高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 第15課 戊戌變法課后演練（含解析）岳麓版選修1

1、 第15課戊戌變法課后強(qiáng)化演練一、選擇題1有人說康有為是“跪著造反”的，其中“跪著”主要是指()a主張學(xué)習(xí)西方的政治制度b依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝c變法時沒有實(shí)行早先提出的設(shè)議院、開國會、定憲法的主張d沒有和封建主義思想徹底決裂解析：本題主要考查學(xué)生的理解能力?！肮蛑旆础敝傅氖墙柚饨▌萘矸磳Ψ饨▌萘Α＜匆揽炕实蹃硪髮?shí)行君主立憲?！肮蛑奔匆揽繘]有實(shí)權(quán)的皇帝。答案：b2“人人封章，得直達(dá)于上。舉國鼓舞歡蹈，爭求上書，民間疾苦，悉達(dá)天聽，每日每署皆數(shù)十”。這一現(xiàn)象主要反映了()a統(tǒng)治者的決策有了大量的依據(jù)b民族資產(chǎn)階級參與政權(quán)的強(qiáng)烈愿望c君主專制統(tǒng)治已不得人心d戊戌變法得到全國各階層的熱烈歡迎解

2、析：材料所反映的是民族資產(chǎn)階級的思想，反映了他們要求參與政權(quán)的強(qiáng)烈愿望，但不能說是全國各階層的熱烈歡迎。答案：b3康有為在孔子改制考中將孔子描繪成改革的先師；而譚嗣同則在他的名著仁學(xué)中將儒家的“仁”推而廣之，主張用資產(chǎn)階級的博愛、平等、自由來代替封建倫常。兩者的共同目的是()a借助圣人之名全面否定傳統(tǒng)文化b以儒家思想作為改革的理論基礎(chǔ)c為維新變法創(chuàng)造歷史依據(jù)d堅持“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的原則解析：無論是康有為將孔子描繪成改革的先師，還是譚嗣同推廣儒家的“仁”的思想，并與資產(chǎn)階級的博愛、平等思想相聯(lián)系，都是為變法尋找歷史依據(jù)，以減少變法的阻力，c項正確。答案：c419世紀(jì)末，時務(wù)報發(fā)表了大批西方

3、人看中國的文章(見下表)，其主要目的是類別篇數(shù)比例列強(qiáng)在中國21547.4%經(jīng)濟(jì)/財政/商務(wù)8719.2%總論194.2%a.希望得到列強(qiáng)支持b向國人介紹西學(xué)c揭露列強(qiáng)瓜分陰謀d為變法制造輿論解析：時務(wù)報是維新派為宣傳維新變法而創(chuàng)辦的報刊，其大量發(fā)表列強(qiáng)在中國的文章意在強(qiáng)調(diào)民族危機(jī)，為變法制造輿論，d項正確。答案：d5從中國近代化的歷程看，戊戌變法突出的歷史功績在于()a挽救了民族危亡 b實(shí)現(xiàn)了政治變革c引進(jìn)了西方技術(shù) d促進(jìn)了思想啟蒙解析：本題主要考查戊戌變法。戊戌變法最終失敗，因此a、b兩項錯誤。引進(jìn)了西方技術(shù)應(yīng)是洋務(wù)運(yùn)動的功績，故c項錯誤。資產(chǎn)階級維新派提倡新學(xué)、主張興民權(quán)，對封建思想文

4、化進(jìn)行了猛烈的抨擊，為近代思想啟蒙運(yùn)動的蓬勃興起開辟了道路，促進(jìn)了中國人民的覺醒，故答案為d。答案：d61898年，梁啟超等聯(lián)合百余舉人上書，請廢八股取士之制。參加會試的近萬名舉人，“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”。這一事件的發(fā)生表明()a廢八股斷送讀書人政治前途b改制缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)c知識分子在政治上極為保守d新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和解析：本題考查近代中國的思想解放運(yùn)動，意在考查考生獲取材料有效信息并進(jìn)行正確分析的能力。據(jù)材料信息可知，當(dāng)時以梁啟超為代表的維新志士提出了廢除八股取士的主張，但這一主張遭到了近萬名舉人的強(qiáng)烈反對，說明這一改制缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)，故選b項。

5、a項只是表面現(xiàn)象，不是本質(zhì)問題；c項表述有誤，事實(shí)上知識分子才是政治運(yùn)動中最活躍的群體；d項表述有誤。答案：b7戊戌變法期間，光緒帝共計發(fā)布變法詔令184條，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等各個方面。對此，時任海關(guān)總稅務(wù)司的赫德指出：“他們把足夠幾年吃的東西不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內(nèi)，都填塞給它吃了?！睂Υ死斫獠徽_的是()a變法過程急于求成b變法內(nèi)容貪大求全c變法不能推動社會進(jìn)步d這是民族危機(jī)嚴(yán)重的反映解析：本題主要考查學(xué)生解讀材料的能力。時間短內(nèi)容多，體現(xiàn)了急于求成、貪大求全，同時也體現(xiàn)了形勢緊迫，民族危機(jī)嚴(yán)重，a、b、d三項正確，c項說法不符合實(shí)際，敘述錯誤。答案：c二、非選擇題8閱

6、讀材料，回答問題。材料：第由是而觀之，則及今而圖自強(qiáng)，非標(biāo)本并治焉，固不可也。不為其標(biāo)，則無以救目前之潰??；不為其本，則雖治其標(biāo)，而不久亦將自廢。標(biāo)者何？收大權(quán)，練軍實(shí)至于其本，則亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日開、民力日奮、民德日和，則上雖不治其標(biāo)，而標(biāo)將自立。 嚴(yán)復(fù)原強(qiáng)(1895年)(1)依據(jù)材料，指出在對“自強(qiáng)”問題的認(rèn)識上，嚴(yán)復(fù)與洋務(wù)派相比有何進(jìn)步之處。(2)分析嚴(yán)復(fù)的“自強(qiáng)”主張在當(dāng)時沒有實(shí)現(xiàn)的客觀原因。答案：(1)洋務(wù)派主要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)；嚴(yán)復(fù)認(rèn)為學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)只是治標(biāo)，提高國民素質(zhì)才是治本；與洋務(wù)派相比，嚴(yán)復(fù)的進(jìn)步之處在于主張標(biāo)本兼治，重在治本。(2)西

7、方列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)空前嚴(yán)重；清朝政府的腐朽統(tǒng)治；民族資本主義經(jīng)濟(jì)薄弱；保守勢力強(qiáng)大，封建思想根深蒂固。9閱讀下列材料，回答問題。材料一：泰西近歐論，皆言三權(quán)：有論政之官，有行政之官，有司法之官，三權(quán)立，然后事體備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機(jī)號為政府，出納王命康有為應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折材料二：自臺灣事后，天下皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心。陳涉輟耕于隴上伏莽遍于山澤，教民遍于數(shù)省，揭桿斬木，已可憂危！康有為上清帝第五書材料三：大借洋教，以舉庶政?？涤袨樯锨宓鄣谖鍟牧纤模菏刮煨缯儾槐煌品?，行二十年新政，或已致中國于富強(qiáng)矣。 胡適留學(xué)日記(1)材料一反映了康有為的什么政治主張？其

8、理論依據(jù)是什么？源于哪部著作？(2)材料二、三反映了維新派對待農(nóng)民起義和帝國主義的態(tài)度如何？(3)根據(jù)材料一、二、三，指出維新變法運(yùn)動的根本缺陷。(4)材料四的觀點(diǎn)是否正確？簡述你的理由。答案：(1) 建立君主立憲制；三權(quán)分立學(xué)說；孟德斯鳩論法的精神。(2) 利用變法抵制農(nóng)民起義；幻想得到帝國主義的支持。(3) 脫離廣大群眾，不敢觸動封建制度的統(tǒng)治基礎(chǔ)。寄希望于帝國主義，沒有明確提出反帝主張。(4) 不正確。因?yàn)橹袊褡遒Y本主義發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級帶有軟弱性和妥協(xié)性，所以在近代中國走資產(chǎn)階級改良道路行不通。10閱讀下列材料，回答問題。材料一：盡管當(dāng)時很閉塞，嚴(yán)家弄又在鄉(xiāng)下，像“戊戌政變”這樣的大事，我們也不知道，可是皇帝和皇太后“駕崩”就不同了，“地?！贝蛑¤尠ぜ野舻赝ㄖ?。(注：嚴(yán)家弄，作者故居所在地，原為杭州城郊)夏衍懶尋舊夢錄材料二：維新黨的計劃太輕率了，太危險了，每一個步驟都需要一位強(qiáng)者的勇氣皇帝的方向是正確的，但是他的顧問康有為和其他人等都缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，他們簡直是以好心腸扼殺了“進(jìn)步”他們把足夠幾年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內(nèi)都填塞給它吃了。美馬士中華帝國對外關(guān)系史(1)材料一中“這樣的大事，我們也不知道”反映了戊戌變法運(yùn)動的什么情況？(2)結(jié)合所學(xué)知識，指出材料二中“皇帝的方向”是什