2017小學(xué)教師述職報告德能勤績

1、2017 小學(xué)教師述職報告德能勤績2017小學(xué)教師述職報告德能勤績 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧這一學(xué)年的工作 我心中時常在反思我在本職工作中應(yīng)該做些什么做了些什么做好了什么？有了這些追問使我的工作更有意義。為今后更好的工作現(xiàn)將一年的工作做如下匯 報：“德高為師身正為范”為人師表以德為首。在工作中告誡自己“愛 崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)教書育人廉潔從教為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi) 涵。堅守高尚情操知榮明恥嚴(yán)于律己以身作則。衣著得體語言規(guī)范舉止 文明。關(guān)心集體團(tuán)結(jié)協(xié)作尊重同事尊重家長。作風(fēng)正派廉潔奉公。保持一 顆平常心力求做工作中不計較個人得知吃苦在前做事在前業(yè)余時間不搞 有償家教不接受家長送的禮物。作為

2、一名教師教學(xué)中會遇到許多問題需要依靠智慧來解決其實(shí)智慧來 自細(xì)心的觀察來自于勤奮地讀書、勤奮地工作來自于不斷地反思不斷否定自 我。我愛讀書再忙的時候沒有放棄讀書。一年來我通讀了蘇霍姆林斯基的給 教師的 100條建議魏書生的教學(xué)工作漫談、現(xiàn)代人智慧全書、道德 經(jīng)等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干從他們身上我學(xué)到許 多也找到自1 / 9身的不足。進(jìn)行教改探索精心制定以人為本的校本教研計劃組織新型的教學(xué)研究活動通過學(xué)習(xí)新理念借助網(wǎng)絡(luò)平臺分析案例、集體備課上課聽課研 討讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實(shí)效性提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師跟蹤聽課

3、一月每周聽完一節(jié)課后及時的予以點(diǎn)評肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)并指出存在的問題和解決的辦法。 三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)積極組織教師參加各種級別的教研活動跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所 學(xué)校觀摩活動加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察開闊視 野增長見識拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會在校園網(wǎng)或本 組教師會上作了交流讓有限的資金發(fā)揮最大的效益讓全體教師都有所獲有所 感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源加大教師的培訓(xùn)力度進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培 訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作鼓勵教師積極

4、撰寫教育教學(xué)論文。組 織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎 34篇綜合實(shí)踐性論文獲獎 1 篇。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽2 / 9 王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜 合實(shí)踐課比賽從初賽到復(fù)賽均名列前名代表大武口區(qū)參加市級比賽成績突 出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。我知道學(xué)校工作要想做好僅靠個人是不夠的靠有顧全大局、融合群體的豁 達(dá)胸懷多學(xué)他人長處擇善而從才能將精彩的個體組織起來在管理中形成合 力。在工作中難免有這樣或那樣的困難大家群策群力通力合作共度難關(guān)。我 能設(shè)身處地地為他人著想力爭讓每一位

5、老師盡力支持學(xué)校的各項工作在大家的 配合下科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示我校高度重視以此次展示為契 機(jī)在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽選拔人才參加展示努力將展示與研究相結(jié)合提升活動的質(zhì)量馬麥燕老師在大家的幫助下不負(fù)眾望取得了好成績?？蒲?部在承擔(dān)活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。教育是服務(wù)管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計 劃、規(guī)章制度、檢查考核制度并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作為年終考核提供 依據(jù); 組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃各教研組教學(xué)教研計劃組織全校 教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流通過摸底聽課、調(diào)研聽3 / 9 課、

6、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動及時掌握教師課堂教 學(xué)的動態(tài)和水平幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)解決教師課堂教學(xué)中存在的問 題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實(shí)效本學(xué)期組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程 培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講 座等活動。當(dāng)然這些成績的取得絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全 體教師共同努力的結(jié)果如果沒有大家的辛勞與付出如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn) 如果沒有大家的支持幫助這些成績是想都不可想的 !我只是在其中起了個穿針 引線的作用用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來讓它們的光 芒更加奪目更加燦爛 ! 在此我向各位老師

7、的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示衷心的感 謝!回顧一年來的工作有成績也有遺憾由于年輕工作經(jīng)驗不足在開展工作 當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方 :1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。2、深入課堂深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多主動性不強(qiáng)。3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大及時搜集教育信息傳達(dá)給教師達(dá)到信息共享我校是一所新成立的學(xué)校辦好十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注、社會期盼的一 件大事。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示 ：學(xué)無止境沒有最好只有 更好。我愿和同仁們一道共同探討攜手并進(jìn)勇于創(chuàng)新繼續(xù)努力成為一名優(yōu) 秀教師。2017小學(xué)教師述職報告德能勤績一學(xué)年很快就過去了回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工

8、作感受頗多。一年來我在思 想上一直嚴(yán)于律已時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己 ; 在教學(xué)工作上 學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和 “質(zhì)量建設(shè)年”的活動本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改不斷提高自身的素 質(zhì)和教育教學(xué)能力。一學(xué)年來本人在教育教學(xué)工作中始終堅持黨的教育方針面向全體學(xué)生 始終堅持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容了解學(xué)生 的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃 保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容都做到精心準(zhǔn)備努力 鉆研教材力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。

9、在課堂 教學(xué)的實(shí)踐過程中鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā) 現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練 精心設(shè)計練習(xí)作5 / 9業(yè)練習(xí)作業(yè)有層次有針對性培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中我 要求學(xué)生先要認(rèn)真審題邊審題邊思考進(jìn)行自覺檢驗。平時要求學(xué)生對題目中的 數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范作業(yè)做完后要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣 端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析找出錯 誤的原因運(yùn)用集體輔

10、導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)并作 好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象如“袁明尚、樂青云和沈書 晨”等甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)欠交作業(yè)。針對這種問題我就進(jìn)行對學(xué)生 進(jìn)行思想教育并及時與家長進(jìn)行聯(lián)系并力爭家長的理解、支持和配合共商教 育孩子們的方法向家長宣傳科學(xué)的教子方法使學(xué)生能健康發(fā)展。積極參加教育研究工作努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科 研認(rèn)真聽課、評課在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時總結(jié)教 育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交。結(jié)合平時教育工 作對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究申報“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的 課

11、題獲立項此項課題研6 / 9 究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽 參加教育論文評比案例評比說課比賽在縣試卷命題評比中獲三等獎在市小 學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎。在教學(xué)工作方面優(yōu)化教學(xué)方法按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作 認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體”的教學(xué)思想并結(jié) 合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育發(fā)展學(xué)生心理 ;創(chuàng)設(shè)情境誘發(fā)學(xué)生的認(rèn) 知需求和創(chuàng)新欲望使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí); 在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散 等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法 ; 以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線

12、組織課堂教學(xué)活 動鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價運(yùn)用啟發(fā)學(xué) 習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法在教學(xué)中求創(chuàng)新在活動中促發(fā)展 課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)練習(xí)作業(yè)有層次有坡度對學(xué)生的 作業(yè)嚴(yán)格要求培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時我要求學(xué)生先要認(rèn) 真審題邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過 程中要求學(xué)生做到一步一回頭進(jìn)行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題及時 要求學(xué)生糾正自覺分析造成錯誤的原因防止再錯養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時 要7 / 9 求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范作業(yè)做完后要 養(yǎng)成自覺檢驗的

13、習(xí)慣端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服 困難的精神。2、要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作部分學(xué)生缺乏自覺性經(jīng)常不 能按時完成作業(yè)甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)針對這種問題我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思 想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想并不是他們沒有潛能而是不相 信自己有潛能在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后對自己失去了信心。因此形成“自 己腦子笨”這種意識久而久之形成習(xí)慣一遇到問題先想自己不行對自己 沒信心結(jié)果自己什么都學(xué)不成什么都不想學(xué)作業(yè)不會做造成成績低下。我 所教的二年級有幾個差生他們基礎(chǔ)比較差學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力多次測驗都沒有及 格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況在課堂上我有意識地通 過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會讓他們到黑板上做題給他們自我表 現(xiàn)的機(jī)會同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步我都給以表揚(yáng)和鼓勵充分利用敢說 卡和會說卡使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功 感學(xué)習(xí)成績也不斷提高。3、積極參與聽課、評課虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法提高 教學(xué)水平。作為教師自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。8 / 9 我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水我們就要有一盆水、一桶水。所以自 身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中我積極參加各種教師培訓(xùn) ,還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí) 的機(jī)會認(rèn)真觀看、思考、做記錄然后回來整理在博