重慶市四區(qū)聯(lián)考2017_2018學(xué)年高一語文下期學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測試題201807250299

1、20172018 學(xué)年下期高中學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測高一語文試題第卷閱讀題（ 70 分）、現(xiàn)代文閱讀（35 分）（一）論述類文本閱讀（9 分，每小題3 分）閱讀下面的文字，完成1 3 題。近日，有網(wǎng)友爆料稱，上海宜家家居徐匯商場二樓餐廳的座位，長期被中老年相親群體“霸座”，儼然成了個“相親角” 。這些老人自帶茶水和零食，長時間占座，隨地吐痰，大聲喧嘩，甚至出現(xiàn)打架現(xiàn)象，網(wǎng)友戲稱其為“比武招親” 。為此，商家不得不出臺新規(guī)，要求餐區(qū)必須先點餐后入座。讀罷這則新聞，相信去過宜家中國商場的人都能立刻“腦補”出畫面。除了在餐廳經(jīng)?？吹健鞍宰币蛔澹谏唐氛故緟^(qū)，幾乎無處不在的“蹭睡”一族也曾引發(fā)社會的普遍關(guān)

2、注。不可否認，這類消費者如此習(xí)慣的養(yǎng)成與商場自身的體驗式營銷理念有關(guān)。但對于這類有礙觀瞻的不文明現(xiàn)象，顯然不能歸因為商家單方面的開放。作為商家，允許顧客試睡，有吸引顧客的考量，也確實需要承受一定程度的不文明行為所產(chǎn)生的成本。但商家未予制止這類行為，并不表示這類行為有其正當(dāng)性。從某種程度上來說，商家之所以敢于提倡體驗式營銷，也是出于一種對文明消費習(xí)慣的預(yù)設(shè)，即開放式營銷不會影響正常的經(jīng)營秩序和消費環(huán)境。然而從現(xiàn)實來看，這一點恐怕是被高估了。原本只要彼此維持在一個恰當(dāng)?shù)钠胶馍?，對于消費者和商家而言，這一開放的做法可謂皆大歡喜。這次上海宜家為此發(fā)出限制性規(guī)定，不得不說是一種遺憾。近年來，伴隨著中國消

3、費者消費需求的不斷提升，不文明消費現(xiàn)象也大量出現(xiàn)。在剛剛過去的國慶假期期間，安徽省銅陵市一自助餐廳開張營業(yè)，向全市居民免費派送 5 天的就餐券，市民憑就餐券可以免費就餐一次，不想最終卻引發(fā)了哄搶，就餐結(jié)束后很多食物都沒吃完，浪費驚人。對于這類“占便宜”的心態(tài)，有人曾將其歸因為經(jīng)歷了物資緊缺的時代，不少國人對于物品還保留著條件反射式的“占有欲” 。但這種似是而非的結(jié)論未必經(jīng)得起推敲，某些亂象反映的是公共文明發(fā)展的滯后。長期以來，我們社會里公域與私域的界限一直都比較模糊，不少人缺乏公共的概念，何談公共文明的發(fā)展？在消費時代，此種觀念和意識的偏差通過消費行為凸顯了出來。甚至可以說，我們的國民形象與素

4、質(zhì)，在今天很大程度上正是以消費者的行為習(xí)慣為載體表現(xiàn)出來。過去我們談文明消費，多偏向于適可而止、不浪費，卻忽視了要遵循基本的公共禮儀。 “霸座”的老人，雖然不能稱為嚴格意義上的消費者，但這種行為竟發(fā)生在商場，也可以說是消費行為的一種衍生。不同時代對于國民素養(yǎng)和公共文明會有不同的定義。在當(dāng)前以消費文化為主導(dǎo)的社會中，養(yǎng)成文明消費的行為習(xí)慣，可以說是新的國民素養(yǎng)與公共文明的題中之義。在這方面，商家“被迫”糾偏也是一種有力的提醒，但更有賴于社會文明消費意識的傳播與普及。當(dāng)然，具體問題具體分析，老年人因打發(fā)時間而“霸座”的現(xiàn)象也提醒相關(guān)政府部門，在公共服務(wù)提供上應(yīng)針對老年人的現(xiàn)實需要，給予他們更多的關(guān)

5、注與投入。（摘編自來昌俊文明消費應(yīng)成國民素養(yǎng)，有刪改 )1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是() (3分 )a. 一些中老年相親群體，長期在上海宜家家居徐匯商場二樓餐廳的座位上“霸座”的不文明行為，使得商家被迫出臺新規(guī)加以限制。b. 宜家的某些中國商場不但因中老年相親“霸座”被鬧得烏煙瘴氣，甚至在商品展示區(qū)還隨處可見不少的“蹭睡”一族。c. 安徽銅陵一家自助餐廳因開業(yè)免費派送餐券，竟引發(fā)哄搶和食物嚴重浪費的現(xiàn)象，可見近年來國民素養(yǎng)日漸下滑。d. 商場出現(xiàn)多種有礙觀瞻的不文明消費現(xiàn)象，與商家受利益驅(qū)動采用體驗式營銷吸引顧客的促銷手段有直接關(guān)系。2. 下列的理解和分析，不符合原文意思的一項

6、是( ) (3分 )- 1 - / 11a. 本文以上海宜家商場存在的不文明消費的現(xiàn)象為例進行了分析評述，并在此基礎(chǔ)上舉出實例，有很強的說服力。b. 本文針對上海宜家家居徐匯商場的不文明現(xiàn)象及其出現(xiàn)的原因進行了深入剖析，并在此基礎(chǔ)上提出了解決辦法。c. 社會上各種消費行業(yè)的不文明消費現(xiàn)象的出現(xiàn)，責(zé)任不僅在不文明消費者身上，經(jīng)營的商家和相關(guān)的政府部門也都有責(zé)任。d. 這篇針對社會各種不文明消費現(xiàn)象的時評，以“文明消費應(yīng)成國民素養(yǎng)”為中心論點，旁征博引，分析全面，說理透徹。3. 關(guān)于遏止不文明消費現(xiàn)象的措施，下列說法不符合原文意思的一項是（） (3 分 )a. 老年人長期在商場“霸座”的現(xiàn)象，反映

7、了公共文明發(fā)展的滯后，正提醒相關(guān)政府部門采取相應(yīng)措施。b. 面對不文明消費的現(xiàn)象，商家應(yīng)謹慎采用體驗式、開放式營銷， “被迫”糾偏就是有力的提醒。c. 應(yīng)對社會文明消費意識進行傳播與普及，使廣大消費者養(yǎng)成文明消費的行為習(xí)慣。d. 針對老年人“霸座”的現(xiàn)象，政府應(yīng)該在公共服務(wù)方面給予老年人更多的關(guān)注與投入。（二）文學(xué)類文本閱讀（ 14 分）閱讀下面的文字，完成4 6 題。瀘沽湖“瀘沽湖有多么美？”人們總愛這么問。只能這么說：面對瀘沽湖，任何一個傻瓜用一種傻瓜相機，順手這么一按行了，這張照片準能參加全國影展，說不定還能得獎！這就是瀘沽湖?！吧裣勺藨B(tài)” “天上人間”這一類的華麗辭藻你都可以給她，她當(dāng)

8、之無愧也不稀罕。像所有遺世獨立的無名風(fēng)景區(qū)一樣，她們的美是孤傲的，是拒絕世俗的探訪的，因為她們的美原本是由于世俗社會的遺忘和冷漠而造成的。九寨溝也好，張家界也好，哈納斯湖也好，現(xiàn)在都著名了。瀘沽湖也會著名的，但是，隨著著名而來的是什么呢？有時候真希望制定一個參觀這類風(fēng)景區(qū)的法規(guī)，規(guī)定只有高教養(yǎng)的人才有資格參觀。不然，這類風(fēng)景區(qū)很快就會蕩然無存。瀘沽湖是摩梭人的伊甸園。她是人類遙遠的母系社會時期遺失在今天這個世界上的一粒最后的種子，一冊字跡不清的孤本，一部有關(guān)遠古先民們的電影，一滴保存到了本世紀末的單純水珠兒。我不想多說自然，自然風(fēng)光如若沒有人和其他一些生命，便是渾然無覺的。開辟鴻蒙，盤古創(chuàng)造了

9、世界。作為先祖和先知，他臨終看到的是一個生機無限的世界。但是盤古沒有料到，僅僅只過了3000 年，人口已經(jīng)膨脹得使地球的自轉(zhuǎn)減速，也使整個地球變得乖僻起來。他留給我們的那些偉大的本錢，已經(jīng)快花光了。而瀘沽湖，恰是當(dāng)初不小心遺落在某個角落的一枚。它還存在，是因為人們在忙亂中沒能注意到它，就像一個人偶然從過去的褲子口袋里翻出了一枚錢幣。咦？他看著它，奇怪而又欣喜。他會用它趕快去酒館再喝一杯酒嗎？沒準兒。但是摩梭人不會花它。摩梭人也許沒有經(jīng)濟頭腦，但絕對有生命意識。他們視這枚遺落的金幣為自己的族徽，為自己生存的依據(jù)；他們雖然沒有導(dǎo)彈而只有弓弩，卻學(xué)會了和諧地與瀘沽湖共存。摩梭人！當(dāng)夜晚來臨，當(dāng)清澈的

10、湖水輕輕舔著沙灘，款款涌向村落；當(dāng)村落較為空曠的一角點燃了篝火，火光和短笛的聲音首先召喚了青年男女，然后是小孩，然后是老人舞蹈就自然而然地跳起來了，摩梭人！男子多為高大健美的，穿著類似藏民的袍子，戴著硬邊的禮帽，有些像牛仔。女子多是美麗輕盈的，穿了鑲邊的長裙，像一排舞蹈演員似的整齊。男子和女子很自然地拉起手來，臂挽著臂；他們很自然，看起來心理活動單純而健康。沒有什么男女授受不親的影子，也沒有理論上贊美勞倫斯 實際上卻受困于朱熹的矛盾。他們- 2 - / 11非常坦然，因坦然而純潔無邪；我們卻有些窘迫，因窘迫而證明我們想得太多。這不太好，可是我們正是因為念頭復(fù)雜才進化成“文明人”的呀？這時候，我

11、們或多或少會發(fā)現(xiàn)自己回不去了，想使自己單純已經(jīng)十分困難、甚至是不可能了。但是摩梭人舞蹈起來了！一支短笛引領(lǐng)著舞蹈，高大的青年男子在前面，姑娘們拖曳著白裙隨著舞步整齊地抖動；男子和女子挽著手臂有節(jié)奏地搖起又落下；男子的腿長而有力，踏跺和旋扭如同一群駿馬的腿不停地運動著，節(jié)奏強烈，充滿著粗獷單純的力度；女子的面部表情是一種平靜的微笑，是含蓄的陶醉，她們間歇著唱歌和呼喊；所有的女子都天賦地擁有金屬般的嗓音和唱歌的天才，這一切都在夜色的掩護和篝火的照耀下得以凸現(xiàn)，顯得神秘，顯得光彩迷人?。?21）圍繞著火又被水圍繞，水和火這一對不相容的美麗的矛盾，就這樣和諧地共存了。（ 22）至于“歌星”這樣的詞，我

12、想會使摩梭人驚訝不解的。在他們看來，每一個人都會唱歌，就像每一只百靈鳥都會唱歌一樣自然。另外，我們現(xiàn)在使用得很多的名詞和概念，我想也會令他們費解。譬如“離婚”這個詞吧，我猜他們會這么問：“就是他和她的阿助（摩梭人語 , 朋友）不好了吧？”（ 23）“對，是這么回事兒。 ”（ 24）“那她的阿助就不會再來她家了?！保?25）“這一言難盡! ”（ 26）究竟是我們文明呢還是他們文明？我們進步了 3000 年怎么還沒走到人類的起點呢 ? 摩梭人可能什么主義都沒有，什么古典主義，什么浪漫主義，什么超現(xiàn)實主義，她們都不懂。但是都比我們像一些，唯獨我們，正擱淺在昨天與明天的礁區(qū)，拼命掙扎。（ 27）摩梭人

13、，小心啊?。?28）瀘沽湖最后的伊甸園。（ 29）這湖畔派兼高蹈派的舞蹈就這么跳著，精力充沛不狂不躁地舞蹈著，歡唱著，直到深夜。(30) 連續(xù)好多個夜晚，我的耳朵里總是升起那短笛的聲音，若隱若現(xiàn)；從很遠的地方飄來，在很近的地方響著?！咀ⅰ縿趥愃梗和ǚQ d h勞倫斯， 20 世紀英國小說家、批評家、詩人、畫家。代表作有兒子與情人 虹戀愛中的女人 查泰萊夫人的情人等。4. 下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項是（）（）（ 5 分）a. 所有遺世獨立的無名風(fēng)景區(qū)一旦聲名鵲起，世俗社會的探訪很快會使風(fēng)景區(qū)蕩然無存。瀘沽湖被人發(fā)現(xiàn)后，她的美將會消失。b. 文章開篇虛寫瀘沽湖的自然美，只需一

14、個傻瓜用一種傻瓜相機順手這么一按，照片準能參加全國影展，有吸引讀者急于卒讀下文之功效。c. 第段用排比兼夸張的修辭手法，充分地表現(xiàn)了瀘沽湖的彌足珍貴。d. 第 - 段作者用一個形象的比喻，再現(xiàn)了世人發(fā)現(xiàn)瀘沽湖后的奇怪而欣喜的心態(tài)，也表現(xiàn)出作者隱隱的擔(dān)憂瀘沽湖會被人糟蹋掉。e. 第（ 26）段寫“唯獨我們，正擱淺在昨天與明天的礁區(qū)，拼命掙扎” ，寫出了現(xiàn)代人在生活中遭遇困難后的挫敗感，表達了作者渴望回歸自然的感情。5. 第段首句“我不想多說自然，自然風(fēng)光如若沒有人和其他一些生命，便是渾然無覺的”在行文結(jié)構(gòu)上起何作用？請簡要說明。 （ 4 分）6. 作者一開篇就提問“瀘沽湖有多么美？”文中體現(xiàn)了瀘

15、沽湖的哪些美？請簡要概括并分析。（ 5 分）( 三 ) 實用類文本閱讀（12 分）閱讀下面的文字，完成7 9 題。徐志摩的另一面1897 年 1 月 15 日，徐志摩出生在浙江省海寧縣硤石鎮(zhèn)。徐志摩的父親徐申如是硤石鎮(zhèn)首富，對于兒子，徐老先生不僅給他豐厚的物質(zhì)、無私的愛和呵護，更多的是給他優(yōu)越的教育條件。徐志摩上的小學(xué)、中學(xué)，都是當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校。 1914 年，徐志摩中學(xué)畢業(yè)，考入北京大學(xué)預(yù)科，攻讀法律專業(yè)。在北京求學(xué)期間，徐志摩最重要的收獲是他在父親的支持下，由內(nèi)兄張君勱介紹，于1918 年夏拜在了梁啟超的門下。- 3 - / 11帶著親友的厚望， 1918 年 8 月 14 日，徐志摩赴美

16、，進入克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)歷史，當(dāng)時他的抱負是未來在中國的政治經(jīng)濟舞臺上大顯身手，改造中國社會，使之盡快走向民主、獨立與富強。他選修了社會學(xué)、心理學(xué)、商業(yè)管理、 19 世紀歐洲社會政治學(xué)等課程，還參加了國防訓(xùn)練團，和同學(xué)一起攜手并進，顯示了中國留學(xué)生的氣節(jié)。1919 年底，徐志摩來到紐約，進入哥倫比亞大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，學(xué)習(xí)政治學(xué)。徐志摩對于社會主義抱有同情的看法，在紐約的這一年他購買了相關(guān)書籍，并撰寫了一系列論文和書評，宣傳社會主義學(xué)說。他因此被叫作“鮑雪微克”，就是布爾什維克。值得一提的是，徐志摩是從人道主義出發(fā)的，他接受的空想社會主義學(xué)說, 與真正的馬克思主義相距甚遠。為了追隨羅素，徐志摩于19

17、20 年 9 月去往倫敦，此行的代價是他放棄了即將拿到的哥倫比亞大學(xué)的博士學(xué)位。這是徐志摩的又一次轉(zhuǎn)折，從此，“中國少了一個政治經(jīng)濟學(xué)家，多了一個詩人、文人” 。在倫敦，徐志摩喜歡這里頻繁的社交活動和自由的民主學(xué)術(shù)氣氛，他和陳西瀅、章士釗等留英中國學(xué)者混熟了，也結(jié)識了傅斯年、趙元任、劉半農(nóng)等中國留學(xué)生，還認識了英國的不少作家、詩人。這對于徐志摩從事文學(xué)創(chuàng)作，并加深對文學(xué)的認識，起到了非常重要的作用。1921 年春，徐志摩進入劍橋大學(xué)皇家學(xué)院學(xué)習(xí)，從此開始了劍橋生活。他說：“我在康橋的日子，可真幸福，深怕這輩子再也得不到那樣甜蜜的洗禮。 ”可以說，康橋的美喚起了徐志摩心中的靈性，讓他蘇醒。康橋的

18、一切給了徐志摩新的洗禮生命的蓬勃、自然的和諧。在這里，他開始步入文學(xué)殿堂，情感的孤獨與美景的融合，個性的追求與現(xiàn)實的困頓，使徐志摩在康河的波光瀲滟中沉淀了豐富的文學(xué)孕思。可以說，康橋情結(jié)貫穿在徐志摩一生的詩文中。1922 年 10 月，徐志摩回國。在他回國之前，已經(jīng)出現(xiàn)了兩個頗具聲勢的文學(xué)社團：一個是 1921 年年初在北京成立的文學(xué)研究會，一個是同年7 月在東京成立、很快移師上海的創(chuàng)造社。這兩個文學(xué)社團可以說都是由五四運動精神催生的，都有不可抹殺的功績。但賡續(xù)五四精神、影響廣泛的還要數(shù)1923 年徐志摩首倡成立的新月社。他是新月派的中堅分子，曾一度出任新月的主編。梁實秋晚年回憶說： “胡適先

19、生當(dāng)然是新月的領(lǐng)袖，事實上志摩是新月的靈魂?！鳖I(lǐng)袖要的是德高望重，應(yīng)者云從。而靈魂即生命，有他在，不管人多人少，這一輪新月升起落下、落下升起，運轉(zhuǎn)自如；沒了他，這輪新月只會落下，不復(fù)升起。事實上也確實如此， 1931 年 11 月徐志摩遇難后，標志著新月派活力的新月月刊，雖經(jīng)葉公超等人艱難支撐，終是氣數(shù)已盡，不久便壽終正寢。徐志摩就是這么悄悄地來，又這么悄悄地去了。他雖然不曾帶走人間的一片云彩，卻把永遠的思念留給了中國詩壇。像徐志摩這樣做一個詩人是幸運的，因為他被人們談?wù)摗Ｐ熘灸σ运虝旱囊簧蝗藗冋務(wù)摿诉@么久（相信今后仍將被談?wù)撓氯ィ?，而且人們的談?wù)撝袣ёu的“反差”是如此之大，這一切就說明

20、了他的價值。不論是人們要棄置他，或是要歷史忘掉他，也許他真的曾被湮沒，但他卻在人們抹不掉的記憶中頑強地存在著。（摘編自韓石山揭秘徐志摩的另一面、孫曉婭讀懂徐志摩等）【相關(guān)鏈接】我覺得在他所有努力過的文學(xué)體裁里，他最高的成就是在他的散文方面。（梁實秋談徐志摩的散文 ）徐志摩是一位說不清楚的復(fù)雜的人。他的思想駁雜這一事實，長期受到了忽視。一些評論家論及他的藝術(shù)，往往以漫不經(jīng)心的方式進行概括，判之以“唯美”“為藝術(shù)而藝術(shù)”一類結(jié)論；論及他的思想傾向，則更為粗暴，大概總是“反動、消極、感傷”一類。在徐志摩那里，由于視野的開闊，培養(yǎng)了一個世界性的文化性格。（謝冕云游 ）7. 下列的理解和分析，不符合原文

21、意思的一項是（）（ 3 分）a. 徐志摩能成為現(xiàn)代中國著名的詩人與文人，與徐申如長遠的教育眼光及對他的支持是分不開的。b. 徐志摩購買相關(guān)書籍、撰寫論文和書評、獲稱“鮑雪微克” 、追隨羅素等，都強有力地證明了他對社會主義學(xué)說抱有同情。c. 徐志摩游學(xué)于西方名校，涉獵廣泛，在國外結(jié)交中西方賢達名流，積極參與社會活動，在詩文創(chuàng)作等領(lǐng)域頗有建樹。d. 文學(xué)研究會和創(chuàng)造社是 20 世紀 20 年代初國內(nèi)很有影響的文學(xué)社團，但就其影響的廣泛- 4 - / 11程度而言，并不如新月社。8. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（）（）（ 4 分）a. 徐志摩中學(xué)畢業(yè)，考入北京大學(xué)預(yù)科攻讀法律專業(yè)

22、，這是他人生中的一次最重要的轉(zhuǎn)折。b. 在康橋的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對徐志摩而言至關(guān)重要，因為他的創(chuàng)作靈感是康橋喚醒的，這一時期是他的文學(xué)觀和美學(xué)觀形成的重要階段。c. 胡適和徐志摩一為新月社的領(lǐng)袖，一為新月社的靈魂，對于新月社而言，兩人的地位與發(fā)揮的作用并非同等重要。d. 作為一位具有世界性文化性格的著名詩人，徐志摩也是著名的散文家，相比之下其詩歌創(chuàng)作更得同時代名家的青睞。e. 對徐志摩這樣一位思想性格復(fù)雜多變的文化名人，應(yīng)站在歷史的高度作出全面評價，而不應(yīng)該只是簡單地肯定或否定。9. 徐志摩取得人生成功的原因主要有哪些？請結(jié)合材料簡要概括和分析。（5 分）二、古詩文閱讀（35 分）（一）文言文閱讀（1

23、9 分）閱讀下面的文言文，完成10 13 題。（ 19 分）劉璋軍議校尉法正至荊州，陰獻策于劉備曰：“以明將軍之英才乘劉牧之懦弱張松州之股肱響應(yīng)于內(nèi)以取益州猶反掌也。”備疑未決。龐統(tǒng)言于備曰：“荊州荒殘，人物殫盡，東有孫車騎，北有曹操，難以得志。今益州戶口百萬，土沃財富，誠得以為資，大業(yè)可成也！”備曰：“今指與吾為水火者，曹操也。操以急，吾以寬；操以暴，吾以仁；操以譎，吾以忠。每與操反，事乃可成耳。今以小利而失信義于天下，奈何？”統(tǒng)曰：“亂離之時，固非一道所能定也。且兼弱攻昧，逆取順守，古人所貴。若事定之后，封以大國，何負于信！今日不取，終為人利耳。 ”備以為然。乃留諸葛亮、關(guān)羽等守荊州，以趙

24、云領(lǐng)留營司馬，備將步卒數(shù)萬人入益州。劉璋敕 在所供奉備，備入境如歸，前后贈遺以巨億計。備至巴郡，巴郡太守嚴顏拊心嘆曰：“此所謂獨坐窮山，放虎自衛(wèi)者也。”備自江州北由墊江水詣涪。璋率步騎三萬余人，車乘帳幔，精光耀日，往會之。張松令法正白備，便于會襲璋。備曰：“此事不可倉卒！”龐統(tǒng)曰：“今因會執(zhí)之，則將軍無用兵之勞而坐定一州也?！眰湓唬骸俺跞胨麌?，恩信未著，此不可也?！辫巴苽湫写笏抉R，領(lǐng)司隸校尉；備亦推璋行 鎮(zhèn)西大將軍，領(lǐng)益州牧。所將吏士，更相之適，歡飲百余日。璋增備兵，厚加資給，使擊張魯，又令督白水軍。備并軍三萬余人，車甲、器械、資貨甚盛。璋還成都，備北到葭萌，未即討魯，厚樹恩德以收眾心。（節(jié)選

25、自資治通鑒漢紀五十八）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（ 3 分）a. 以明 / 將軍之英才 / 乘劉牧之懦弱 / 張松州之股肱 / 響應(yīng)于內(nèi)以取 / 益州猶反掌也b. 以明 / 將軍之英才 / 乘劉牧之懦弱 / 張松 / 州之股肱 / 響應(yīng)于內(nèi) / 以取 /益州猶反掌也c. 以明將軍之英才 / 乘劉牧之懦弱 / 張松州之股肱 / 響應(yīng)于內(nèi)以取益州/ 猶反掌也d. 以明將軍之英才 / 乘劉牧之懦弱 / 張松 / 州之股肱 / 響應(yīng)于內(nèi) / 以取益州 / 猶反掌也11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（ 3 分）a. “校尉”始置于秦朝，為中級軍官。漢末

26、隨著軍權(quán)分散各地諸侯并起，校尉的名號開始多見，而其地位則居于越來越多的各中郎將之下。b. 古代以九州之長為“牧”，秦廢“牧”置郡縣。漢再設(shè)州牧，居郡守之上，掌一州之軍政大權(quán)，如漢末劉表為荊州牧，袁紹為冀州牧。c. 圣旨下達主要有“詔”“制”“敕”三種：“詔曰”是詔告天下，“制曰”宣示百官，“敕曰”告誡官員。劉璋用“敕”表明已自封為帝。d. “行”以另一身份來行使不屬于他的職權(quán)，通常是大官兼管小官之事；“領(lǐng)”是兼任?！靶写笏抉R”指兼代大司馬之職，“領(lǐng)司隸校尉”指兼任司隸校尉。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（ 3 分）a. 法正勸劉備攻取益州，劉備懷疑法正有詐，所以沒有

27、做出決定，是因為法正是劉璋屬下的軍議校尉。- 5 - / 11b. 龐統(tǒng)勸說劉備攻取益州以圖大業(yè)，盡管劉備心有所慮，但還是聽信了龐統(tǒng)的主張，率兵進入益州。c. 對龐統(tǒng)的兩次建議，第一次劉備完全采納，但第二次卻明確拒絕，說明劉備是有主見、有大志、眼光長遠的人。d. 選文在敘述事件發(fā)展的過程中，突出了劉備寬厚仁慈、尚德崇義、誠信為人的處世態(tài)度，為后世統(tǒng)治者提供了借鑒。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（ 1）每與操反，事乃可成耳。今以小利而失信義于天下，奈何？（5 分）（ 2）亂離之時，固非一道所能定也。且兼弱攻昧，逆取順守，古人所貴。（5 分）（二）古代詩歌閱讀（ 11 分）

28、閱讀下面這首宋詞，完成14 15 題。虞美人（宋）秦觀碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水縈迴，可惜一枝如畫為誰開？輕寒細雨情何限，不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸。【注】秦觀 : “蘇門四學(xué)士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞。14. 下列對詩歌的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?5 分）a. 詞的開篇“和露”兩個字，讓人想到碧桃的枝葉上掛著的晶瑩的露珠，把水靈靈的碧桃呈現(xiàn)在讀者面前。b. “輕寒細雨情何限”中，寒是“輕寒”，雨是“細雨”，詩人以動襯靜，寫出了春天風(fēng)物宜人的特點。c. “不道春難管”跟上一句構(gòu)成對比，春光是如此美好，卻不能長留在人間，表達了詩人的無奈和憂憤

29、之情。d. 詞的最后兩句說的是因為春光易逝，便不免生出為花沉醉痛飲的想法，“只怕”一句更表達出惜春傷花之意。e. “虞美人”是著名的詞牌之一，原為唐朝教坊曲，最初是歌詠項羽寵姬虞美人，后來配樂歌唱逐漸形成固定曲調(diào)。15. “亂山深處水縈迴，可惜一枝如畫為誰開”兩句描繪了碧桃怎樣的特點？這樣寫有什么用意？請簡要分析。（ 6 分）（三）名句名篇默寫（5 分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1 分，共 5 分）(1) 荀子勸學(xué)中螃蟹雖有“六跪而二螯”，但因用心浮躁而導(dǎo)致“”的可悲狀況。(2) 李白蜀道難中，“，”兩句詩使用夸張手法，正面描寫出了山之高峻、崖之陡峭，以此表現(xiàn)出蜀道之難。(3) 蘇

30、軾念奴嬌赤壁懷古中“，”兩句，由對英雄的追慕轉(zhuǎn)向了對自身現(xiàn)實境遇的嗟嘆。第卷表達題（ 80 分）三、語言文字運用（20 分）17. 下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（） (3 分 )聯(lián)合國秘書長古特雷斯，曾擔(dān)任葡萄牙總理，他外交能力突出，四國語言信手拈來 ，各外媒對他的語言才能贊不絕口。在朝鮮進行第五次核試驗，嚴重危害地區(qū)和平穩(wěn)定的時候，中國敦促朝鮮一言九鼎 ，信守?zé)o核化承諾，停止惡化局勢的行動。滬指連續(xù)四周下跌，很多被套股民備受煎熬，想盡快彌補巨額虧損，因此一度消失的非法“代客理財”又東山再起。- 6 - / 11有一些玉器商人為牟取暴利，大量仿制古玉器誘騙玉器愛好者，造成了目前

31、玉器市場上魚目混珠 的局面。把電腦墊得太高，工作的時候會情不自禁地不斷向前伸脖子，長此以往容易患上頸椎病。他們兄弟三人從小就相處和睦，長大成人后也是讓棗推梨，互相幫助，從來沒有因為什么事紅過臉。a. b.c.d.18. 下列各句中，沒有語病的一句是（）（ 3 分）a. 如果說社會主義核心價值體系是興國之魂，那么，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，就是深化教育領(lǐng)域綜合改革之魂。b. 企業(yè)應(yīng)該完善、健全職工高溫津貼制度，通過工會協(xié)助勞動者與企業(yè)平等協(xié)商，把高溫天氣勞動保護寫進勞動合同。c小說三體被不少人熱捧的原因，是它打破了嚴肅文學(xué)與通俗文學(xué)界限，其中呈現(xiàn)的“中華形象”和宏大視野使它走出了純文學(xué)的局限

32、空間造成的。d. 由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、地區(qū)間發(fā)展不平衡，再加上家庭小型化、人口流動性增強等因素，使得城鄉(xiāng)“空巢”家庭大幅增長。19. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?(3 分 )朱永新先生這樣說過：如果我們的孩子在10 多年的教育歷程中，；，。相反，一個孩子在學(xué)校的成績普普通通還沒有養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣一旦他們離開校園就將書永遠地丟棄在一邊，教育一定是失敗的但是對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣一定比考高分的孩子走得更遠a. b.c.d.20. 根據(jù)以下預(yù)設(shè)的有關(guān)情景及要求設(shè)計“拒絕詞”，不借的理由要充分、具體，不要讓對方尷尬，更不要因此傷害同學(xué)的友誼。

33、字數(shù)不超過40。（ 5 分）你向親戚借來一架照相機，在校運會上為本班運動員照相。某同學(xué)看這機子性能好，非要借去旅游不可。你認為這個要求不能順從，但面對要好的同學(xué)又不能簡單拒絕。那么，你打算如何既明確又得體地回絕這位同學(xué)，請擬寫出你的“拒絕詞”。21. 下面文段有三處推斷存在問題，請參考的方式，說明另外兩處的問題。（6 分）民航局將放寬對于飛機上使用便攜式電子設(shè)備的規(guī)定。有八家國內(nèi)航空公司對外宣傳，將在部分航線提供空中wifi服務(wù)，這必將為航空公司帶來更多的客戶。只要提升了航班的上座率，航空公司的收益就一定會大幅度的提高，而公司員工的收入也必將水漲船高，得以大幅增加。空中 wifi服務(wù)不一定為航

34、空公司帶來更多的客戶。 _ 。 _ 。四、寫作（ 60 分）22. 閱讀下面的文字，按要求作文。（60 分）輕與重、大與小、冷與暖、美與丑、剛與柔、善與惡、真與假、內(nèi)與外、空與滿、有與無、收與放、虛與實、同與異、是與非、難與易、勤與懶、先與后、快與慢、義與利、達與窮、新與舊、平凡與偉大等，漢語中有那么多相反相成的詞語牽動人心，惹人深思。請從中任選一對詞語發(fā)表看法，展開寫作。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800 字。- 7 - / 112017 2018 學(xué)年下期高中學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測高一語文試題參考答案及評分意見、現(xiàn)代文閱讀（35 分）（一）

35、論述類文本閱讀（9 分，每小題3 分）1.c （“國民素養(yǎng)日漸下滑”屬無中生有，且以偏概全。）2.d （“旁征博引”的表述于文無據(jù)。除上海宜家家居商場的現(xiàn)象外，只列舉了安徽銅陵的一則現(xiàn)象，且全文沒有引用文字，所以說“博引”無從說起。）3.a （答非所問。由最后一段可見，a 不是“措施”本身。 ）( 二 ) 文學(xué)類文本閱讀（14 分）4.bd (b2分， d3 分。 a“瀘沽湖被人發(fā)現(xiàn)后，她的美將會消失”一說欠妥。文意應(yīng)為：缺乏教養(yǎng)的探訪者將有可能破壞瀘沽湖的生態(tài)，使之失去她的美；c “排比兼夸張的修辭手法”應(yīng)是“排比兼比喻的修辭手法”； e“在生活中遭遇困難后的挫敗感”欠妥，文中側(cè)重寫現(xiàn)代社會

36、中世俗雜念給人們帶來的困擾。)5. （ 4 分）在結(jié)構(gòu)上起“過渡” （或“承上啟下” ）的作用（ 1 分）：收住上文所寫瀘沽湖自然之美的筆墨（1 分），轉(zhuǎn)入對瀘沽湖人的活動的敘寫（1 分），使文章文脈連貫，展開自然。（ 1 分）6. （ 5 分）自然風(fēng)光之美：自然風(fēng)光具有“神仙姿態(tài)” ，有如“天上人間” ，有著遺世獨立、不染世俗的單純的美。 （ 2 分） 社會人情之美：人與自然和諧相處珍愛家園瀘沽湖，學(xué)會了和諧地與瀘沽湖共存（ 1 分）；人與人和諧相處青年男女純情相處，男女老少雍雍穆穆；能歌善舞；自由的婚姻方式等等。 （ 2 分）（三）實用類文本閱讀（ 12 分）7.b （“追隨羅素”不屬于“

37、對社會主義學(xué)說抱有同情”的表現(xiàn)）8.ad（各2 分。 a“最重要的轉(zhuǎn)折”依據(jù)不足；d“詩歌更得青睞”錯，詩與散文都受肯定。）9.（ 5 分）優(yōu)越的教育條件和良好的教育環(huán)境。求學(xué)于名校， 受教于名師， 結(jié)交名流賢達，是徐志摩學(xué)有所成的重要原因。具有遠大的理想抱負。改造中國社會，使中國走向民主、獨立與富強的宏愿，是徐志摩研究和傳播社會主義學(xué)說、投身社會活動的內(nèi)在動力。海納百川的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。法律、歷史、政治、經(jīng)濟等領(lǐng)域的專業(yè)訓(xùn)練，再加上努力好學(xué)、勤奮熱情，使他具有與眾不同的開闊視野與眼光。身體力行的社會實踐。創(chuàng)辦新月社，主編新月月刊，使五四精神得以賡續(xù)，也使新月社產(chǎn)生了廣泛的影響。 （以上 4 點答出

38、一點給 1 分，答出兩點給 3 分，答出三點給 5 分）二、古詩文閱讀（35 分）（一）文言文閱讀（19 分）10.d （以明將軍之英才，乘劉牧之懦弱，張松，州之股肱，響應(yīng)于內(nèi)，以取益州，猶反掌也。）11 c（“敕”有三義：帝王的詔書、告誡、整飭。本處指“告誡、命令”之意。且“敕”為修資治通鑒時所用，非劉璋自用）12.a （“劉備懷疑法正有詐”無根據(jù)，從后文可以看出劉備認同法正的說法，只是遲疑還沒有做決定）13. （ 1）（我）總與曹操相反，事情才能成功罷了?，F(xiàn)在如果因為貪圖小利而對天下人失去信義，該怎么辦呢？（5 分，第三句2 分，其余一句1 分）- 8 - / 11（ 2）天下大亂的時候，

39、 本來就不是靠一種方法能平定的。 而且兼并弱小的力量進攻愚昧的人，用不合禮義的方法取得，再用合乎禮義的方法加以治理，（這些行為）都是古人所崇尚的。（ 5 分，每句 1 分）（二）古代詩歌閱讀（11 分）14. （5 分） bc（ b2 分， c3分。 b“輕寒細雨情何限”寫花在暮春的輕寒細雨中動人的情態(tài)和詞人惜春的情緒， 并非“以動襯靜” ；c應(yīng)為“表達了對春天的惋惜之情” 而非“憂憤之情” 。）15. （6 分）“一枝如畫”寫出了碧桃的美麗；（2 分）在亂山深處這樣荒僻的處境中“為誰開”，表達了它生長環(huán)境的惡劣和不得志的遭遇。（2 分）詩人以花自喻（借花喻人），寄托了無人賞識，懷才不遇的自傷

40、身世之感。（2 分）（三）名句名篇默寫（5 分）16.(1) 非蛇鱔之穴無可寄托者(2)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁(3)多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)（ 5 分，每句全寫對得1 分）三、語言文字運用（20 分）17.c （信手拈來：多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故。這里用來形容他熟練掌握四國語言，不合語境。一言九鼎，一句話的分量像九鼎那樣重，作用很大。句意是說中國督促朝鮮言而有信，不合語境。東山再起：泛指失勢后重新得勢。此處應(yīng)為貶義詞“死灰復(fù)燃”，感情色彩不當(dāng)。魚目混珠：比喻以假亂真，以次充好。玉器市場的玉器有真假，符合語境。情不自禁，抑制不住自己的感情。句意是說由不得自己。應(yīng)改為“不由自

41、主”。讓棗推梨，喻指兄弟之間友愛謙讓，使用正確。）18.a （b 語序不當(dāng)， “完善、健全職工高溫津貼制度”語序不當(dāng)，應(yīng)是“健全、完善職工高溫津貼制度” 。c 句式雜糅，“原因是造成的”將“原因是”和“是造成的”雜糅，可刪除“原因”或“造成的”。 d 成分殘缺，缺少主語，可刪掉“由于”或“使得”）19.b20. （5 分）答案示例：不是我不愿意借給你，是借的時候人家明說不讓轉(zhuǎn)借。咱倆關(guān)系不錯，你可不能讓我為難哪?。ū砻饔^點1 分，理由各2 分）21. （6 分）提升了航班的上座率，航空公司的收益不一定會大幅度提高。航空公司的收益大幅度提高，公司員工的收入不見得會大幅增加。（一點3 分）四、寫作（ 60 分）22. 作文按 2017 年高考作文閱卷標準評分?！緦忣}簡析】任選其中一對詞語，抓住“相反相成” “牽動人心，惹人深思”思考二者的關(guān)系來確定立意，中心論點要能揭示二者的關(guān)系，再據(jù)此發(fā)表看法，闡述觀點。在文體上應(yīng)以議論文為宜。作文評分細則：一、基礎(chǔ)等級（40 分）（一）內(nèi)容（20 分）等級與一等二等三等四等分值（ 2016 分）（ 15 11 分）（ 10 6 分）（ 0 5 分）評分切合題意符合題意基本符合題意偏離題意要點中心突出中心明確中心基本明確中心不明確- 9 - / 11內(nèi)容充實內(nèi)容較充實內(nèi)容單薄內(nèi)容不當(dāng)思想健康思想較健康思想基本健康思想不健康感情真摯感