方帽子店人教部編版2

1、26,方帽子店,統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下,1,課時(shí),1,會(huì)認(rèn),8,個(gè)生字。掌握多音字,2,默讀課文，了解故事的主要內(nèi)容，能夠復(fù)述故事,重點(diǎn),3,懂得世界在不斷變化，我們也應(yīng)該隨著改變的道理,難點(diǎn),學(xué)習(xí)目標(biāo),一直以來(lái)，這家帽子店的櫥窗里都是方帽子，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)和賣,過(guò)別的帽子。可是小孩子們覺(jué)得方帽子又奇怪又不舒服，他們嘗,試著做了圓的、尖的、香蕉形的帽子,后來(lái)，方帽子店對(duì)面,又開了一家專做各式各樣舒服、好戴的帽子的帽子店，結(jié)果那些,不舒服的方帽子成了古董,施雁冰,1947,年畢業(yè)于上海新陸師范,歷任新陸師范文書，上海第一師范附小,教導(dǎo)主任，少年兒童出版社少年文藝科,副科長(zhǎng)、文藝編輯室主任，兒童文學(xué),

2、選刊主編，編審,作品集施雁冰作品選等,認(rèn)真聽范讀，邊聽邊想象，思考：課文主要向,我們介紹了什么,聽課文朗讀,ch,gi,jio,ku,櫥,改,蕉,扣,我會(huì)認(rèn),rng,li,tng,dng,嚷,溜,筒,董,熟字加偏旁,木,廚,櫥,艸,同,筒,艸,焦,蕉,艸,重,董,扌,口,扣,形近字比較：嚷,嚷著,土,壤,識(shí)字方法,嚷,rng,嚷嚷,吵嚷,rng,溜,li,li,一溜煙,溜之大吉,多音字,櫥窗,商店臨街的玻璃窗，用來(lái)展覽樣品。用來(lái)展覽圖片等,的設(shè)備，形狀像櫥而較淺。本課指用來(lái)展示帽子的玻璃窗,造句：商店的,櫥窗,里陳列著許多漂亮的帽子,詞語(yǔ)解釋,古董,1,也作骨董,2,古代留傳下來(lái)的,可供玩賞的

3、字畫、器,物等,3,比喻過(guò)時(shí)的東西或頑固守舊的人。本課指過(guò)時(shí)的方,帽子,造句,古董,是為人所珍視的古代器物,是先人留給我們的,文化遺產(chǎn),認(rèn)真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個(gè)段落。思考作者是按什么順,序?qū)懙?初讀課文,課文共,21,個(gè)自然段，按照,劃分段落如下,事情發(fā)展的順序,第一部分（第,1-4,自然段）：方帽子和方帽子店的情況,第二部分（第,5-15,自然段）：方帽子不舒服，孩子們創(chuàng)造出圓的,尖的、香蕉形的帽子,第三部分（第,16-21,自然段）：方帽子店終于被新式的帽子店打,垮，淘汰了,這家帽子店從來(lái)沒(méi)有做過(guò)別的帽子,新知探究,問(wèn)題：“從來(lái)沒(méi)有”說(shuō)明了什么,強(qiáng)調(diào)這家帽子店自從開業(yè)以來(lái)一直沒(méi)做過(guò),

4、別的帽子。那這家帽子店都是做什么帽子,呢,重讀“從來(lái)”，讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣,他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂,是方的，第三頂還是方的,問(wèn)題：這一句式說(shuō)明了什么,說(shuō)明帽子店的櫥窗里都是方帽子,語(yǔ)調(diào)要一次比一次重,問(wèn)他們?yōu)槭裁粗蛔龇矫弊?，他們總是這樣回答:“我們從,來(lái)都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。,問(wèn)題：從“總是”上能體會(huì)到什么,總是”說(shuō)明在這家帽子店的人看來(lái)，做,方帽子是天經(jīng)地義的事，方帽子才是最好,的帽子，做其他的帽子是不對(duì)的,做帽子的人做方帽子，買帽子的人買方帽子。我們常?？?以看見戴著方帽子的人在馬路上走著。他們圓圓的腦袋藏在,方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天

5、戴著不太暖,夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎,真不舒服,問(wèn)題：你覺(jué)得方帽子好嗎？為什么,方帽子不好，因?yàn)榉矫弊泳o的地方太緊，寬的地方,太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗,很不舒服,快速瀏覽課文，看看孩子們嘗試著做出了什么樣的帽子,孩子們首先用紙做成了各種又舒服又漂亮的帽子，然,后用布做了幾頂圓帽子，慢慢長(zhǎng)大了，他們想出了許,多帽子的式樣。圓的、香蕉型的、圓筒形的,夏天,戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春,天和秋天戴碗形的布帽,思考：顧客們?cè)诜矫弊拥昵罢疽粫?huì)兒，又到新帽子店門前,站一會(huì)兒，心里會(huì)想些什么呢,請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一寫,示例：我應(yīng)該買方帽子還是圓帽子呢？以前我總是戴,著方帽

6、子，現(xiàn)在換成圓帽子行嗎？到底哪種帽子好呢,以前戴著方帽子，我應(yīng)不應(yīng)該改變一下呢,想一想,方形帽后來(lái)為什么被圓形帽給淘汰了,圓形帽順應(yīng)時(shí)代變化，符合人們要求，戴著舒服,還漂亮；方形帽不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，既不舒服,也不好看，到最后只能被淘汰,你喜歡課文的哪一部分，哪個(gè)部分讓你意想不到,請(qǐng)用自己的話復(fù)述這一部分,孩子們不喜歡方帽子，于是自己創(chuàng)造出各種各樣的帽子,戴起來(lái)既舒服又漂亮。關(guān)鍵是連方帽子店老板的兒子都,特別喜歡戴這種帽子，讓他爸爸也就是方帽子老板大吃,一驚,人山人海,一心一意,十全十美,百發(fā)百中,自由自在,密密麻麻,明明白白,多多少少,吞吞吐吐,高高興興,詞語(yǔ)積累,這個(gè)故事告訴我們，只有敢于改

7、變、善于創(chuàng),新，才能創(chuàng)造出更美好的生活,思考：學(xué)完這篇課文，說(shuō)說(shuō)自己獲得的啟示,新帽子被廣泛接受成為古董,方,帽,子,店,只做方帽子不能改,新帽子出現(xiàn)大吃一驚,創(chuàng)新得進(jìn)步,守舊成古董,板書設(shè)計(jì),焦,蕉,教,香,急,學(xué),扣,叩,寇,日,謝,紐,筒,統(tǒng),桶,一,木,圓,懂,董,動(dòng),事,古,物,一、選字填空,蕉,焦,教,寇,叩,扣,統(tǒng),桶,筒,懂,董,動(dòng),孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香,蕉形的，圓筒形的,夏天戴寬邊的香蕉形的,，冬,天戴圓筒形的,，春天和秋天戴碗形的,1,根據(jù)課文內(nèi)容填空,2,省略號(hào)省略了什么,3,你覺(jué)得孩子們?cè)斐龅拿弊釉趺礃?二、重點(diǎn)段落品析,草帽,其他形狀的帽

8、子,呢絨帽,布帽,孩子們?cè)斐龅拿弊蛹绕劣质娣?長(zhǎng)頸鹿的演變,生物界普遍存在著變異，古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短,前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。當(dāng)?shù)厍颦h(huán)境,變得干旱、缺乏青草時(shí)，長(zhǎng)頸的個(gè)體能夠吃到高處的樹葉，就,容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個(gè)體，吃不到高處的樹,葉，就會(huì)餓死，也無(wú)法繁殖后代。有利變異的個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代，不利變異的個(gè)體被淘汰掉,所以現(xiàn)在只剩下頸,長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿,自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇,1,閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)交流的,內(nèi)容,1,本組課文中讓你印象深刻的人和,事,2,綜,合性學(xué),習(xí)開展,的活動(dòng),

9、活動(dòng),中遇到,的困難,問(wèn)題,和解決,辦法,活動(dòng)的,收獲,3,同學(xué),互評(píng)活,動(dòng)中的,表現(xiàn),學(xué)完這組,課文后,許多,同學(xué)都,被中華,兒女的,愛國(guó)情,深深地,打動(dòng),莎士比,亞曾說(shuō),“一,千個(gè)讀,者眼中,有一千,個(gè)哈姆,雷特,那么,本組,課文哪,個(gè)人或,哪件事,讓你銘,記在心,呢？說(shuō),的時(shí)候,注意說(shuō),出印象,深刻的,理由,請(qǐng)同學(xué),們先在,組內(nèi)交,流,2,小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深,刻的人,和事,選出交,流的好,的同學(xué),參加全,班交流,3,小組代表在全班交流,在綜合性,活動(dòng)中,有不,少同學(xué),在查閱,資料或,調(diào)查訪,問(wèn)的過(guò),程中遇,到了不,少麻煩,可他,們發(fā)揮,自己的,聰明才,智，克,服了一,個(gè)個(gè)困,難，你,想了解,他們解,決問(wèn)題,的錦囊,妙計(jì)嗎,想知,道他們,辛苦后,的