關愛特殊兒童工作總結【勁松書屋】

1、鄭家鎮(zhèn)中心小學關愛特殊兒童工作總結關愛“特殊學生”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。本學期我校認真學習貫徹縣教育局下發(fā)的關愛特殊兒童工作的文件精神，積極完成各項任務，使每個學生都能得到提高與發(fā)展。現將本學期關愛特殊兒童工作總結如下：一、深化認識，把握重點，增強做好“特殊學生”關愛教育工作的責任感。 （一）明確對象。特殊學生是指三類殘疾（視力、聽力、智力殘疾）學生、孤兒、單親子女。 （二）高度重視。我校加強特殊群體學生的關愛教育工作，給予他們更多的關愛服務，這也是學校教育工作的內在要求，是促進教育公平和努力辦好人民滿意教育的生動體現。二、強化管理，完善

2、措施，努力構建“特殊學生”關愛教育工作的長效機制。（一）建立隨班就讀學生檔案。加強對三類（視力、聽力、智力）殘疾兒童少年的篩查和鑒定，鑒定結論不予公開，對篩查出來的三類殘疾兒童少年要建立專門檔案，建立學生轉化記錄。建立和健全學生信息檔案，內容包括：學生類別、基本情況、家長（監(jiān)護人）姓名、家庭狀況、地址、聯系電話等。加強與家長或監(jiān)護人溝通，全面了解和及時掌握學生的情況。（二）加強心理健康輔導。設立心理保健咨詢室，心理輔導教師掌握必要的心理輔導技巧，找出學生心理問題誘因，排除學生心理障礙。通過心理健康知識專題講座、傾訴信箱、心靈有約等方式，幫助他們克服不良心理。相關處室、班主任、學科教師密切關注他

3、們思想動向，加強情感溝通交流，及時疏導心理問題。 （三）開展結對幫扶工作。認真挑選責任心強、素質較高的老師與他們進行結對幫扶，建立臺帳資料。結對雙方長期聯系，幫扶者創(chuàng)新工作方式方法，與學生交朋友，與家長勤溝通，在思想、學習、生活等方面進行全面關愛和扶助。 （四）精心組織關愛活動。加大校園文化建設投入，大力開展校園文化活動，讓他們在活動中感受溫暖、體驗成功、愉悅身心。班級管理體現人文關懷，呵護學生情感和自尊。宣傳家庭教育知識，增進家校育人合力。（五）開展各種教育活動。加強思想道德教育，立德樹人。開展法制宣傳，增強法制意識，預防違法犯罪現象發(fā)生。開展珍愛生命的教育，增強學生克服困難和問題的信心和勇

4、氣。加強安全教育和演練，增強學生自救自護、應急避險能力。加強安全防護措施，維護學校周邊秩序，保障學生 人身安全。 （六）課外堅持個別化輔導，做到三個落實：落實助學伙伴，落實個別輔導的時間，落實個別輔導的內容。（七）定期進行家訪。做好入戶家訪宣傳活動，解決好他們的實際困難和問題注重家長培訓，家校聯合共同做好教育工作。班主任做到每學期家訪，每月電訪，有事必訪。每個就讀生的教育目標必須告知家長，并且經常與家長溝通學生在校表現，爭取家長的支持和配合。家校合作，使隨班就讀學生獲得有效發(fā)展。 三、細化責任，狠抓落實，進一步確?！疤厥鈨和标P愛教育工作取得實效。 （一）強化職責。呂校長親自抓，保證該項工作落到實處。認真核實本校學生的基本情況，完善檔案及相關資料。建立領導分年級負責、班主任負責班級、教師負責特殊學生的層層責任制。（二）認真落實。家校聯合共同做好教育工作，學校與殘疾學生家長及時溝通，以取得家長的配合和幫助；采取多種形式，加強對殘疾學生家長的培訓，使他們了解其子女的心理、生理特點，基本的教育訓練和輔助工具的選配，使用，保養(yǎng)常識，對其子女做好家庭教育，訓練工作。學校把“特殊兒童”工作實施情況