心校 楊銀超 一、主題的提出 水是生命之源,它孕育和維持了地球上的一切生物,然而，現(xiàn)在地球上的淡水資源越來越少，水資源危機日趨嚴重,但就在這種狀況下仍有許多浪費水資源、污染水資源的現(xiàn)象,甚而出現(xiàn)重大水污染事件。學(xué)生節(jié)水意識差，洗手、洗臉時水龍頭開得很大，洗衣時不關(guān)心水龍頭，隨意沖洗，抬水時水筒過滿，再加上嬉戲打鬧,灑得滿地都是，礦泉水剛喝半瓶就仍掉。我們學(xué)校邊上大河里水量越來越少，工業(yè)廢水隨意向里排放，水質(zhì)越來越差,水中生物越來越少。我每天上下班經(jīng)過，心里總是感到惋惜。恰八年級綜合課本下冊第二單元又是資源與節(jié)約,面對這些現(xiàn)實情況，結(jié)合課本，我提出“珍愛生命之源水”這一課題，以使

3、學(xué)生認識到水資源的重要性，水資源危機的嚴重，增強學(xué)生保護水資源的意識和責(zé)任感,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。 二、 活動目標 1、知識和能力目標：通過活動使學(xué)生了解水資源的含義、現(xiàn)狀、重要性,認識到當(dāng)前水資源污染浪費的嚴重程度和危害，懂得一些節(jié)水治污的方法和竅門，培養(yǎng)學(xué)生運用多種渠道搜集、整理信息的能力,簡單的考察、分析、自主創(chuàng)新實踐的能力。 2、過程與方法目標：在活動中學(xué)生充分運用網(wǎng)絡(luò)、圖書資源搜集信息，通過實地考察、拍攝、調(diào)查采訪、實驗等方式獲取資料,小組成員通過合理分工、密切合作，共同探討分析研究、整理資料，大膽創(chuàng)新，以適合本組的形式進行成果展示與交流. 3、情感態(tài)度和價值觀目標：通過活動，使學(xué)

4、生深刻體驗到水資源危機的嚴重，進而增強珍惜保護水資源的意識和責(zé)任感，自主宣傳保護水資源的知識，并積極行動起來，自覺節(jié)水，從身邊做起，從小事做起。 三、活動對象：八年級學(xué)生 四、活動組織形式：將學(xué)生分為五組，每組負責(zé)一項子課題研究，各組人員以本組活動方案為指導(dǎo)分頭進行活動,通過成過果展示與交流，使全班同學(xué)受到全面的教育。 五、活動時間安排：課上與課下時間想結(jié)合，課上準備用15課時,課上主要制定活動方案，設(shè)計調(diào)查表，搜集整理材料，分析實驗結(jié)果等.課下主要利用節(jié)假日時間進行調(diào)查采訪、實地考察拍攝、實驗等。 六、活動過程 (一）、活動準備階段 第一課時： 1、按時準備相關(guān)視頻、圖片、音樂等資料，并用多

5、媒體給學(xué)生播放，讓學(xué)生初步感知水資源的危機，水資源污染浪費嚴重,從而引出“珍惜生命之源-水”這一課題,動員學(xué)生積極參與到活動中來. 2、學(xué)生探討，提出自己想要了解的問題。 3、學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好,自主選擇課題. 4、根據(jù)學(xué)生所選課題，將學(xué)生分為5組，有學(xué)生自主推薦組長。 第二課時： 1、教師指導(dǎo)學(xué)生如何指定活動方案. 2、各小組根據(jù)老師的指導(dǎo)共同指定本小組的活動方案。 3、各小組在班上交流本小組活動方案，為其它組提出建議。各小組認真改正本組活動方案。 課下：準備好相機、玻璃瓶、網(wǎng)絡(luò)、書籍等用具。 （二）、活動實施階段 課上用4課時： 1、老師指導(dǎo)學(xué)生該如何做，如；觀察要細致，記錄、測量要

6、真實，指導(dǎo)學(xué)生如何更快更準的搜集資料。 2、利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等搜集各種所需資料. 課下：學(xué)生積極地去進行調(diào)查采訪、實地考察、拍攝照片、取樣實驗、積累資料。 (三)、匯集整理資料階段 課上用4課時： 1、教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析整理材料，如何撰寫調(diào)查報告等. 2、各組學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)對各類材料進行匯集、歸類、分析、探討研究，整理出成果性材料，并選擇合適的形式（照片展、幻燈片、故事集、調(diào)查報告、實驗報告、演講稿等)準備進行成果交流. （四）、活動成果展示 課上用2課時：召開活動成果展示會，在展示會上各小組充分展示本組搜集到的資料和活動成果。請學(xué)生家長代表參加. （五)、活動延伸 號召學(xué)生爭做“環(huán)保小衛(wèi)

7、士” 1、學(xué)生自身：從自身做起,積極行動起來，保護水資源。 2、宣傳活動: 在校內(nèi)外張貼宣傳標語 利用校園櫥窗在校內(nèi)設(shè)計活動展板 給相關(guān)工廠村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)寫建議書 召開主題演講會 深入村鎮(zhèn)進行義務(wù)勞動等。 七、活動評價 學(xué)生根據(jù)自己在活動中的表現(xiàn)，進行自評、互評，教師和家長也要評價，評價時,不能只看結(jié)果，重在評價學(xué)生的活動過程。 1、學(xué)生自評卡 2、同學(xué)評價 第一課時水-生命之源教案設(shè)計一、教學(xué)目的1.知道水是一切生命之源，與人類的生活息息相關(guān)；知道地球上的淡水資源很少,教育學(xué)生要珍惜水資源，保護水資源。2。 初步樹立節(jié)水意識，愿意節(jié)約用水.反對浪費水，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識；學(xué)會日常生活中幾種常用的節(jié)

8、水方法。二、課前準備1.課前布置學(xué)生搜集水的用途、水資源現(xiàn)狀、浪費水的現(xiàn)象等資料、圖片。2.課件.三、教學(xué)過程(一） 引入新課,感受水的重要性。1、板書“水，提問：當(dāng)你看到這個字的時候，你會想到哪些詞語?2、導(dǎo)語：當(dāng)老師看到這個字時，我也想到了一個詞語:生命。（板書）3、指導(dǎo)學(xué)生讀“水生命”。提問：這兩個詞語有聯(lián)系嗎？哪些生命需要水？4、有人寫了這樣一首詩來贊美它。朗讀詩歌，出示圖片.因為有了你,小草變得嫩綠；因為有了你，天空變得更藍；因為有了你，因為有了你，地球變得這樣美麗。提問：詩中贊美的是誰？為什么有了你,天空變得更藍？為什么有了你，小草變得嫩綠？5、續(xù)寫，因為有了你, 。6、把你所做的

9、詩讀給大家聽。7、導(dǎo)語:除了動植物需要水之外，在我們生活中，哪些地方需要用到水？8、出示課外資料：人是一個水的生命體。人是一個水的生命體有人做了這樣的統(tǒng)計，來表明一個人與水的關(guān)系是多么緊密。人身體的65是水。如果一個人的體重是68千克，水就占去45。5 千克。人每天大約失去8。8升水。身體中所有的水每5至10天就要更換一次。水還會隨著人的呼吸流失.每天每人大約呼出兩大杯水。人的身體1年大約需要1噸多水來維持健康和生命.每天，一個人大約需要7升水來消化食物，3.5升水用于唾液，排出2升多水。毛細血管每分鐘潤滑你的眼睛 25次。沒有水，人不可能看見東西，也不能哭泣。人的一生中,喝下大約80噸水.9

10、、你有什么感受？10、導(dǎo)語:奔騰的江河,平靜的湖泊，涓涓的溪流，皚皚的白雪、晶瑩的清泉，浩瀚的海洋，漂浮的彩云，包括我們自身,都是是因為水的存在，世界因此而精彩?？梢哉f它是我們的生命之源.板書“之源”.齊讀:水-生命之源。二、真誠對話，感受水的污染。1、導(dǎo)語：水，是我們的生命之源!我們的身邊無時不刻離不開水,然而，它卻面臨著滅頂之災(zāi)！50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水制變壞，80年代魚蝦絕代。水污染現(xiàn)象已經(jīng)嚴重影響了我們的生活.也許再過一段時間，他真的會離我們而去！我們先來了解一下我們身邊的水。出示資料:有限的水資源。地球上水儲總量達到138.6億億立方米，但其中的97。5是咸水，

11、而在其余的2。5%的淡水中又有近69%被凍在地球的兩極地帶，30%儲存在地下含水層和永久的凍上中。湖泊、河流、土壤中所容納的淡水只占淡水儲量的0。33%。也就是說，人類可以利用的地表淡水量僅有100萬億立方米。這就是維系生命循環(huán)與代謝的地球總水量。但湖泊、河流、土壤中人類可以利用的地表淡水量僅有100萬億立方米，這就是維系生命循環(huán)與代謝的地球總水量。目前，世界上有100多個國家和地區(qū)缺水，其中28個被列為嚴重缺水國家和地區(qū)。預(yù)測再過30年，缺水國家將達到4652個,缺水人口將達2833億人。2、做一個形象的比喻：如果地球上的水是一張燒餅的話,那么,我們可以利用的水只是燒餅上的一粒芝麻。讀了這段

12、后，你有什么體會？3、那么，我們身邊的水會是怎么樣的呢？它有沒有受到過污染呢？你身邊有哪些污染的例子.講給大家聽？4、出示被污染的水的圖片。提問:如果你是被污染水中的一種小動物,如果你是一株被污染的植物,你喝了被污染的水,你會怎么樣呢？你會說些什么？5、導(dǎo)語：在我們身邊的水除了受污染之外,還有一個就是浪費。你或者你的家人有沒有浪費水的現(xiàn)象發(fā)生呢？說給大家聽！6、出示數(shù)據(jù)：一個關(guān)不緊的水龍頭一個月流掉1至6立方米水，一個漏水的馬桶一個月流掉3至25立方米的水.如果:你是那被浪費掉的一滴水，你會怎么樣呢？7、是?。∪绻覀冞€這樣繼續(xù)浪費下去、繼續(xù)污染下去，那么我們就真的再也看不到水了，它也會永遠離

13、我們而去了。讀詩：因為有了你因為有了你，小草變得嫩綠；因為有了你，天空變得更藍；因為有了你，因為有了你,地球變得這樣美麗。8、那如果沒有了水，會怎樣呢？加入你的想象,補充詩句：如果沒了你， 9、實際上，如果沒有水，后果將遠遠超過我們的想象。視頻展示,水生命之源.10、有何感想？11、如果我們不懂得去節(jié)約水，不懂得去珍惜水，那么我們的眼淚將成為地球上最后一滴水。我們愿意嗎?出示：別讓我們的眼淚成為地球上最后一滴水.（齊讀）12、你想把這句話說給誰聽？(讓學(xué)生用不同的語氣說出）四、從身邊做起,設(shè)計節(jié)水方法.1、從上面的例子我們可以看出，我們離開了水不成，動物植物離開了水也不行，大自然界的一切生物離

14、開了水也不行，那我們改怎么辦呢？2、設(shè)計一下你家節(jié)約水的方法？介紹給大家聽。3、再介紹一些家庭節(jié)約水的方法。一、淘米水洗菜，再用清水清洗,不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等;三、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水；四、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；五、自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；六、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備,每次可節(jié)水4一5kg;七、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;八、家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗;九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上;十、水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象,可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；十一、洗菜:一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯