小學(xué)語文一年級《十只小豬過河》教案（可編輯范文）_第1頁
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1、小學(xué)語文一年級十只小豬過河教案范文(范文內(nèi)容僅供學(xué)習(xí)閱讀與借簽，切勿照-搬-照-抄!) 教材分析： 這首歌曲節(jié)奏規(guī)整，旋律簡單，朗朗上口。其中有一定的故事情節(jié)，角色清晰，使學(xué)生容易表演。 教學(xué)設(shè)想： 這堂課從一個故事開頭，整堂課始終使學(xué)生處于一個故事的意境當(dāng)中，從開頭到結(jié)尾一直貫穿著十只小豬去郊游，最后到了大花園中，和小動物們跳起了華爾茲這條主線。使學(xué)生在游戲當(dāng)中邊玩邊學(xué)，學(xué)唱歌，學(xué)表演，學(xué)二拍子、三拍子、學(xué)華爾茲。 教學(xué)目的： 在學(xué)會這首歌的同時，給學(xué)生一個展示自己的平臺，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下感受到音樂中的美和快樂。 教學(xué)重點難點： 難點：學(xué)生表演動作的雷同，缺乏創(chuàng)意。 重點：歌曲的演唱，小

2、豬的表演。 教學(xué)用具及課件說明： 鋼琴、十只小豬的頭飾，小花小草的頭飾。以及貫穿故事內(nèi)容的動畫課件。 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué)： 1、教學(xué)常規(guī)：師生問好、發(fā)聲練習(xí)（3） 2、提問：小明家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，請同學(xué)們告訴我，他們家有幾口人？ 3、 談話：答案到底是什么呢？就在老師下面講的故事里同學(xué)們你們自己找找吧？（邊講故事邊演示課件） 4、 學(xué)生找出答案，并回答。（7） 二、 新歌教學(xué)： 1、 談話：有人聽了這首歌以后覺得很有意思，就把它改編成了一首歌曲，同學(xué)們想聽嗎？（想）放一遍，想學(xué)嗎？好，我們大家一起來學(xué)習(xí)這首歌，好嗎？ 2、 歌曲范唱兩遍，同時播放課件。并了解這是一首二拍子的歌曲。 3、 學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲二三遍。 4、 學(xué)生分兩組演唱，一組演唱另一組用打擊樂器伴奏。 5、 找56位同學(xué)上來演唱一遍。（12） 三、 唱游教學(xué)： 1、同學(xué)們的都很有表演天賦。有同學(xué)愿意上來表演以下這十只可愛的小豬嗎？ 2、請幾個同學(xué)上來表演他們心目中的小豬，誰表演得好，我們就學(xué)他的，好嗎？ 3、 十個同學(xué)上來表演，把十個不同的頭飾分別發(fā)給十個同學(xué)，表演得好的同學(xué)我們給他頒發(fā)一個金獎?wù)隆?4、 對十只小豬進行評獎。（10） 四、 課題發(fā)展 1、 談話：你們想知道他們到了河對岸以后做了些什么嗎？他們跳起了歡樂的華爾茲。 2、 老師示范華爾茲并播放杜鵑圓舞曲，想不想學(xué)？先叫幾個同學(xué)

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