11、我與小動(dòng)物

1、 二年級(jí)（下）品德與生活第11課導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：賀花 審核人員：劉婧 2013年5月21日集 體 備 課備注欄【課 題】：11.我與小動(dòng)物【教材分析】：關(guān)于動(dòng)物的主題，在品德與生活學(xué)科中，每一年級(jí)都有，呈螺旋上升的目標(biāo)結(jié)構(gòu)；同時(shí)，二年級(jí)的孩子對(duì)動(dòng)物的了解不是完全空白的，因此，本課旨在在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)表演、欣賞、討論、領(lǐng)養(yǎng)等多樣學(xué)習(xí)方式，讓大部分的學(xué)生能夠?qū)?dòng)物以及如何和動(dòng)物交朋友形成新的認(rèn)知和新的行為。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、通過(guò)快樂(lè)尋訪以及飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。2、通過(guò)制作“動(dòng)物明星卡”及開(kāi)

2、展動(dòng)物小百科等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解一些動(dòng)物習(xí)性，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)著飼養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物。3、通過(guò)交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、溫故知新：1、同學(xué)們家有小動(dòng)物么？2、你見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物？你最喜歡的小動(dòng)物是什么？二、導(dǎo)學(xué)釋疑：活動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境1、你最喜歡哪些小動(dòng)物？它們吃些什么？住在哪里？介紹你最喜歡的動(dòng)物。2、將你搜集到的最喜歡的動(dòng)物圖片或照片，制作“成動(dòng)物明星卡”，然后向同學(xué)們介紹一下。3、學(xué)生用自己最喜歡的方式制作“動(dòng)物明星卡”。展示、介紹。活動(dòng)（二）大家一起做游戲1、猜猜它是誰(shuí)：（1）有一名同學(xué)在講臺(tái)前示范做雙手遮嘴狀學(xué)動(dòng)

3、物叫，看誰(shuí)猜得對(duì)。（2）播放動(dòng)物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物的聲音。2、小組活動(dòng)：一學(xué)生學(xué)動(dòng)物叫，其他人猜。每組推薦一名上臺(tái)表演?；顒?dòng)（三）動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽1、出示“動(dòng)物小百科”圖。閱讀動(dòng)物小百科知識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)?2、動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽：教師出示題目，讓學(xué)生以小組為單位搶答，比一比看哪組知道關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)最多。三、鞏固提升：1、出示“動(dòng)物SOS”圖，讓學(xué)生觀察。2、學(xué)生戴上頭飾表演節(jié)目。（自主選擇情境，分組表演）3、談感受：小組同學(xué)互相交流，談一談自己的感受。四、檢測(cè)反饋：1、你這節(jié)課的最大收獲是什么？2、在你周圍有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傷害動(dòng)物的現(xiàn)象，如果有，你打算怎么做？3、給動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)家。（學(xué)生展示自己的作品。）4制作愛(ài)護(hù)動(dòng)物公約。（1）出示書中愛(ài)護(hù)動(dòng)物公約。小組交流本組的公約。匯報(bào)交流。（2）布置課外實(shí)踐在學(xué)校所處的社區(qū)宣傳公約。5、課后延伸活動(dòng)：飼養(yǎng)小動(dòng)物，做一個(gè)小小飼養(yǎng)員（1）根據(jù)同學(xué)們自己的喜愛(ài)，自由選一種動(dòng)物進(jìn)行飼養(yǎng)，并做好觀察記錄。（2）教師介紹如何作觀察記錄。