幼兒園安全教育教案新出范本共五篇.doc

1、幼兒園安全教育教案新出范本共五篇 幼兒園安全教育教案新出范本共五篇 1小手流血了教學目標：1、明白愛護小手，不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法。教學準備：相關圖片一張。教學過程：1、請幼兒觀察圖片，提問：（1）這個小朋友的手怎樣啦?（出血了）（2）好好的小手怎樣會出血呢?（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破?為什么?（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有

2、的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。（1）如果手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎樣辦?（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項?（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。幼兒園安全教育

3、教案新出范本共五篇 2危險的紐扣活動目標1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。2、有初步的自我保護意識。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識。活動準備1、錄像：小紐扣旅行記。2、預先約見吞吃過異物的小朋友。3、聯(lián)系醫(yī)生到園。活動過程1、看錄像，思考討論：（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶?，鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。提問：珊珊

4、難受嗎?為什么?（2）師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。2、交談與訪問：紐扣不能吃。（1）與吞吃過異物的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。（2）提問：除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?孩子找找周圍小、巧易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。3、討論：紐扣是我的好朋友。（1）提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?（2）討論：紐扣掉了怎么辦?（告訴大人，先收起來，及時釘上。）延伸提示1、設立小盒子，發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。幼兒園安全教育教案新出范本共五篇 3保護眼睛教案活動目標：1、引導幼

5、兒知道眼睛的重要性。2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5、加強幼兒的安全意識。活動過程：1、提問導入。教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?（幼兒回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。（小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。）3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么?（幼兒自由回答，教師進行

6、小結。）活動結束教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松；二是不用臟手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶！幼兒園安全教育教案新出范本共五篇 4入園我知道教案活動目標：1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?；顒訙蕚洌?、小男孩和成人女性木偶各一個。2、積木搭起的話題，小皮球一個。3、教學掛圖和幼兒用

7、書?；顒舆^程：1、引導幼兒觀察教學掛圖。（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎?（2）教師：圖上有誰?他們在干什么?（圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎?明明是怎么上幼兒園的?明明到班上的時候是怎么做的?2、引導幼兒觀看木偶表演。教師：上幼兒園的時候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧！教師操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自

8、己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事?教師操作木偶，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。 木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。教師：你們覺得冬冬這

9、樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進行判斷。教師：請你們看看書上的小朋友在干什么。你喜歡哪一個小朋友?為什么?教師小結：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。幼兒園安全教育教案新出范本共五篇 5危險的小圓珠教案反思活動目標：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中

10、的多樣性及特征?；顒舆^程：一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（1） 游戲指五官。教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2） 教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。二、 講述故事危險的小圓珠，引導幼兒感知異物入鼻的危險。（1） 播放多媒體教學資源危險的小圓珠。提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?（2） 小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。三、 引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。（1） 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?（2） 進餐和吃水果的時候要注意什么?（3） 入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?（4） 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?（5） 小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴