后勤工作調(diào)研報(bào)告_第1頁
后勤工作調(diào)研報(bào)告_第2頁
后勤工作調(diào)研報(bào)告_第3頁
后勤工作調(diào)研報(bào)告_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、后勤工作調(diào)研報(bào)告按照學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部署和安排,為了搞好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),全面把握我校發(fā)展的現(xiàn)狀,找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展的問題,尋求快速突破口,進(jìn)一步謀劃和理清發(fā)展思路,做到有的放失,我們后勤學(xué)習(xí)組積極行動(dòng),認(rèn)真制定調(diào)研方案,確定調(diào)研內(nèi)容,圍繞“學(xué)校的工程建設(shè),工程質(zhì)量,食堂的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平,加強(qiáng)后勤管理,提高服務(wù)質(zhì)量”等幾個(gè)方面,利用一周的時(shí)間,通過發(fā)放問卷調(diào)查,召開座談會(huì),請(qǐng)廣大家長(zhǎng)、全體教師、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校的后勤工作,取得了可喜的調(diào)研成果,共發(fā)放回收調(diào)查問卷 460 份,召開座談會(huì) 3 次,征集到了學(xué)校后勤發(fā)展和改革積極的建議和意見。 根據(jù)反饋建議和意見,經(jīng)過認(rèn)真梳理,現(xiàn)將調(diào)研情況

2、報(bào)告如下:一、調(diào)研內(nèi)容:1 、學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房通過何種方式居住?2 、你對(duì)學(xué)校食堂的管理情況評(píng)價(jià)如何?怎樣加強(qiáng)食堂、商店工作人員的職業(yè)道德建設(shè) ?3 、把握中運(yùn)會(huì)的契機(jī),怎樣進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)條件?如何充分利用這些條件 ?4 、后勤現(xiàn)行的規(guī)章制度哪些是有利于科學(xué)發(fā)展的?哪些是需要補(bǔ)充、修改完善的 ?5 、你認(rèn)為學(xué)校后勤方面最需要迫切解決的問題是什么?二、調(diào)研開展情況:1 、調(diào)研時(shí)限: 20XX年 10 月 14 日至 11 月 10 日2 、調(diào)研范圍:全校教職工、家長(zhǎng)代表、學(xué)生。3 、調(diào)研方式:采取發(fā)放問卷調(diào)查表,召開座談會(huì),設(shè)在征求意見箱的方式展開調(diào)研工作。三、形成的共識(shí)及所反映的主要問題:

3、1 、學(xué)校后勤工作發(fā)展的步伐太慢,工作中存在因循守舊的現(xiàn)象,在落實(shí)“以人為本”上做得不夠,學(xué)校生活用水情況還處在十幾年來的水平,停滯不前,一旦用水高峰,學(xué)生等水提供。2 、學(xué)校后勤發(fā)展規(guī)劃不夠長(zhǎng)遠(yuǎn),資源浪費(fèi)過大。3 、食堂工作人員的“服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平”有待提高,要加強(qiáng)食堂及后勤人員的職業(yè)道德建設(shè)和提高業(yè)務(wù)水平能力。4 、食堂、商店的食品衛(wèi)生安全要做到警鐘長(zhǎng)鳴,特別要做好三防“防鼠、防蠅、防塵”工作,杜絕霉?fàn)€變質(zhì)的食品。5 、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理不嚴(yán), 學(xué)生的桌凳、教室、門窗、寢室、床鋪、衛(wèi)生間破壞嚴(yán)重,教師借用學(xué)校公物,造成學(xué)校公共財(cái)物流失。四、存在問題的主要原因1 、觀念意識(shí)落后。由于傳統(tǒng)的思想

4、觀念的影響,還是習(xí)慣于用過去的發(fā)展理念和發(fā)展方式抓發(fā)展,缺乏創(chuàng)新精神。2 、客觀條件限制。如職工素質(zhì)水平、硬件建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模等等,都是學(xué)校單方面力所不能及的。3 、我校是一所職業(yè)高中,規(guī)模小,生源有限,教師隊(duì)伍不壯大,當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平發(fā)展不平衡,因此給學(xué)校的管理造成較大的難度。4 、制度機(jī)制方面的因素??茖W(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面,但它并不是量化的事物, 很難在主觀上得到一致的認(rèn)同。 對(duì)于學(xué)校來說,需要制定一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。目前,評(píng)價(jià)學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)及全體教職員工推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成效機(jī)制還并不健全,需要與時(shí)俱進(jìn)并進(jìn)一步完善并增強(qiáng)針對(duì)性和操作性。五、問題的理論對(duì)策解決上述問

5、題需要我們牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這一有利時(shí)機(jī),首先從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于解決問題的指導(dǎo)意義和作用,進(jìn)而找到解決問題的辦法。1 、要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。應(yīng)該從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),不斷解放思想,創(chuàng)新工作方式,改進(jìn)工作方法,堅(jiān)持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。2 、要切實(shí)深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的理念。必須通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)全體教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)和機(jī)遇意識(shí),提高科學(xué)發(fā)展、 * 發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領(lǐng)。3 、要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,必須以育人為本,更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。4 、要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)。要以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)黨建工作,把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性,體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì) * 上來,為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。六、解決現(xiàn)有問題的基本思路1 、突出重點(diǎn)。開展活動(dòng)不搞走過場(chǎng),解決問題不搞形式主義。全體教職員工通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步理清思路,強(qiáng)化工作措施,用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。每個(gè)黨員干部,每個(gè)年級(jí)、處室都要對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求,拿出解決問題的一個(gè)好的方案、一個(gè)好的工作思路來,要達(dá)到人人參與的目的。2 、力求實(shí)效。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀不是單純的理論宣傳,這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論