初三九年級下冊的思想品德教學(xué)總結(jié)

1、初三九年級下冊的思想品德教學(xué)總結(jié)本學(xué)期九年級以課改理念為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為指針，緊緊圍繞“鞏固合格率，提高優(yōu)秀率”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體， 以促進學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向， 進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭做到九年級的平穩(wěn)過渡， 為即將升入高一級學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的飛躍作了最大的努力。2 在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色，力爭實現(xiàn)真正意義上的自主管理。3 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，為最終的中考夯實基礎(chǔ)。4 抓好班主任隊伍建設(shè)， 使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。5 加強課改力度，提高課堂效率。1

2、 、加強了年級組教師隊伍的管理。加強年級組教師的思想建設(shè)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，一如既往的發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。每月定期召開年級組教師會議， 布置年級工作，商討教學(xué)對策， 使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道。 不定期召開年級組民主生活會，討論教學(xué)過程和管理過程中出現(xiàn)的問題。2 、進一步強化了學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。細化了班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習(xí)慣。定期召開

3、每月一次的主題班會，對學(xué)生進行常規(guī)教育、法制教育和安全教育。加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。 督促各班辦好學(xué)習(xí)園地， 使學(xué)習(xí)園地真正變?yōu)閷W(xué)習(xí)陣地 .3 、強化教學(xué)過程管理，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。加強教學(xué)研究，教師互相聽課，提高了集體備課的質(zhì)量， 實現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。 全組教師堅持聽課。4 、加強班主任隊伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班級各項常規(guī)工作，搞好班級管理和學(xué)生管理。為了充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任

4、素質(zhì)， 明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)，本學(xué)期年級組針對學(xué)生的實際情況做了以下一系列工作：開學(xué)初，召集班主任老師認真詳細地做好了本班學(xué)生的狀況分析，并制定出了切實可行的班級計劃。 定期召開每月一次的主題班會。面向全體學(xué)生，分層輔導(dǎo)，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生都有收獲和提高。班主任每天早晨早讀前到班級，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠課學(xué)生及時查明原因，作好記載。堅持不懈的勤跟班，明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。各班建立健全了班委會，建立了文明監(jiān)督員，充分發(fā)揮了學(xué)生的作用。建立

5、班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進而合作加以改進， 形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。年級組舉辦了班主任經(jīng)驗交流會。充分調(diào)動“家長委員會” 的工作積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，讓他們參與年級和班級的各項管理， 認真聽取他們 _ 和建議。及時家訪，解決了許多學(xué)生的思想癥結(jié)。5 、重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進生”教育力度，分別召開了不同層次學(xué)生會、家長會，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。6 、加強安全教育，樹立安全意識。進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識。班主任加強對班級公物的管理，責(zé)任到人。建立健全各項規(guī)章制度，責(zé)任到人，嚴格按規(guī)章制度辦事，堅持每月檢查制度，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進措施。總之，年級組管理工作是永無止境的，雖然取得了一些成績，但這都是全組教師共同努力的結(jié)果。在今后的教學(xué)工作中， 我與全組教師仍將一如既往的嚴格要求自己，努力工作，雖然工