2019最新保育員年自查報告范文5篇

1、2019 最新保育 員年自查報告范文 5 篇教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕?換而言之，教 師是學生美好心靈的塑造者。“學高為師，身正 為范 ”，教師應(yīng)該無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔 心靈的塑造而竭盡全力。那保育員年自查報告有哪些呢 ?以下是學 習啦小編為大家收集整理的保育 員年自查報告的全部內(nèi)容了， 僅供參考， 歡迎閱讀參考 !希望能 夠幫助到您。為全面貫徹落實我縣師德師風建設(shè)年活動方案的要求。切 實加強學校行 風建設(shè)暨師 德師風建設(shè)，提高教 師教書育人、 為人師表的良好形象，開 創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此，我

2、校 領(lǐng)導始終把抓好學校行 風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置， 堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學 習、宣傳教育、民主 評議活動，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下 匯報：一、工作 過程1、召開會 議，總結(jié)了第一 階段師德師風建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。2、開展了教 師自查活動動 。每位教 師填寫了 馬場鎮(zhèn) 九年一 貫制學校 師德師風自我查擺表，在此基 礎(chǔ)上，認真反思和 查找自己在工作作 風和師德師風等方面存在的 問題，剖析思想根源， 擺出自己 師德不良的表 現(xiàn)，寫出自我剖析材料，整改 報告3、廣泛征 詢各方意 見，發(fā)放征詢信。在一個月的 時間里，馬場學校分

3、 別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征 詢意見表，廣泛征 詢廣大師生與社會 對學校師德師風建設(shè)的意見，匯集成冊，展開自 查工作。4、開展民主 測評工作。 師德師風考核小 組成員分配到各班， 對三年組到九年 級學生相應(yīng)的教師進行民主測評。5、測評反饋。學校根據(jù)教 師個人查擺剖析材料、學生 評議、家長評議 等實際情況，征求意 見情況和個人一 貫表現(xiàn)，進行了綜合分析，準確客 觀的提出對每位班干部和教 師的評議意見，認真填寫了 馬場鎮(zhèn) 九年一 貫制學校教 師師德民主 評議登記表，并裝入教 師個人師德檔案。6、接受學生教 師家長監(jiān)督。學校公布了 師德師風電話 ，校長電子信箱， 設(shè)置了師德師風建設(shè)意見箱。

4、二、措施到位1、領(lǐng)導重視，師德建設(shè)始終列入學校日常工作。學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把 師德師風工作納入了學校工作的重要 議事日程，先后多次 專題開會研究落 實師德師風工作的各 項任務(wù)。要求教 師學習了公民道德建 設(shè)實施綱要和中小學教 師職業(yè) 道德規(guī)范。采取了自學、聽 輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學 習收到最好的效果。同 時結(jié)合本校 實際，實施馬場鎮(zhèn) 九年一 貫制學校師德師風建設(shè)的 221 工程，即 馬場鎮(zhèn) 九年一 貫制學校師德師風建設(shè)的 20 要 20 忌 10 不準，要求教 師在平時的教學工作中 時時嚴 格要求自己， 時時自我反省，做學生的表率。2、加大管理力度，經(jīng)常自查

5、自糾校領(lǐng)導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣 傳，明確要求。要求教 職工根據(jù)工作 崗位對工作作 風、服務(wù)態(tài)度、服 務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收 費、亂訂教輔及學生用品、體 罰或變相體罰學生、 課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。 結(jié)合黨員先進性教育活動，要求全體黨 員積極參與到 師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展 師德師風 工作，把師德師風和黨風廉政建 設(shè)結(jié)合起來， 發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做 師德師風 的楷模。同時，設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家 長公開學校投 訴電話 ，接受學生、家 長對師 德師風的監(jiān)督，開展了 師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查 中發(fā)現(xiàn)的問題 ，學校及 時給予了解決、

6、整改。三、反映的 問題1、紀律觀念不強，還存在早退、 遲到、曠工的現(xiàn)象。上 課有接打手機的 現(xiàn)象。2、有的教 師，不重 視學生的身心健康，隨意增加學生的 課業(yè)負 擔，造成學生的活 動時間與睡眠時間不足。不能與學生平等交流，耐心教育，沒有完成與學生 談心次數(shù)。 對學生放任自流， 該管的不管，把學生的不良行 為歸咎于社會，推之于家 長。不重 視對學生進行心理健康教育。 還存在諷刺、挖苦、歧 視學生，體 罰或變相體罰學生的 現(xiàn)象。3、有的教 師不明確所教學科的 課標 要求、 標準及學科 結(jié)構(gòu)，采用 應(yīng)試教育模式教學，采用注入式、灌 輸式教學。在日常教學中忽 視對學生良好行 為習慣培養(yǎng)。不重 視學生創(chuàng)

7、新能力和 實踐能力培養(yǎng)。不按 課表上課，還存在擠占藝體等學科 現(xiàn)象。沒有按照平 時考核與學期考核 結(jié)合評價學生， 評價學生只看分數(shù)的， 純以學期考 試成績評價學生。3、有的教 師不積極參加政治 業(yè)務(wù)學習 。教育 觀念陳舊，教育理 論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不 強。四、改進措施1、堅持政治業(yè)務(wù)學習制度認真組織教職工學習相關(guān)法律和文件精神， 堅持集體學 習和自學相 結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有 時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得 ;同時，結(jié)合中心工作，開展形式多 樣的行風教育和依法治教活 動，促使教 職工端正從教思想， 轉(zhuǎn)變工作作 風，愛崗敬業(yè)，為人師表。2、加強領(lǐng)導干部作 風建設(shè)將行風建設(shè)作

8、為學校管理的重中之重來抓，要求 領(lǐng)導干部率先垂范，以身作 則，廉潔從政。向 師生公開作出承 諾，接受廣大 師生的監(jiān)督。3、認真落實教學常 規(guī)對教師的備、教、批、 輔、考等 環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤 監(jiān)控，實行定期與不定期，全面 檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促 進了學校常 規(guī)管理工作，逐步 實現(xiàn)科學化、 規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激 勱機制競爭機制，促 進管理的科學化、規(guī)范化。4、加大 監(jiān)督力度設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家 長公開學校投 訴電話 ，接受學生、家 長對師 德師風的監(jiān)督，開展了 師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查 中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及 時給予了解決、整改。另外，學

9、校將 師德師風建設(shè)與年度考核、晉 職晉升、教育教學管理等 師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機 結(jié)合起來，促 進師德師風建設(shè)的各項措施落到 實處。教師是人類靈魂的工程 師，是落 實科教興國戰(zhàn)略、推 進教育 創(chuàng)新、全面 實施素 質(zhì)教育的主導力量，是學生增 長知識和思想 進步的指 導者和引路人，教 師的一言一行、一 舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此， 師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。開展 師德師風建設(shè)年活動以來，學校 領(lǐng)導高度重視，始終把抓好教 師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置， 堅持長抓不懈，常抓常新。學校結(jié)合教育局關(guān)于開展 師德師風建設(shè)活動的實施方

10、案，在全校教 師中深入開展 師德師風建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署， 結(jié)合我校工作 實際，積極主動地開展了 師德師風建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學 習、宣傳教育活 動，制定了行之有效的 師德規(guī)范，收到了較好的效果。 師德師風建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已 經(jīng)基本完成，并取得了成效。 現(xiàn)對我校師德師風建設(shè)檢查分析情況 報告如下：一、充分 組織準備。我校及 時召開學校 領(lǐng)導班子會 議，學習了上級師德師風活動的相關(guān)文件精神，研究部署整個活 動。為 確保 “師 德師風建設(shè) ”活 動扎實、有效開展，成立了以校長為組長 ，教導主任、班主任 為成員的活動領(lǐng)導 小組。二、動員學習扎實。學校召開了全校教

11、 師參加的 “師 德師風建設(shè)年活 ”動員 大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置，增 強了全體教 職工參與活 動的積極性和主 動性。要求教師充分利用 課余時間加強學習，制定科學合理的學 習計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)學完 規(guī)定的篇目，并做好學 習筆記 (每位教 師不少于 1000 字)，每位教 師有自查自評材料、有心得體會，通 過學習交流， 進一步增 強廣大教 師的責任感和使命感。三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校 師德師風建設(shè)輿論 氛圍，學校努力開辟 師德師風建設(shè)專欄 、展板等，及 時宣傳和報道師德師風建設(shè)工作開展情況。四、創(chuàng)建交流的平臺。 為了促進交流，學校 師德師風建設(shè)年領(lǐng)導小組將學校先 進的師

12、德師風事跡、學 習資料、活 動方案、信息、 優(yōu)秀的做法和開展的各 項活動及時上報并在全校推廣，以便教 師相互借 鑒。五、對照剖析深刻、 查擺問題實 在。認真組織教師對照自身的 實際和工作情況， 進行深刻的自我剖析和反思，要求教 師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師 德師風 上存在的問題，找出差距， 揚之所長，避之所短， 為提高教 師個人素 質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準 備。認真撰寫學校 師德師風建設(shè)檢查 分析報告，找出學校 師德師風建設(shè)中普遍存在的 問題 ，為師德師風建設(shè)的整改提高 積累足夠的素材、做好充分的準 備。為全面貫徹落實我縣師德師風建設(shè)年活動方案的要求。切 實加強學校行 風建設(shè)暨師 德師風建

13、設(shè)，提高教 師教書育人、 為人師表的良好形象，開 創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此，我校 領(lǐng)導始終把抓好學校行 風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置， 堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學 習、宣傳教育、民主 評議活動，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下 匯報：一、工作 過程1、召開會 議，總結(jié)了第一 階段師德師風建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。2、開展了教 師自查活動動 。每位教 師填寫了 馬場鎮(zhèn) 九年一 貫制學校師德師風自我查擺表，在此基 礎(chǔ)上，認真反思和 查找自己在工作作 風和師德師風等方面存在的 問題，剖析思想根源， 擺出自己 師德不良的表 現(xiàn)，寫出自我剖析材

14、料，整改 報告3、廣泛征 詢各方意 見，發(fā)放征詢信。在一個月的 時間里，馬場學校分 別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征 詢意見表，廣泛征 詢廣大師生與社會 對學校師德師風建設(shè)的意見，匯集成冊，展開自 查工作。4、開展民主 測評工作。 師德師風考核小 組成員分配到各班， 對三年組到九年 級學生相應(yīng)的教師進行民主測評。5、測評反饋。學校根據(jù)教 師個人查擺剖析材料、學生 評議、家長評議 等實際情況，征求意 見情況和個人一 貫表現(xiàn)，進行了綜合分析，準確客 觀的提出對每位班干部和教 師的評議意見，認真填寫了 馬場鎮(zhèn) 九年一 貫制學校教 師師德民主 評議登記表，并裝入教 師個人師德檔案。、6、接受學生教

15、 師家長監(jiān)督。學校公布了 師德師風電話 ，校長電子信箱， 設(shè)置了師德師風建設(shè)意見箱。二、措施到位1、領(lǐng)導重視，師德建設(shè)始終列入學校日常工作。學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把 師德師風工作納入了學校工作的重要 議事日程，先后多次 專題開會研究落 實師德師風工作的各 項任務(wù)。要求教 師學習了公民道德建 設(shè)實施綱要和中小學教 師職業(yè) 道德規(guī)范。采取了自學、聽 輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學 習收到最好的效果。同 時結(jié)合本校 實際，實施馬場鎮(zhèn) 九年一 貫制學校師德師風建設(shè)的 221 工程，即 馬場鎮(zhèn) 九年一 貫制學校師德師風建設(shè)的 20 要 20 忌 10 不準，要求教 師在平時的教學

16、工作中 時時嚴 格要求自己， 時時自我反省，做學生的表率。2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾校領(lǐng)導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣 傳，明確要求。要求教 職工根據(jù)工作 崗位對工作作 風、服務(wù)態(tài)度、服 務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收 費、亂訂教輔及學生用品、體 罰或變相體罰學生、 課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。 結(jié)合黨員先進性教育活動，要求全體黨 員積極參與到 師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展 師德師風 工作，把師德師風和黨風廉政建 設(shè)結(jié)合起來， 發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做 師德師風 的楷模。同時，設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家 長公開學校投 訴電話 ，接受學生、家 長對師 德師風

17、的監(jiān)督，開展了 師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查 中發(fā)現(xiàn)的問題 ，學校及 時給予了解決、整改。、三、反映的 問題1、紀律觀念不強，還存在早退、 遲到、曠工的現(xiàn)象。上 課有接打手機的 現(xiàn)象。2、有的教 師，不重 視學生的身心健康，隨意增加學生的 課業(yè)負 擔，造成學生的活 動時間與睡眠時間不足。不能與學生平等交流，耐心教育，沒有完成與學生 談心次數(shù)。 對學生放任自流， 該管的不管，把學生的不良行 為歸咎于社會，推之于家 長。不重 視對學生進行心理健康教育。 還存在諷刺、挖苦、歧 視學生，體 罰或變相體罰學生的 現(xiàn)象。3、有的教 師不明確所教學科的 課標 要求、 標準及學科 結(jié)構(gòu)，采用 應(yīng)試教育模式教學

18、，采用注入式、灌 輸式教學。在日常教學中忽 視對學生良好行 為習慣培養(yǎng)。不重 視學生創(chuàng)新能力和 實踐能力培養(yǎng)。不按 課表上課，還存在擠占藝體等學科 現(xiàn)象。沒有按照平 時考核與學期考核 結(jié)合評價學生， 評價學生只看分數(shù)的， 純以學期考 試成績評價學生。3、有的教 師不積極參加政治 業(yè)務(wù)學習 。教育 觀念陳舊，教育理 論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不 強。四、改進措施1、堅持政治業(yè)務(wù)學習制度認真組織教職工學習相關(guān)法律和文件精神， 堅持集體學 習和自學相 結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有 時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得 ;同時，結(jié)合中心工作，開展形式多 樣的行風教育和依法治教活 動，促使教 職工端正

19、從教思想， 轉(zhuǎn)變工作作 風，愛崗敬業(yè)，為人師表。2、加強領(lǐng)導干部作 風建設(shè)將行風建設(shè)作為學校管理的重中之重來抓，要求 領(lǐng)導干部率先垂范，以身作 則，廉潔從政。向 師生公開作出承 諾，接受廣大 師生的監(jiān)督。3、認真落實教學常 規(guī)對教師的備、教、批、 輔、考等 環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤 監(jiān)控，實行定期與不定期，全面 檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促 進了學校常 規(guī)管理工作，逐步 實現(xiàn)科學化、 規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激 勱機制競爭機制，促 進管理的科學化、規(guī)范化。4、加大 監(jiān)督力度設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家 長公開學校投 訴電話 ，接受學生、家 長對師 德師風的監(jiān)督，開

20、展了 師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查 中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及 時給予了解決、整改。另外，學校將 師德師風建設(shè)與年度考核、晉 職晉升、教育教學管理等 師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機 結(jié)合起來，促 進師德師風建設(shè)的各項措施落到 實處。時光如梭，算起來我在幼兒園工作已 經(jīng)將有兩年的 時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的 進步。通 過這兩年的工作學 習，和孩子相 處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思 緒，總結(jié)過 去的工作 經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老 師的教育工作，努力完成自己分管的保教任 務(wù)。一、密切 聯(lián)系，增 進家園互 動在家園共建方面，我們知

21、道要搞好班 級工作，一定要家長的配合。平 時，我能 熱情對待每一位家 長，注意和家 長溝通。接送孩子 時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家 長都感覺非常溫暖。我通 過各種方式及 時向家長反映幼兒在園生活、學 習情況， 認真聽取家 長建議。讓 家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家 長提供一些正確的保育方式信息，一起探 討一些 現(xiàn)實中的棘手 問題 ，建立了和 諧信任的家園關(guān)系。二、不斷學 習，總結(jié)經(jīng)驗 ，做好自己的保教工作社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求， 這就要求我 們不斷學 習，不斷 進步，才能當一名合格的保育 員教師。在工作中，我

22、以園部下達的任 務(wù)及本班的教育 為中心，努力做到和各位老 師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班 級有什么 額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會和本班老及時完成下達的各 項工作任 務(wù)。師一起加班加點，三、手腳勤快、 經(jīng)常反思雖然我是保育 員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平 時除了向有 經(jīng)驗的同事 請教外，有 時也在家看點有關(guān) 業(yè)務(wù)知識方面的 書籍，慢慢地在保育 員這個崗位上琢磨出了 門道，那就是要 “勤”，比如：勤開窗 戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要 經(jīng)常思考， “為 什么要 這樣做 ”，今天 這件事我做的 對

23、不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷 進步。四、關(guān)心孩子， 熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育 員的前提，我是用心 詮釋著“愛 ”，使我在工作中有了高尚的 職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母 親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他 們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我 認為：自己所從事的 職業(yè)，只有 熱愛了，才會去追求，才會不斷 進取，才會得到家 長和孩子的信任。經(jīng)過與小朋友的相 處，使我想了很多：幼兒 雖然年紀小，但是他 們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和 審美能力，他 們需要成人的引 導教育，而幼兒園是他 們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒教 師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細致入微地引 導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快 樂安全地在幼兒園生活學 習。我愛每一位小朋友，我喜 歡面對他們純真，可 愛的小臉，希望小